福建省南平市2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

今年世界环境日，中国的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列做法错误的是（   ）

A.上班上学时，鼓励低碳出行 B.生活购物时，用布袋代替塑料袋

C.工业生产中，废水就近排放 D.工作学习中，提倡纸张双面使用

2. 难度：简单

实验准备室里，实验仪器们展开了热烈的讨论。下列表述一定发生化学变化的是（   ）

A. 试管：“干净吧！我身上一滴水都没有”

B. 酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了”

C. 铁架台：“好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了”

D. 量筒：“同学们不爱惜我，我被摔坏了”

3. 难度：简单

下列与液体相关的图示实验操作中，正确的是（   ）

A.倾倒液体 B.滴加液体

C.读液体体积 D.加热液体

4. 难度：简单

木柴、石蜡、面粉灼烧时均会留下黑色物质，则这些物质中一定含有的元素是（   ）

A.硫 B.氧 C.氮 D.碳

5. 难度：简单

下列对实验现象的描述不正确的是（   ）

A.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰

B.加热铜绿，粉末逐渐由绿色变为黑色

C.铁丝在空气中燃烧，火星四射、生成黑色的固体

D.石蜡在空气中燃烧，生成使澄清石灰水变浑浊的气体

6. 难度：简单

下列有关实验的推断不正确的是 （   ）

A.将装有氢气的试管管口靠近酒精灯火焰，产生爆鸣声，说明该氢气不纯

B.向等量的食盐水和蒸馏水中分别加入肥皂水，均产生大量泡沫，说明二者皆是软水

C.向双氧水中加入少量高锰酸钾，会快速产生气体，说明高锰酸钾是该反应的催化剂

D.将燃着的木条分别伸入空气样品和人体呼出气体样品中，燃烧的现象不同，说明两种样品中氧气含量不同

7. 难度：简单

根据你的实验经验，下列实验异常现象的原因分析不正确的是（   ）

	实验现象	可能原因
A	加热碳酸氢铵固体时，试管破裂	加热时试管口略向上倾斜
B	做铁丝燃烧实验时，没有出现火星四射	集气瓶底部没有放少量的水或细沙
C	用高锰酸钾制取氧气，获得的氧气略显紫红色	试管口没有放一团蓬松的棉花
D	电解水时正、负极产生气体的体积比略小于1：2	氧气在水中的溶解能力大于氢气

A.A B.B C.C D.D

8. 难度：中等

化学实验是我们应用化学知识、扩展化学思维和培养化学素养的重要途径。认真分析以下实验，不能达到预期效果或目的的是（   ）

A.检验氧气 B.净化泥沙水

C.检查装置气密性 D.制取二氧化碳

9. 难度：困难

A～E是初中化学常见的物质，其中A是碳酸氢铵，B有刺激性气味，C是光合作用的原料，它们之间的相互转化关系如图所示（“→”起点为反应物，终点为生成物）。下列叙述错误的是（   ）

A.E一定是O₂

B.C一定是CO₂

C.C与石灰水反应可实现C→D的转化

D.E→C、E→D均能通过化合反应实现

10. 难度：简单

小明将双氧水与二氧化锰放入密闭容器中，用传感器探究反应过程中温度和压强的变化，如图所示。从图中所获信息不正确的是（   ）

A.反应过程中有热量放出

B.0~50s，压强增大是因为温度升高

C.50—100s，压强减小是因为温度降低

D.反应可表示为：过氧化氢水 + 氧气

二、填空题

11. 难度：简单

化学就在我们身边。从①干冰②石墨 ③氦气 ④碳酸氢铵 ⑤金刚石⑥氯化钠六种物质中，选择适当的物质填空（填序号）：

（1）用作电极的是______________；      

（2）用作肥料的是__________________；

（3）用于炒菜调味的是__________；      

（4）用于人工降雨的是______________；

（5） 用于切割玻璃的是 __________；       

（6）用于填充探空气球的是___________。

12. 难度：简单

化学实验需要使用实验仪器。从①漏斗 ②试管 ③胶头滴管④药匙⑤广口瓶 ⑥镊子六种仪器中选择适当的仪器填空（填序号）：

（1）能直接加热的玻璃仪器_________；

（2）过滤时用到的仪器___________；

（3）往试管中加铜绿用______________；

（4）取用块状药品_______________；

（5）大理石通常保存在______________；

（6）取用少量食醋时用___________。

13. 难度：中等

人类生活和工农业生产都离不开水。请回答下列有关的问题。

（1）下图是自来水厂净水过程示意图：

①图中A池是_______池；在吸附池中一般使用的物质名称是_______。

②人们如果长期饮用硬水，体内容易产生结石。因此，硬水必须软化才可饮用，日常生活将水___________可使硬水软化。

③水是一切生命体生存所必需的物质，为了人类的生存和发展，人类必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要_________。

（2）如图是电解水的实验过程：

①气体a为_____；

②通电时反应的文字（或符号）表达式为___________；

③通电后中间球形容器内液面上升的原因是：_______。

14. 难度：中等

化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO₂。

（1）分类角度

CO₂属于_______（填“纯净物”或“混合物”）。

（2）性质角度

如下图所示：①若关闭止水夹Ⅱ打开止水夹Ⅰ，干燥的紫色小花（用石蕊溶液染成）变红；请写出反应的文字（或符号）表达式_________。若关闭止水夹I打开止水夹Ⅱ，干燥的紫色小花不变红。则甲瓶中所盛试剂的作用是：____________。

（3）变化角度

如图所示，是某同学整理的物质转化图；实验室中常用反应______（填“①”或“②”或“③”）制取CO₂气体，请写出反应的文字（或符号）表达式：_________。

（4）应用角度

用于灭火，是利用二氧化碳的_________的性质；用作粮食、蔬菜、瓜果的保护气，这是因为二氧化碳不能供给__________。

（5）环保角度

全球参与控制CO₂的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列限制CO₂排放量的做法不合理的是______（填字母）。

a 制定旨在限制CO₂排放的国际规定

b 工厂通过加高烟囱直接排放含CO₂的废气

c 减少化石能源（含碳元素）的使用，开发太阳能等新能源

15. 难度：简单

以空气等为原料可合成氨气（NH₃）、尿素[CO（NH₂）₂]，以下是简易生产流程的一部分。

（1）反应过程所需的氮气可从空气中分离获得。此空气分离的变化属于_____（填“物理变化”或“化学变化”）；

（2）简易生产流程中氧气与煤的反应所起的作用是_____（填一点）；

（3）_________（填“合成塔①”或“合成塔②”）的反应可以验证氨气是由氮元素和氢元素组成。

三、实验题

16. 难度：中等

气体的实验室制取是必备的基本实验技能，请根据下图回答问题：

（1）写出图中标数字的仪器名称①________，②_______。

（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的文字（或符号）表达式为_________，若用D装置收集氧气，气体应从管口__________（填“a”或“b”）进入。

（3）图中的E装置可用来测量生成氧气的体积。进行操作时，集气瓶未装满水是否会影响实验结果__________（填“是”或“否”）。

（4）装置中既能制O₂又能制CO₂的发生装置是__________（填字母序号），可用C装置收集CO₂的原因是____。

（5）实验室制取CO₂一般有六个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器； ③向漏斗中注入酸液；④向仪器Ⅰ中放入小块的大理石；⑤用燃着的木条靠近集气瓶口验满；⑥收集气体。则正确的操作顺序是_____（填数字序号）。

四、科学探究题

17. 难度：中等

某同学要探究空气中氧气的含量，进行了如下实验。

（实验1）按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

（实验2）按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。（已知铁能与空气中氧气、水反应而锈蚀）

（1）实验1中，红磷燃烧的主要现象是________；红磷熄灭后，待集气瓶冷却至室温，打开K，观察到__________。

（2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是___________。（写一点）

（3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3、图4信息，_________ （填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确，判断依据是_______。

（4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是________（写一点）。

（5）若将图2装置中的铁粉换成足量的铜粉进行实验，能否比较准确地测出空气中氧气的含量并说明理由（已知：铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿）。______，________。