1. 难度:简单 | |
在下列防控新冠肺炎的措施中,不涉及化学变化的是 A.经常开门开窗通风 B.服用药物抵抗病毒 C.用“84”消毒液对室内地板消毒 D.室内燃烧艾叶
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2. 难度:简单 | |
下列实验操作正确的是 A.点燃酒精灯 B.量筒读数 C.给固体加热 D.滴加液体
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3. 难度:简单 | |
下列化学用语书写正确的是 A.2个氮分子﹣2N B.2个磷原子﹣2P C.氧化镁﹣MgO2 D.钙离子﹣Ca+2
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4. 难度:简单 | |
2019年6月5日,世界环境日活动在中国杭州举行。活动的主题是“蓝天保卫战,我是行动者”,下列做法不符合这一主题的是 A.植树造林,增加绿地面积 B.野外焚烧垃圾 C.循环使用教科书 D.回收各种废弃塑料
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5. 难度:简单 | |
栀子花开,淡淡的清香。香满校园的原因是 A.分子是由原子构成的 B.分子的质量和体积都很小 C.分子在不停地运动 D.分子之间有间隔
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6. 难度:简单 | |
化学与生活关系最为密切,下列说法不正确的是 A.金属资源的回收利用既保护了环境,又节约了金属资源 B.生活中常用煮沸的方法软化硬水 C.发现液化石油气泄漏,立即关闭阀门,同时打开门窗进行通风 D.煤炉上放一壶水,可以防止CO中毒
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7. 难度:中等 | |
甲烷燃烧的微观示意图如下,其中方框中需要补充的是 A. B. C. D.
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8. 难度:中等 | ||||||||||||||||
下列实验方案不能达到实验目的是
A.A B.B C.C D.D
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9. 难度:简单 | |
下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是( ) A. 空气、二氧化锰、氧气 B. 海水、氯酸钾、氢气 C. 氧化铁、锰酸钾、水 D. 硫酸铜、高锰酸钾、二氧化碳
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10. 难度:困难 | |
质量相等的镁和铝分别和等浓度、等质量的稀盐酸反应,反应情况如图所示。则下列叙述中正确的是 A.金属均反应完,盐酸一定有剩余 B.图中a、b分别表示铝镁的反应情况 C.盐酸均反应完,镁一定有剩余 D.反应结束后,参加反应的镁和铝的质量比为4:3
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11. 难度:中等 | |
根据下列图示和相关叙述,回答下列问题: (1)图一中该元素原子有_____个电子层,最外层有_____个电子。 (2)图二所示的实验中,可以观察到澄清石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为___。 (3)如图三进行实验,观察实验现象,红磷不能燃烧为______ 。 (4)图四试管“1”中的气体是____。
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12. 难度:中等 | |
如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题: (1)t1℃,a的溶解度_____c的溶解度;(填“>”“=”“<”) (2)若从b的溶液中得到的b的晶体用______结晶。 (3)t2℃时,将30ga物质放入50g水中充分溶解,所得溶液中溶质与溶剂质量比是___; (4)保持t2℃不变,要使接近饱和的b溶液变为饱和溶液,你采取的方法是_____。 (5)现将t2℃时a、b、c三物质的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液溶质质量分数大小关系为____。
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13. 难度:中等 | |
某化学兴趣小组的同学利用下列实验装置,开展O2和CO2的实验室制取和有关性质的研究,请结合下列实验装置,回答有关问题: (1)写出图中标有序号的仪器名称:①_____。 (2)实验室若用B装置制取氧气,请写出反应的化学方式:_____。 (3)若用G装置盛满水收集氧气,则气体应从______(填“a”或“b”)端通入。 (4)C装置与B装置相比,其优点是(写一点可)________。
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14. 难度:中等 | |
如图为教材中实验室模拟炼铁的实验改进装置(部分夹持仪器略去)。实验步骤如下: Ⅰ.连接好装置,并检查装置的气密性; Ⅱ.装好药品,先通一会儿CO,再点燃酒精喷灯; Ⅲ.实验结束,先撤去酒精喷灯,继续通CO直至玻璃管冷却。 回答下列问题: (1)实验中可看到A处玻璃管里的粉末_____,该反应的化学方程式为___,B瓶中澄清石灰水变浑浊。 (2)步骤Ⅱ中先通一会儿CO,再点燃酒精喷灯的目的是_____。 (3)盛满石灰水的B装置在此实验中的作用有下列说法:①收集多余的CO ②检验并吸收反应生成的CO2,上述说法中正确的_____。 A 只有① B 只有② C 是①和②
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15. 难度:中等 | |||||||||||||||||||
某课外兴趣小组为了测定当地石灰石中CaCO3的质量分数,取25g石灰石样品,粉碎后,将100g一定质量分数的稀盐酸分5次加入到该样品中,所测数据如下表所示(杂质不与稀盐酸反应,也不溶于水):
(1)第____次恰好完全反应; (2)实验中所用稀盐酸的溶质质量分数是多少?
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