河北省石家庄市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷

一、单选题

1. 难度：中等

下列资源的利用中，一定发生了化学变化的是（）

A.风力发电

B.石油分馏得到汽油

C.海水晒盐

D.铁矿石冶炼生铁

2. 难度：简单

下列物质的用途,主要利用了物质的物理性质的是（  ）

A. 氧气用于急救病人    B. “干冰”用于人工降雨

C. 甲烷用作燃料    D. 氮气、氦气做保护气

3. 难度：简单

下列实验操作正确的是（　　）

A. 氧气验满 B. 收集二氧化碳

C. 点燃酒精灯 D. 向试管中滴加液体

4. 难度：简单

空气是重要的自然资源，下列关于空气的说法中，不正确的是（）

A.工业上可采用分离液态空气法获得氧气

B.二氧化硫是空气污染物之一

C.空气中二氧化碳的增多是引起酸雨的主要原因

D.空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用

5. 难度：简单

用分子的知识解释下列现象，其中合理的是（　　）

A.水结成冰，是因为水分子停止了运动

B.变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大

C.加入糖的水变甜，是由于分子永不停息的做无规则运动

D.1L大豆与1L水混合后总体积小于2L，是由于分子间有间隙

6. 难度：简单

下列关于实验现象的描述正确的是（）

A.镁条在空气中燃烧，发出白色火焰，生成白色粉末

B.细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成一种黑色固体

C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成二氧化硫

D.木炭在空气中燃烧放热，发出红光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体

7. 难度：简单

FeS₂常用于接触法制硫酸过程中产生SO₂，其化学方程式为：4FeS₂+11O₂=2X+8SO₂（忽略反应条件），则X的化学式为（　　）

A.FeO B.Fe₂O₃ C.Fe₃O₄ D.FeSO₄

8. 难度：简单

亚硒酸钠（Na₂SeO₃）可用于提升人体免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是（ ）

A.Na₂SeO₃中Se的化合价为+3 B.Se是一种金属元素

C.n的值为6 D.Se相对原子质量为78.96g

9. 难度：中等

豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C₆H₁₃NO₂），关于亮氨酸的说法正确的是（　　）

A. 亮氨酸是氧化物

B. 亮氨酸中碳元素的质量分数为27.3%

C. 一个亮氨酸分子由22个原子构成

D. 亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为6：13：1：2

10. 难度：简单

下列有关化学用语中数字“2”的意义的说法，错误的是（　　）

①2HCl    ②Mg²⁺     ③CO₂    ④    ⑤O^2-     ⑥H₂O₂

A.表示分子个数的是①

B.表示离子所带电荷数的是②⑤

C.表示元素化合价的是④

D.表示一个分子中含有某种原子个数的是①③⑥

11. 难度：中等

在高温条件下，A、B 两种物质可以发生化学反应生成C 和D。反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示。在这个化学反应中，以下叙述正确的是 (   )

A.该反应是化合反应 B.物质 B 的相对分子质量是 16

C.生成C 和D 的微粒个数比 1：1 D.生成C 和D 的质量比是 14：3

12. 难度：简单

类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推正确的是（）

A.活泼金属与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属

B.分子、原子可以构成物质，则物质一定是由分子、原子构成的

C.单质一定是由同种元素组成的物质，则由同种元素组成的物质一定是单质

D.碱性溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液

13. 难度：简单

下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）

A.氮气、硫酸、空气

B.稀有气体、干冰、液氧

C.水银、冰水混合物、稀盐酸

D.水、蒸馏水、石灰水

14. 难度：简单

下列有关金属和金属材料的说法不正确的是（　　）

A.不锈钢的抗腐蚀性好，可用于制造医疗器械

B.多数合金的熔点高于组成它的成分金属

C.废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染

D.生铁和钢的性能不同，主要是由于二者的含碳量不同

15. 难度：简单

2018年我国可燃冰开采取得重大突破，下列有关可燃冰说法正确的是（）

A.可燃冰的成功开发利用使“水变汽油”成为可能

B.可燃冰是一种纯净物

C.可燃冰在常温常压下不宜长久储存

D.可燃冰作为一种清洁能源对环境没有任何影响

16. 难度：中等

实验室用氯化钠配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。下列说法中不正确的是（）

A.所需氯化钠的质量为3g

B.氯化钠放在托盘天平的左盘称量

C.俯视量筒读数会使所配溶液质量分数偏小

D.所需玻璃仪器有烧杯，玻璃棒、量筒和胶头滴管

17. 难度：中等

在一定量的硝酸银和硝酸铜溶液中加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，下列分析不正确的是（）

A.如果滤液显蓝色，则滤渣中可能没有Cu

B.如果滤渣只含一种金属，滤液中的溶质可能含有三种

C.在滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，滤液中的溶质可能含有两种

D.在滤渣中加入稀盐酸没有气泡产生，则滤渣中一定含有Ag

18. 难度：中等

如图表示化学反应中溶液的颜色变化。下列叙述错误的是（）

A.若X是稀硫酸，a可能是紫色石蕊试液

B.若X是稀硫酸，b可能是氧化物

C.若X是稀盐酸，c不可能是单质

D.若X是稀盐酸，d不可能是单质

19. 难度：中等

氢氧化钠和氢氧化钙都是常见的碱，下列关于它们的说法中，正确的是（　　）

A.物理性质完全相同 B.都可以干燥氧气、二氧化碳等气体

C.它们的溶液都能用于检验二氧化碳气体 D.它们都能与盐酸发生中和反应

20. 难度：困难

下列图象与所述操作过程相符的是（ ）

A.向同质量的镁条和锌片滴加同浓度的稀盐酸

B.向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉

C.将 60℃接近饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水 分

D.木炭在盛有O₂ 密闭容器内燃烧

二、填空题

21. 难度：简单

化学知识在生产，生活中有广泛的应用，根据所学知识填空。

（1）生活中可以用_______区别硬水和软水

（2）锰钢比组成它的纯金属硬度________，可用于制作钢轨。

（3）活性炭由于具有很强的________性，可以清除冰箱内的异味。

（4）洗洁精能清除油污，这是利用它的________作用。

（5）铬，铜及其合金在交通工具上随处可见。现将铬（Cr）丝插入Cu(NO₃)₂溶液中，铬丝上有红色物质析出，则铬和铜相比，金属活动性强的是____________。

（6）医疗上常用碘酒来消毒，其溶剂是__________。

22. 难度：简单

化学用语是一种信息丰富、国际通用且比较简明的语言，请用化学用语填空：

（1）人体中含量最高的元素____________。

（2）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成的化合物_____________。

（3）表示的是_____________。

（4）氧化镁中镁元素的化合价_____________。

23. 难度：简单

碳在地壳中含量不高，但含碳的物质数量众多，而且分布极广．

图①是碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数是_____，常温下碳的化学性质_____填“活泼”或“不活泼”

图②单质的一种用途是_____；图单质微观上由_____（分子或原子）构成．

图②和图③对应的两种物质物理性质存在差异的微观本质是_____．

24. 难度：简单

水是人类宝贵的自然资源。

（1）下列物质放入水中，能形成溶液的是_______。

A 牛奶        B 香油        C 面粉        D 白糖

（2）下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是_______。

A 水的电解

B 水的蒸发

C 氢气在氧气中燃烧只生成水

D 蒸馏自来水

（3）甲、乙，丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题：

①在_______℃时，甲与丙的溶解度相等。

②在t₃℃时，把30g甲溶解于50g水中得到溶液的质量为_______g。

③在t₁℃时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中，溶质的质量分数的大小关系是_______（用“甲”、“乙”、“丙”及“>”、“<”或“=”表示，下同）

④取等质量t₃℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，分别蒸发等质量水后恢复至t₃℃时，析出溶质的质量关系是_______。

（4）将t₃℃时30g甲的饱和溶液加水稀释至质量分数为20%，需加入水的质量为________。

三、实验题

25. 难度：困难

以下是初中化学中常见的基本实验，回答下列问题。

(1)写出用A装置来制取气体的化学方程式_______________________。

(2)B装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。写出红磷在空气中燃烧的化学反应方程式__________；待红磷熄灭且集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，水面大约上升至刻度___时不再上升。

(3)C装置是电解水的实验，指出试管1中收集的气体是_______。

(4)D装置中看到的实验现象是__________，由此可以得出二氧化碳具有的性质是不能燃烧、______________。

(5)河水经过E装置净化后得到的水是___________(选填“纯净物”或“混合物”)。

26. 难度：简单

某同学用相同的铁钉探究铁生锈与哪些因素有关，设计的实验如图。经过一周观察：试管A和C中的铁钉无明显变化，试管B中的铁钉明显锈蚀。

（1）通过探究发现：铁生锈是铁与             和            共同存在时发生化学反应的过程。

（2）A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是                    ；

（3）通过探究，请你写出防止铁制品生锈的一种措施              。

27. 难度：简单

某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，实验装置如图所示。请回答下列问题：

（1）实验开始时，要先通一会儿一氧化碳再加热，原因是____________________。实验进行一段时间后，A装置中玻璃管内观察到的现象是__________________________。

（2）B装置中氢氧化钠溶液的作用是___________________反应方程式为__________________________。

（3）为避免将CO排放到空气中，并回收利用CO，方框中连接的是C和D装置，导管接口的连接顺序为a→__________。

（4）除CO外，还有氢气等物质也可以还原Fe₂O₃。某同学设计了用金属锌粒与稀硫酸反应制取氢气的实验装置，如图F所示：

①氢气的收集方法为__________________________。

②使用E或F装置制取氢气，F装置与E装置比较，优点是__________________________。

四、推断题

28. 难度：中等

A-H是初中化学常见物质，它们之间有如图所示的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件略去），已知G是世界年产量最高的金属，常温下A、C为无色液体，且A是实验室常用的燃料，B、D、E均为气体，F的溶解度随温度的升高而减小。请回答下列问题：

（1）A、G的化学式分别是_____________、_____________。

（2）反应②的基本反应类型是_____________。

（3）写出③的化学方程式______________________________。该反应在实验室常用于___________________。

（4）若④是中和反应，写出符合条件的一个化学方程式______________________________。

五、科学探究题

29. 难度：中等

小茗同学利用硫酸铜溶液进行趣味实验，他将浸泡了硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃，观察到滤纸颜色由蓝变白，由湿变干后滤纸燃烧，燃烧时，有黑烟产生，燃烧后的灰烬中出现了红色固体，他很好奇，进行了相关探究，请填写有关空白。

（提出问题）

红色固体是什么物质？它是如何产生的？

（查阅资料）

（1）温度达200℃时，白色 CuSO₄固体开始分解生成CuO和另一种氧化物，此反应前后各元素化合价保持不变，请写出另一种氧化物的化学式________。

（2）温度超过1000℃时，CuO分解生成Cu₂O，Cu₂O呈红色，可与稀硫酸反应，化学方程式为：

（作出猜想）

红色固体成分：①可能是Cu ②可能是Cu₂O ③还可能是___________的混合物。

（实验及现象）

取少量红色固体于试管中，加入足量稀硫酸，反应结束后固体不溶解，溶液仍为无色。

（实验结论）

红色固体为_____________，这说明滤纸燃烧时的温度低于__________℃。

（分析推理）

滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的，结合上述滤纸燃烧时的现象以及查阅资料的相关内容，分析产生红色固体的原因可能是______________________________（用化学方程式表示）。

（交流讨论）

（1）将浸有硫酸铜溶液的滤纸放在酒精灯火焰上点燃，刚开始不能燃烧，是因为__________________。

（拓展延伸）

小茗同学突然想到：做了氢气还原氧化铜的实验后，试管内壁上粘有紫红色铜，请问在实验室条件下如何洗净该试管？简述操作过程______________________________________。

六、计算题

30. 难度：简单

取25g粉碎的石灰石样品（杂质不溶于水也不与盐酸反应），放入小烧杯中，慢慢加入一定浓度的稀盐酸，测得稀盐酸的用量与剩余固体的质量关系如图，请回答下列问题：

（1）图中m=           ；石灰石样品中CaCO₃的质量为        g。

（2）求所用稀盐酸的溶质质量分数（写出计算过程）。