北京市实验学校2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

地壳中含量最多的元素是（　　）

A. Si    B. Al    C. O    D. Fe

2. 难度：简单

某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是（　　）

碳酸钠	氧化铁	氢氧化钠	氯化钠
Na2CO3	FeO	NaOH	NaCl

A.A

B.B

C.C

D.D

3. 难度：中等

下列属于非金属元素的是（    ）

A. Mg B. Zn C. Cl D. Ag

4. 难度：简单

可以鉴别空气、氧气、和二氧化碳三瓶气体的是（    ）

A. 观察气体的颜色 B. 插入燃着的木条 C. 加入澄清的石灰水 D. 闻气体的气味

5. 难度：简单

下列不属于二氧化碳用途的是

A. 灭火 B. 制汽水 C. 光合作用 D. 供给呼吸

二、多选题

6. 难度：简单

下图所示的实验操作不正确的是（　　）

A.倾倒液体

B.点燃酒精灯

C.取固体颗粒

D.加热液体

三、单选题

7. 难度：简单

下列关于甲醇（CH₄O）的说法中正确的是

A. 甲醇的相对分子质量为32

B. 甲醇由6个原子构成

C. 1个甲醇分子中含有2个氢分子

D. 甲醇中碳、氢元素质量比为1:1

8. 难度：中等

下列物质含有氢分子的是（    ）

A.H₂ B.H₂O₂ C.H₂CO₃ D.H₂O

9. 难度：简单

用下图所示4个实验探究二氧化碳能否与水反应(实验中所用的纸花均用石蕊染成紫色    并干燥)，下列说法正确的是

A. 最终只有实验④中的紫色石蕊小花会变红

B. 实验④就能说明二氧化碳与水发生了反应

C. 在实验④中，若对比小花放入集气瓶前后的现象，可以不必做实验③

D. 由实验①④推断，实验④中有酸性物质

10. 难度：中等

用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是（    ）

A. ①燃烧，说明白磷是可燃物

B. 对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高

C. 对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触

D. ④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物

11. 难度：中等

煤油中含有噻吩(用X表示)，噻吩具有令人不愉快的气味，其燃烧时发生反应的化学方程式表示为:X +6O₂4CO₂+SO₂+2H₂O，则噻吩的化学式为

A.C₄H₄S B.C₄H₆S C.CH₄ D.C₄H₈S

12. 难度：中等

科学家正致力于将二氧化碳转化为甲烷，其反应的微观示意图如下。下列叙述不正确的是

A. 化学反应前后原子种类不变

B. 丙的化学式H₂O

C. 丁的相对分子质量为16

D. 参加反应的乙与生成的丁分子个数比为1︰2

四、简答题

13. 难度：简单

干冰可做食品制冷剂，利用了干冰的性质是_____。

五、填空题

14. 难度：中等

84消毒液[有效成分为次氯酸钠（NaClO）]和二氧化氯（ClO₂）是常用消毒剂。

（1）NaClO中氯元素的化合价为_____。

（2）ClO₂属于____________（填序号）。

A 混合物         B 化合物            C 氧化物

15. 难度：中等

氢气是理想的清洁、高能燃料。水分解可获得氢气和氧气。

（1）下图中，产生氢气的试管是______（填“1”或“2”）。

（2）我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的化学方程式为_____________。

六、科普阅读题

16. 难度：中等

阅读下面科普短文。

酸奶是以新鲜的牛奶为原料，经过杀菌后再向牛奶中添加有益菌，发酵后，再冷却灌装的一种牛奶制品。酸奶不但保留了牛奶的营养，而且某些方面更优于牛奶。

酸奶比牛奶更容易被人体消化吸收，因为在发酵过程中，牛奶中约20%的糖、蛋白质被分解成为小分子，同时产生人体所必需的多种维生素。发酵后产生的乳酸可有效提高钙、磷在人体中的吸收。

酸奶中含有大量乳酸菌，乳酸菌把乳糖转化成乳酸，使得牛奶的酸度升高。酸度可以影响酸奶的口感和营养。研究者选取某种市面常见的酸奶进行实验，数据如下图所示：

酸奶喝得过多会导致胃酸过多，影响胃黏膜及消化酶的分泌，对于健康的人来说，每天250克左右是比较合适的。而且最好不要在空腹时喝含有乳酸菌的酸奶，一般选择饭后喝效果比较好。

近年来，常温酸奶逐渐流行起来。常温酸奶和低温酸奶的加工工艺不同。低温酸奶仅在生牛乳状态时经过一道灭菌处理，乳酸菌可以存活其中，但保存条件苛刻，需低温存储，且保质期较短。而常温酸奶需要进行“巴氏灭菌热处理”，该处理方式会杀灭一切细菌，所以可以常温保存较长时间。

酸奶营养美味，建议在购买的时候，仔细看配料表，根据需求去选择。

依据文章内容回答下列问题。

(1)新鲜牛奶制作酸奶的过程属于_________变化(填“物理”或“化学”)。

(2)酸奶是补钙佳品，这里的“钙”指的是_________(填字母序号)。

A．钙元素            B．钙原子            C．钙单质

(3)酸奶中的蛋白质更易消化和吸收，原因是____________。

(4)由图中数据可知，影响酸奶酸度的因素有____________。

(5)下列说法中，不合理的是____________(填字母序号)。

A．酸奶营养丰富，但要注意适量饮用

B．酸奶适宜在饭前饮用

C．常温酸奶中含有丰富乳酸菌

D．酸奶更有利于人体对钙的吸收

七、流程题

17. 难度：中等

高纯度硅（Si）是集成电路核心电子元器件的主要材料。工业上冶炼粗硅（Si和杂质）制取高纯度硅的简易流程如图所示。

（1）②中发生了化合反应，请写出该反应的化学方程式：_____。

（2）④中反应为，若要制得28t高纯度硅，理论上需要的氢气质量为_____t。

18. 难度：中等

工业上用石灰石等物质为原料制备轻质碳酸钙，主要流程如图所示。

（1）浆池中发生化学反应的基本类型是_____

（2）浆池中将废渣分离出去的原理与实验室中基本操作_____（填蒸发或过滤）一样。

（3）碳化塔中发生反应的化学方程式为_____。

（4）下列说法正确的是（____）

A 窑气是纯净物

B 浆池的作用之一是分离生石灰中的杂质

C 得到的轻质碳酸钙比石灰石中碳酸钙的纯度高

八、实验题

19. 难度：中等

从A或B中任选一个作答。

A实验室用下图装置制取O2 （1）反应的化学方程式为_____。 （2）说明氧气已收集满的现象是_____。 （3）该装置用于收集氧气的理由的_____。

B实验室用下图装置制取CO2 （1）反应的化学方程式为_____。 （2）验满二氧化碳的方法是_____。 （3）用向上排空气法收集CO2的原因_____。

20. 难度：中等

用如图装置测定空气中氧气的含量。

(1)红磷燃烧的实验现象是______。该反应的化学方程式是______。

(2)实验中红磷需过量，其目的是______。

(3)集气瓶中空气的体积为450 mL，量筒中水的体积为500 mL。能证明空气中氧气含量的现象是______。

21. 难度：简单

依据如图实验，研究反应前后物质的质量关系。（锥形瓶中事先收集好的氧气）

（1）铁粉燃烧生成黑色固体，该反应的化学方程式是_____。

（2）实验过程中，观察到小气球先变鼓再变瘪。其中“变鼓”的主要原因是_____。

（3）用激光引燃铁粉前，称得总质量为m_1.熄灭后，待锥形瓶冷却至室温，称得总质量不变。松开锥形瓶的瓶塞，称得总质量为m₂，则m₁_____m₂（填“>”、“<”或“=”）。

（4）锥形瓶中细沙的作用是_____。

九、科学探究题

22. 难度：中等

某化学实验小组利用蜡烛进行了下列实验。

实验1：

序号	1-1	1-2	1-3
操作
现象	燃烧的蜡烛保持原状	燃烧的蜡烛熄灭	剧烈反应，有大量气泡和水雾生成，燃烧的蜡烛熄灭了

(1)实验1-2中，燃烧的蜡烛熄灭的原因是____。

(2)实验1-3中，反应生成氧气的化学方程式为___。

实验2：

（提出问题）实验1-3中燃烧的蜡烛为什么会熄灭？

（猜想与假设）

I.蜡烛燃烧生成的二氧化碳导致其熄灭。

II.过氧化氢分解时吸收热量，蜡烛周围的温度降低到着火点以下，导致其熄灭。

III.过氧化氢分解产生的水雾导致蜡烛熄灭。

（进行试验）

序号	2-1	2-2	2-3
操作
现象	有气泡产生，蜡烛火焰无明显变化，温度升高不明显	有较多气泡和少量水雾产生，蜡烛燃烧更旺。火焰明亮，温度升高较明显	剧烈反应，有大量气泡和水雾产生，燃烧的蜡烛熄灭，温度升高明显

（解释与结论）

(3)甲同学认为猜想I不成立，他的依据是____。

(4)通过实验验证，可以得出猜想____(填序号)成立。

(5)上述实验中，能证明氧气有助燃性的实验及现象是____。

（反思与评价）

（6）依据上述实验，若保持实验1-3中蜡烛不熄灭，可采用的方法有___。