1. 难度:简单 | |
下列关于物质的性质或变化叙述正确的是( ) A.冰川融化——物理变化 B.盐酸能使紫色遇石蕊试液变红——物理性质 C.活性炭净水——化学性质 D.工业上分离液态空气制取氧气——化学变化
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2. 难度:简单 | |
在日常生活中,下列物质不能用作调味品的是() A.亚硝酸钠 B.食盐 C.食醋 D.味精
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3. 难度:简单 | |
垃圾分类有利于资源的回收、利用及环境保护,垃圾桶一定不会有下列标识中的( ) A. B. C. D.
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4. 难度:简单 | |
下列物质常用于改良酸性土壤的是 A.熟石灰 B.烧碱 C.食盐 D.大理石
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5. 难度:中等 | |
某品牌洗发水的包装瓶上印了标志,有关该包装瓶说法错误的是: A.瓶子是合成材料制成 B.瓶子为可回收材料 C.瓶子的材料具有热塑性 D.瓶子的材料具有热固性
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6. 难度:简单 | |
分类是一种行之有效、简便易行的科学方法。下列物质的俗称、化学式类别三者一致的是 A.苛性钠 Na2CO3 盐 B.醋酸 C2H5OH 酸 C.生石灰 Ca(OH)2 碱 D.水银 Hg 单质
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7. 难度:简单 | |
在普通玻璃中加入Cu2O,可以制成红色玻璃。Cu2O属于( ) A. 氧化物 B. 有机物 C. 混合物 D. 单质
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8. 难度:简单 | |
胃酸过多的病人空腹时最宜食用的是 A.柠檬(pH≈2.6) B.苹果(pH≈3.2) C.牛奶(pH≈6.5) D.玉米粥(pH≈7.5)
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9. 难度:简单 | |||||||
下表是某学校为学生定制的营养中餐食谱
你建议该学生应增加的食物是( ) A.麻辣豆腐 B.清炒鸡蛋 C.凉拌黄瓜 D.红烧排骨
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10. 难度:简单 | ||||||||||||||||
小华将一张滤纸在某指示剂 X 中浸泡后晾干,用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字,立刻显红色。再将其悬挂于铁架台上,并在滤纸的下方(如图)放置一个盛有某溶液 Y 的烧杯,过一会儿,发现红色的字消失,则滤纸上的指示剂 X 和烧杯中的溶液 Y 分别是( )
A.A B.B C.C D.D
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11. 难度:简单 | |
向结有水垢的热水瓶中加入稀盐酸,水垢溶解脱落,并观察到有气泡产生, 这种水垢中可能含有( ) A.BaSO4 B.CaCO3 C.NaCl D.AgNO3
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12. 难度:简单 | |
下列物质间不能发生复分解反应的是( ) A.氢氧化铜和稀硫酸 B.氯化钠溶液和稀盐酸 C.饱和石灰水和碳酸钠溶液 D.碳酸氢钠和稀盐酸
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13. 难度:简单 | |
分类是学习和研究化学的常用方法,下列分类中正确的是 ( ) A.甲烷属于有机物 B.硝酸铵属于复合肥料 C.冰水共存物属于混合物 D.合金属于合成材料
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14. 难度:中等 | |
工业制漂白粉的化学方程式为:2Ca(OH)2+2Cl2═X+CaCl2+2H2O,则X为( ) A.CaClO B.Ca(ClO)2 C.Ca(ClO)3 D.Ca(ClO)4
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15. 难度:中等 | |
酸溶液中都含有H+,因此不同的酸表现出一些共同的性质。下列关于稀硫酸性质的描述不属于酸的共同性质的是 A. 能使紫色石蕊溶液变红色 B. 能与锌反应生成氢气 C. 能与碳酸钠溶液反应生成二氧化碳 D. 能与氯化钡溶液反应生成沉淀
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16. 难度:中等 | |
类推是化学学习中常用的思维方法.下列类推正确的是( ) A.活泼金属与酸反应有气体产生,则与酸反应产生气体的一定是活泼金属 B.酸与碱发生中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应 C.单质一定是由同种元素组成的物质,则由同种元素组成的物质一定是单质 D.碱性溶液能使酚酞溶液变红,则能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液
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17. 难度:中等 | |
人体健康离不开化学。下列叙述正确的是( ) A.铁、锌、钙是人体所需的微量元素 B.香烟的烟气中含有许多有毒物质,吸烟有害健康 C.健康人体血浆的pH范围是0.9~1.5 D.为防止甲状腺肿大,应在食盐中添加大量的碘元素
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18. 难度:简单 | |
央视报道,2019 年 5 月,北京一居民小区遭白蚁袭击,屋中多处家具被啃噬。白蚁能分泌出蚁酸,蚁酸的化学性质与盐酸类似,能腐蚀很多物质。下列最不容易被蚁酸腐蚀的是( ) A.铜制塑像 B.镀锌水管 C.大理石栏杆 D.铝合金门窗
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19. 难度:简单 | |
根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是( ) A. 常温下,测得溶液的pH<7 B. 溶液中滴入酚酞显红色 C. 溶液中滴入石蕊显红色 D. 溶液中滴入酚酞不显色
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20. 难度:中等 | |
能验证 Zn、Cu、Ag 三种金属活动性顺序的一组试剂是 A. Zn、Ag、CuSO4溶液 B. Zn、Cu、Ag、H2SO4溶液 C. Cu、Ag、ZnSO4溶液 D. Ag、ZnSO4溶液、CuSO4溶液
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21. 难度:简单 | |
下列物质不能用于区分氢氧化钠溶液和稀盐酸的是( ) A.酚酞溶液 B.硫酸铜溶液 C.pH 试纸 D.氯化钠溶液
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22. 难度:中等 | |
稀硫酸是常见的酸性溶液。下面关于稀硫酸的说法正确的是( ) A.稀硫酸中存在 H+、SO42-、H2 等粒子 B.稀硫酸能导电,说明溶液呈酸性 C.稀硫酸溶液呈酸性,所以能与Fe2O3 反应 D.稀硫酸能与 BaCl2 溶液反应,说明溶液呈酸性
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23. 难度:简单 | |
下列区分物质的试剂或方法不正确的是( ) A.用水区分氯化钙和碳酸钙 B.用闻气味的方法区分白酒和白醋 C.用盐酸区分黄金和黄铜(含锌) D.用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸
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24. 难度:简单 | |
下列各物质能发生反应且溶液的质量不变的是( ) A.KOH 和稀 HNO3 B.K2CO3 和 HCl C.CuSO4 和 BaCl2 D.Ca(OH)2 和 NaCl
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25. 难度:简单 | |
能将 AgNO3、K2CO3、ZnCl2 三种无色溶液一次鉴别出来的试剂是( ) A.稀 HNO3 B.Na2SO4 溶液 C.稀 HCl D.BaCl2 溶液
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26. 难度:中等 | |
实验室制取 CO2 实验后的溶液中经探究含有 CaCl2 和 HCl,为使溶液呈中性,在不使用指示剂的情况下,可以向溶液中加入过量的( ) A.CaO B.Ca(OH)2 C.CaCO3 D.NaOH
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27. 难度:简单 | |
维生素是人体必需的重要营养素之一。下列关于维生素 C(C6H8O6),简称Vc)的说法中,不正确的是( ) A.C6H8O6 表示 Vc 这种物质 B.Vc 是有机物 C.一个 Vc 分子中含有 20 个原子 D.Vc 中 C、H、O 的质量比是 3:4:3
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28. 难度:中等 | |
下列所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是() A.常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应 B.向一定量的氢氧化钠溶液中滴加 pH=3 的稀盐酸 C.加热一定质量的高锰酸钾 D.氢气还原一定质量的氧化铜
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29. 难度:中等 | |
有四瓶失去标签的溶液,它们分别是①Ba(OH)2 溶液②K2SO4溶液 ③KCl 溶液 ④FeCl3 溶液。不用其他任何试剂将它们鉴别开来的合理顺序是( ) A.④①②③ B.②③①④ C.④②①③ D.③②④①
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30. 难度:简单 | |
实验室用浓度较大的盐酸与石灰石制取 CO2,为了得到纯净、干燥的CO2,除杂装置(如图)的导管按气流方向连接顺序是( ) A.1→2→4→3 B.2→1→3→4 C.4→3→1→2 D.3→4→2→1
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31. 难度:中等 | |
无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。现有一种无色营养液,可能含有硝酸钙、碳酸钾、氯化钾、硝酸钾中的一种或几种。为探究其成分,某同学设计并完成了下图所示的实验。下列判断正确的是 A. 营养液中可能含有硝酸钙 B. 营养液中一定没有硝酸钾 C. 营养液中一定含有碳酸钾 D. 营养液可能由硝酸钙、氯化钾、硝酸钾组成
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32. 难度:中等 | |
在复习 Ca(OH)2 化学性质时,老师归纳出了 Ca(OH)2 与其它物质间相互反应的关系如图,X 是与其它三种不同类别的化合物,图中“—”表示相连的两种物质能发生反应。下列说法错误的是( ) A.化合物 X 的类别是非金属氧化物 B.若 X 是 CO2,则反应①的实验现象是生成白色沉淀 C.反应③的基本反应类型属于中和反应 D.工业上常用反应②制取烧碱
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33. 难度:中等 | |
氧化钙俗名生石灰,某同学针对氧化钙设计了如下实验方案,下列分析不正确的是( ) A.A 中发生反应的化学方程式为:CaO + H2O = Ca(OH)2 B.分离 B 中难溶物的操作I为过滤 C.可以选择稀盐酸或酚酞试液来证明 C 中不是水而是一种溶液 D.操作II 是加入某种物质使无色澄清液出现白色固体,如果加入的是饱和碳酸钠溶液,白色固体的化学式是 CaCO3;如果加入的是固体氢氧化钠(全部溶解),白色固体的化学式是 Ca(OH)2
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34. 难度:简单 | |
进行如下微型实验,研究物质的性质。下列分析错误的是( ) A.烧杯 A 中的物质不与盐酸反应 B.烧杯 B、D 中都有气泡产生 C.生活中利用烧杯 E 中反应原理来清洗铁锈 D.当观察到 C 中溶液呈无色时,说明盐酸与澄清石灰水恰好完全反应
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35. 难度:中等 | |
如图所示,游戏规则是根据“上下相邻的物质间均可发生化学反应”来堆砌物质.②、④、⑥分别是碳酸钠溶液、二氧化碳、硫酸铜溶液中的某一种。以下是某同学的分析结果,其中错误的是( ) A.碳酸钠溶液应安排在位置② B.④和⑤反应的基本类型属于复分解反应 C.位置②的物质与①、③处的物质反应的本质都是:2H++CO32-=CO2↑+H2O D.第二层内的物质可以相互转化
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