| 1. 难度：简单 | |
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下列过程不涉及化学变化的是 A.纸张燃烧 B.食物腐败 C.动物呼吸 D.开水沸腾
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| 2. 难度：中等 | |
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下列事实与解释相符的是 A.一氧化碳用于工业炼铁-------一氧化碳具有还原性 B.盐酸清除铁绣-------盐酸能与铁反应 C.用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭------降低可燃物的着火点 D.活性炭净水-------活性炭能与水中杂质反应
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| 3. 难度：简单 | |
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下列图示实验操作正确的是 A. B. C. D.
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| 4. 难度：简单 | |
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学校食堂提供了下列5种食物:小雨为自己选的午餐中,下列组合最合理的是() ①炒青菜 ②香蕉 ③米饭 ④红烧肉 ⑤鱼片 A.①②③ B.①③⑤ C.①④⑤ D.③④⑤
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| 5. 难度：简单 | |
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能源和环保是当今世界的重大问题，下列有关叙述正确的是（ ） A. 风能属于“绿色能源” B. 化石燃料的使用不会污染环境 C. 使用农药和化肥不会污染水 D. 大量使用天然气作燃料符合“低碳生活”理念
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| 6. 难度：简单 | |
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丙烷(分子式为C3H 8)燃烧的化学方程式为: A.3 4 B.3 8 C.1 3 D.1 5
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| 7. 难度：中等 | |
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逻辑推理可以实现知识迁移,但不符合事实的推理会得出错误的结论。下列推理正确的是 A.硝酸铵溶于水吸收大量的热，食盐溶于水也吸收大量的热 B.氮肥氯化铵与碱研磨放出氨气，氮肥尿素与碱研磨也能放出氨气 C.氢气与空气混合点燃可能爆炸,CO与空气混合点燃也可能爆炸 D.碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
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| 8. 难度：简单 | |
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建立宏观和微观之间的联系是一种科学的思维方式。下列解释不正确的是 A.金刚石、石墨物理性质存在明显差异的原因是它们的原子排列方式不同 B.警用缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断运动 C.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子体积增大 D.酸有一些相似的性质，是因为在不同的酸溶液中都含有H+
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| 9. 难度：简单 | |
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某大学研究小组研发的一种独特的复合材料——“石墨纸”，其成分以石墨为主，薄如纸张，比钢还要硬10倍且轻巧，还可以回收利用。下列说法错误的是( ) A. 石墨纸是一种环保材料 B. 与钢相比，石墨纸硬度更大 C. 与同体积的钢相比，石墨纸质量较小 D. 石墨纸是绝缘体，不易导电
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| 10. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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下列除杂实验方案中,不能达到目的是
A.A B.B C.C D.D
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| 11. 难度：简单 | |
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如图是某个化学反应的微观示意图，从示意图中获取的信息正确的是
A.图①分子中两种原子的个数比为1:4 B.该反应中的物质都是化合物 C.反应前后原子的种类和个数不变 D.两种生成物的分子个数比为1:2
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| 12. 难度：中等 | |
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如图，小试管中盛放着固体乙(足量),滴管中有液体甲，广口瓶中有少量饱和的澄清石灰水(试管底部浸没在澄清石灰水中)。当把甲溶液滴加到乙中，过一会儿可看到石灰水变浑浊了,U形管中的a液面降低、b液面升高了。根据以上现象请你分析下列说法正确的是
A.甲、乙一定分别是稀盐酸和大理石 B.甲、乙有可能分别是水和硝酸铵 C.石灰水变浑浊一定因为发生了化学变化 D.石灰水变浑浊有可能是发生了物理变化
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| 13. 难度：简单 | |
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用化学符号填空 (1)2个钾原子_______________； (2)3个二氧化氮分子_______________； (3)氢氧化钠溶液中的阴离子_______________； (4)用于治疗胃酸过多药物的有效成分_______________。
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| 14. 难度：简单 | |
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化学源于生活，生活中很多现象蕴含着化学知识: (1)茶壶内的纱网，可将茶叶与茶水分离，该设计和化学实验中__________(一种操作)原理相似; (2)现有一瓶泉水和一瓶纯净水，可以用____________(填物质)区别他们； (3)山药中含有碱性皂角素.皮肤沾上会奇痒难忍,你认为可涂厨房中的_________来止痒。
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| 15. 难度：中等 | |
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A B C D表示四种物质.其微观示意图如图所示:
(1)上述图示中的原子，最外层电子数最多的是_______________； (2)从宏观角度看,图中表示混合物的是_______________(填字母编号) (3)在一定的条件下，A 和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图所示:
①若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比_______________； ②若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5: 4,则该反应的化学方程式为_______________。
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| 16. 难度：中等 | |
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如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
(1)P的含义是_______________。 (2)若乙中混有少量甲，提纯乙的方法是_______________。 (3)t2°C时,将不饱和的甲溶液转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是_______________。变化过程中，溶质的质量分数_______________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
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| 17. 难度：中等 | |
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如图是初中化学中常见物质间的转化关系,G是目前世界年产量最高的金属,F与H是组成元素相同的气体,I是常见的重要的建筑材料(部分反应物和生成物、反应条件均已略去)。回答下列问题。
(1)物质B的俗称_______________。 (2)写出物质H的一种用途_______________。 (3)G →D反应的基本类型是_______________。 (4)写出
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| 18. 难度：中等 | |
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通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题:
(1)写出仪器名称:①_______________。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_______________。如果用D装置收集氧气，若氧气由b端通入，须将装置D______________。 (3)实验室中用B装置作为发生装置可制取___________(填物质)。将②更换为分液漏斗，可用实验室制取氧气，发生反应的化学方程式_____________________。
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| 19. 难度：中等 | |
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小明在商场见到一种神奇的蜡烛，买回点燃后发现怎么也“吹不灭”，他对这种蜡烛产生了浓厚的兴趣，于是带到学校和学习小组同学进行了下列探究。 [查阅资料]普通蜡烛由石蜡和烛芯制成的，“吹不灭”的蜡烛在普通蜡烛的烛芯外包裹了一层打火石。该打火石是在某种金属中掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150°C。当吹“灭”蜡烛时，未冷却的金属接触到氧气又发生燃烧，从而使蜡烛复燃。 [问题与思考] (1)“吹不灭”的蜡烛利用的原理是燃烧必须满足_______________(填燃烧的条件之一)。 (2)蜡烛芯外包裹的金属是什么? [实验探究]吹不灭的蜡烛芯外的金属可能是镁、铝、铁或铜中的一种，为确定该金属的成分，他们继续探究。(不考虑打火石中稀土元素对探究金属性质的影响) (1)同学们取该打火石，用砂纸打磨后，立即否认了该打火石中的金属是铜,那么他们观察到的是打火石呈现___________色。 (2)取少量打磨后的打火石于试管中，加入稀盐酸，观察现象，经过对现象的分析后，他们认为该金属一定不是铁，他们观察到的现象是_____________________。 [讨论交流] (1)为了进一步确定该金属的种类，小强提议用硫酸铜溶液进行试验，请你预测，将打火石加入到硫酸铜溶液后的现象是___________________，其中涉及到的化学方程式是_____________________(任写一个)。 (2)同学们一致认为小强的方案不合理，经过讨论他们设计了新的实验方案，确认了打火石中的金属是镁，他们实验操作是_________________________。
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| 20. 难度：中等 | |
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为测定某纯碱样品(含少量的氯化钠)中碳酸钠的含量，小明称取该纯碱样品6.0g，充分溶解于水中，再滴加氯化钙溶液,产生沉淀的质量与加入氯化钙溶液的质量关系如图所示，求:(结果精确到0.1%)
(1)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数。 (2)所加入氯化钙溶液的溶质质量分数。
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