| 1. 难度：简单 | |
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家庭生活中处处都有物质变化，下列发生在家庭生活中的变化与其他三种有本质区别的是（ ） A.鲜牛奶变质 B.菜刀表面生锈 C.西瓜榨成汁 D.洁厕灵除垢
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| 2. 难度：中等 | |
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“沂河源头，水潺潺；螳螂河畔，柳青青。”这真是一幅美丽的画卷。保护绿水青山，是我们每个公民的责任。下列做法中，不利于环境保护的是（ ） A.露天烧烤，随意排污 B.节约用水，保水护水 C.垃圾分类，再生利用 D.拆除违建，种植花草
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| 3. 难度：中等 | |
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我们每天扔掉的垃圾中，很多是宝贵的再生资源，因此生活中的垃圾要分类回收。下列物质中，属于可回收物的是 ( ) ①纸张；②塑料；③玻璃；④金属 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
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| 4. 难度：简单 | |
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下列实验操作不正确的是（ ） A. C.
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| 5. 难度：简单 | |
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随着夏季气温的升高，自行车的充气轮胎容易发生爆炸的主要原因是 。 A.分子停止运动 B.分子质量变大 C.分子体积变大，运动速率减慢 D.分子间隔变大，运动速率加快
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| 6. 难度：中等 | |
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科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设（猜想）引导的探究肯定没有意义的是（ ） A.探究铁生锈是否与氧气有关 B.探究木炭在空气中燃烧可能有一氧化碳生成 C.探究盐酸中能使紫色石蕊试液变红的粒子是H+ D.探究滴加了酚酞试液的中和反应后的无色溶液中可能含有氢氧化钠
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| 7. 难度：简单 | |
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如图是自然界存在的三大重要循环——“水循环”、“氧循环”和“碳循环”。用学科观点分析碳循环和氧循环，其中不正确的是（ ）
A.变化观：每个人都在参与碳、氧循环 B.守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒 C.平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D.微粒观：绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加
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| 8. 难度：简单 | |
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生活习惯影响身体健康。晓华一家人的下列饮食和生活习惯中，最科学合理的是（ ） A.晓华长期偏食，特别爱吃零食 B.爷爷、奶奶不忍浪费，即使食物霉变仍然食用 C.妈妈追求苗条，只吃蔬菜和水果 D.爸爸爱运动，大量出汗后常补充点淡盐水
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| 9. 难度：中等 | |
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“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、下列解释不正确的是（ ） A.电解水生成氢气和氧气——化学变化中分子发生改变 B.众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧 C.切开成熟的菠萝蜜能闻到浓浓的香味——分子在不断地运动 D.用明矾净水——明矾可促进水中悬浮物的沉降
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| 10. 难度：简单 | |
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分类是一种重要的研究方法。以下对常见物质（或其主要成分）的分类正确的是（ ） A.有机物：CH4、H2CO3、CH3COOH B.盐：纯碱、食盐、石灰石 C.混合物：石油、蔗糖水、冰水混合物 D.金属材料：不锈钢、铜丝、金刚石
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| 11. 难度：简单 | |||||||||
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有某单一溶质的溶液X，取三份等量的该溶液，分别滴加NaOH溶液、稀盐酸、BaCl2溶液中的各一种，产生的现象如下表所述。则下对该溶液X的叙述，正确的是（ ）
A.该溶液中含有Cu2+ B.该溶液中含有CaSO4 C.该溶液是一种碱的溶液 D.该溶液一定为无色溶液
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| 12. 难度：简单 | |
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我县中庄镇盛产“沂源红”苹果。苹果的营养非常丰富，它含有多种维生素和酸类物质，吃较多苹果的人远比不吃或少吃苹果的人感冒机率要低。所以，有科学家和医师把苹果称为“全方位的健康水果”。苹果中的维生素C（C6H8O6）可增强免疫力低下。下列有关维生素C的说法正确的是（ ） A.维生素C中质量分数最大的是碳元素 B.维生素C的相对分子质量为176 C.维生素C中含有4个氢分子 D.维生素C是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的
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| 13. 难度：中等 | |
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如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是
A.t1℃时，甲、乙两物质的溶解度大小关系：甲>乙 B.t2℃时，等质量的甲、乙溶液中，溶剂的质量一定相等 C.t3℃时，若将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可采取恒温蒸发溶剂的方法 D.将t1℃时甲、乙的饱和溶液升温至t2℃，所得甲、乙的溶液仍都是饱和溶液
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| 14. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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为达到实验目的，下列实验方案或结论不正确的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
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| 15. 难度：中等 | |
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从海水中制备纯碱和金属镁的流程如图所示：
下列说法错误的是（ ） A.流程Ⅰ中依次向粗盐水中加入过量氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液和适量稀盐酸去除可溶性杂质 B.流程Ⅱ吸氨是使溶液呈碱性，有利于吸收二氧化碳 C.上述流程涉及到三种基本反应类型 D.流程Ⅳ、V是通过化学方法富集氯化镁
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| 16. 难度：中等 | |
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信息时代，5G让手机飞起来!手机芯片是智能手机终端的关键。制备该电子芯片的主要材料是硅，可以利用石英砂（主要成分是SiO2）制得，试回答下列问题。
①工业上制取硅的主要反应为：SO2+2C ②二氧化硅还是生产玻璃的主要原料之一。下列有关材料的说法中，不正确的是_____（填写序号）。 A 玻璃是无机非金属材料 B 玻璃钢属于金属材料 C 塑料是有机高分子材料 D 生铁和钢都属于合金
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| 17. 难度：简单 | |
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造纸术是我国古代四大发明之一，它极大地推动了人类文明的发展。 （1）回收农田产生的秸秆作为造纸原料，可以减少焚烧秸秆带来的_____污染； （2）造纸会产生大量含NaOH的碱性废水，需要经处理至pH=7后排放。 ①某化学兴趣小组的同学可用_____检验处理后的废水pH=7； ②该兴趣小组的同学取废液于试管中滴加稀盐酸，有气泡产生，气体为_____（填化学式），产生气体的化学方程式为_____。
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| 18. 难度：简单 | |
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如图是铈元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四种粒子的结构示意图，请根据图示回答。
（1）铈元素的原子序数是_____。 （2）A、B、C、D四种粒子中易失去电子的是_____（填字母）。 （3）B、C属于不同种元素的原因是_____。 （4）A、B、C、D四种粒子中具有相对稳定结构的是_____（填字母）。
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| 19. 难度：中等 | |
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化学实验是进行科学探究的重要手段。请填写下列空格：
（1）图A进行的实验是某同学取甲、乙两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶，向甲、乙两瓶中分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，然后将两瓶迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_____；该实验中，甲瓶为对照实验组，则该实验探究的目的是_____。 （2）用图B所示的装置探究酸碱中和反应。将稀盐酸滴入已先滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中直至过量，观察到的现象是_____，从微观角度分析，中和反应的实质是_____。 （3）用图C所示的装置可测定空气中氧气的含量。该实验的原理是通过_____（选填“化学”或“物理”）方法分离或除去混合物中的一种成分，从而测定混合物中某成分的含量。
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| 20. 难度：中等 | ||||||||||
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小明同学在超市里看到“食用碱面”（如图1所示），他想知道该“食用碱面”的成分，请教老师后得知它的主要成分是一种钠盐。
（作出猜想）小明及其他同学猜想其主要成分可能是： ①Na2SO4 ②NaCl ③Na2CO3 ④NaHCO3 （查阅资料）（1）氯化钡溶液与碳酸氢钠溶液不反应。 （2）碳酸氢钠溶液呈碱性。 小明与同学们进行如下实验来确认该“食用碱面”的主要成分。 （进行实验）取适量该“食用碱面”于试管中，加入蒸馏水使之完全溶解，把所得溶液分成两等份。
（交流讨论） （1）同学们经过讨论，发现仅仅通过实验①不能得出该“食用碱面”的主要成分是Na2SO4，也可能是Na2CO3，原因是_____（用化学方程式表示）。 （2）同学们通过对实验①②的分析得出该“食用碱面”的主要成分是Na2CO3，理由是_____。 （3）有同学认为把酚酞溶液滴入该“食用碱面”的溶液中，溶液变红，就可得出该“食用碱面”的主要成分是Na2CO3.这种说法对吗？并请说明原因：_____。 （拓展应用）已知Na2CO3与稀盐酸反应非常剧烈。实验室欲用Na2CO3固体和稀盐酸制取并收集二氧化碳，你选择的装置最好是_____（选填图2中装置序号）。
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| 21. 难度：中等 | |
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某同学为了探究相关金属的化学性质，做了下列实验：
（1）A试管中实验现象是_____。 （2）只通过A和B实验尚不能证明铜、银两种金属的活动性强弱，需补充一个实验来证明，补充实验所用试剂合理的是_____，写出该反应的化学方程式_____。 A Cu、Ag、稀盐酸 B Cu、AgNO3溶液 C Cu、AgCl （3）实验C中物质充分反应后，某同学对试管中固体的成分提出以下四种猜想： A Zn、Cu、Ag B Zn、Cu C Cu、Ag D Ag 这四种猜想中明显不合理的是_____（填编号，下同），随后该同学对试管中的固体进行了以下探究：取固体少量于试管中，滴加稀盐酸，固体表面产生气泡；由此可判断该固体的成分是_____。
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| 22. 难度：中等 | |
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过氧化氢溶液常用于家庭、医疗等方面，它具有杀菌、漂白、防腐和除臭等作用。过氧化氢溶液具有强氧化性，3%的过氧化氢溶液就能够有效杀死各类细菌和病毒，同样也可杀死新型冠状病毒，因此在医疗上常用3%的过氧化氢溶液进行消毒。 （1）若配制500g溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液，需溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液的质量是_____。 （2）若实验室中用68g过氧化氢溶液制取氧气，当分解完全后共收集到3.2g氧气，试求该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
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