2020年福建省百校联合模拟中考化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

2019 年世界地球日主题为“珍爱美丽地球﹒守护自然资源”。下列做法与该主题不相符的是

A.垃圾分类处理和回收

B.开发新能源

C.提倡使用一次性筷子

D.节约用水

2. 难度：简单

下列化肥中，属于复合肥料的是

A. KNO₃ B. CO(NH₂)₂ C. Ca(H₂PO₄)₂ D. (NH₄)₂SO₄

3. 难度：简单

下列物质的用途，主要利用其物理性质的是

A.用氢氧化铝治疗胃酸过多

B.用石墨作电极

C.用熟石灰改良酸性土壤

D.用稀盐酸除去铁锈

4. 难度：中等

下列化学用语表述正确的是

A.碳酸钠: Na₂CO₃

B.2个氯原子: Cl₂

C.1 个铁离子: Fe²⁺

D.铜离子: Cu

5. 难度：简单

下列实验中，水发生了化学变化的是

A.排水法收集氧气

B.探究铁丝燃烧

C.探究水的组成

D.检查装置气密性

6. 难度：简单

近日，厦门大学研究团队首次成功合成了碳锥分子（C₇₀H₂₀）, 为碳家族再添新成员。下列关于C₇₀H₂₀说法正确的是

A.属于非金属氧化物

B.氢元素质量分数较大

C.C、H元素的质量比为7:2

D.相对分子质量是860

7. 难度：简单

在“粗盐的初步提纯”实验中，下列操作正确的是

A.取用

B.溶解

C.过滤

D.蒸发

8. 难度：中等

某化学兴趣小组借助U型玻璃管粗略测定空气中氧气的体积分数约为1/5,实验装置如图所示，下列说法不正确的是

A.钢丝棉的用量不影响实验结果

B.食盐水加快了钢丝棉的锈蚀

C.观察到U型玻璃管左边液面上升，右边液面下降

D.实验前要检查装置气密性

9. 难度：中等

下列实验操作，不能达到实验目的是

选项	实验目的	主要实验操作
A	除去氮气中的少量氧气	通过灼热的铜网
B	鉴别棉纱和羊毛	取样，点燃并闻气味
C	除去NaCl溶液中混有的NaOH	加入稀硫酸至pH等于7
D	鉴别固体NaOH、NH4NO3、NaCl	取样加适量水溶解并测温度

A.A B.B C.C D.D

10. 难度：中等

为测定一瓶NaOH溶液是否完全变质，分别取该溶液于A、B两个密闭容器中，将一定浓度的稀盐酸滴加到A中，利用二氧化碳传感器测定二氧化碳浓度变化情况，结果如图4所示；将一定浓度的氯化钙溶液滴加到B中，利用pH传感器测定溶液pH变化情况，结果如图5所示。下列实验结论不正确的是

A.说明NaOH溶液是部分变质

B.图4中ab段主要发生中和反应

C.图5随着氯化钙溶液不断加入，pH不可能等于7

D.根据图5，反应结束时，溶质只有NaCl

二、填空题

11. 难度：简单

化学与科技、生产、生活密切相关。

（1）近日，华为发布了全球首款采用塑料制作柔性屏幕的5G折叠手机，塑料属于____________。

A 天然材料

B 有机合成材料

C 金属材料

D 无机非金属材料

（2） 2019年1月，“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月背软着陆，航天器的天线用钛合金制成。钛合金与钛相比，硬度更大的是_______。探测器首次证实了构成月幔的主要物质之一是Fe₂SiO₄。已知Fe₂SiO₄,中硅元素的化合价为+4,则其中铁元素的化合价为_________。

（3）《本草纲目》记载，莲具有药用和食用价值。其中，莲叶含多种生物碱和维生素C（C₆H₈O₆）,有清热解暑，降脂瘦身功效。

①维生素C属于________（填“有机物”或“无机物”）,缺乏它可能引起_________（填“贫血”或“坏血病”）。

②莲适宜在pH为8-9的环境中生长，此环境的酸碱性为_______（填“酸性”或“碱性”）。

③古诗“荷香隔岸闻”，试从微粒的观点来解释__________。

12. 难度：中等

水是重要的自然资源，在生产生活中有重要用途。

（1）自然界中的水含有较多杂质，净化过程中加入活性炭，是利用其_______性。

（2）生活中将硬水软化的方法有____________。

（3）生活中油污常用洗洁精除去，此时洗洁精所起的作用是___________________。

（4）有一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的第一步反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（Cl₂）， 该反应的化学方程式为___________________。

（5）溶液配制时，水常作溶剂，请根据下图回答:

 

①t₁°C时，将等质量的甲和乙两种固体物质分别在100 g水中充分溶解后，如上左所示，一定形成饱和溶液的是_____ （填 “烧杯1”或“烧杯2”）,保持温度不变，要使剩余的固体继续溶解可采用的方法是______。

②如上右图中a、b分别表示甲、乙两种物质的溶解度曲线，则乙的曲线是_________（填“a”或“b”）。

③下列叙述正确的是_______。

A 甲的溶解度比乙大

B 将等质量的甲、乙饱和溶液从t₃°C降到t₂°C,析出晶体的质量甲较大

C 将t₃°C时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法

D t₂°C时，甲、乙溶液的溶质质量分数一定相等

13. 难度：中等

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）如图中，A、B、C、D、 E是五种微粒的结构示意图，请回答下列问题：

 

①属于金属元素的是_____________（填标号，下同）。

②A、B、C、D、E所示微粒共表示__________种元素。

③与A的化学性质相似的微粒是__________________。

④B和C两种元素组成的化合物为_________________（填化学式）。

（2）甲、乙、丙、丁表示四种物质，在高温条件下，甲和乙反应生成丙和丁，微观示意图如图所示。

 

①反应后，生成丙和丁两种微粒的个数比为__________________。

②若有3g丁生成，参与反应的甲质量为_________________g

③下列结论中，正确的有__________________。

A 甲的化学式CH₄

B 反应前后各元素化合价均发生改变

C 反应前后分子的个数没有改变

D 丁是单质

三、推断题

14. 难度：中等

如图所示，坐标系的四个象限分别代表不同的反应类刑，“→”表示物质间的一步转化关系。 A、B、 C、D分别是碳、碳酸钙、碳酸钠和碳酸中的一种。请回答:

 

（1） B的化学式是__________________。

（2） D的用途是__________________，写出转化①的化学方程式:__________________。

（3）转化②可通过镁条在二氧化碳中燃烧实现，其化学方程式为:__________________。

四、填空题

15. 难度：中等

《燔石》中介绍了“烧石成灰”的方法:将煤饼和石灰石隔层垒堆，木材放在最下方，通过烈火灼烧即可制成生石灰（如图所示）。同时，也介绍了生石灰的用法:“置于风中，久自吹化成粉。急用者以水沃之，亦自解散。”（注释:“沃”:浇）

 

（1）从能源角度分析,煤属于_______________（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（2）从燃烧条件分析，“铺薪其底”中置于最底层的木材对煤饼燃烧的作用是_________________。

（3）从原理角度分析，写出煅烧石灰石制得生石灰的化学方程式_________________。

（4）从类别角度分析，“久自吹化成粉”，生石灰久置于空气中形成的“粉”，其成分的物质类别不可能是_________________。

A 酸

B 碱

C 氧化物

D 盐

（5）从能量角度分析，“ 急用者以水沃之”,生石灰与水的反应是将__________能转化为_____________能。

五、实验题

16. 难度：简单

实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答:

（1）写出图中标号①的仪器名称:_________________。

（2）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是________________（填标号），写出反应化学方程式_________________。若使用E装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是_________________。

（3）将CO₂和CO的混合气体通过F装置（液体药品均足量）

①实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是_________________。

②待充分反应后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，一段时间后，用燃着的木条放c处发现木条熄灭，则此时逸出的气体主要成分是_________________， 写出 该反应的化学方程式_________________，欲收集该气体，最适合选择的装置是________________（填标号）。

六、科学探究题

17. 难度：中等

某校同学们开展金属化学性质的实验探究活动。

（1）某同学设计不同实验方案，验证铁和铜两种金属活动性

实验步骤	实验现象	实验结论
①分别取等量的铁片和铜片于两试管中，加入等量的稀硫酸	________	铁比铜活动性强
②________	________

（2）某小组做镁与稀硫酸反应实验时，发现该反应很剧烈，还观察到试管内产生“白雾”，即对“白雾”进行如下探究:反应过程中，“白雾” 产生的原因是________________________。写出镁与稀硫酸反应的化学方程式____________________。用燃着的木条放在试管口，可听到爆鸣声,但试管没有爆炸的原因是____________________。

[提出问题]实验过程中，大家只听见氢气燃烧的爆鸣声而没有看见火焰，小组讨论如何实现氢气持续地燃烧并看见淡蓝色火焰呢?

[查阅资料]水蒸的存在，对氢气燃烧火焰的传播有很明显的阻滞作用，即水蒸气浓度越高，火焰传播的速度越慢。

[设计实验]经老师指导，同学们将实验进行了改进，如图所示。

 

[实验操作]取0.3 g镁条放入装有5.0 g稀硫酸的试管中，将试管放入盛有冷水的锥形瓶中，反应开始后，用燃着的木条点燃试管口的氢气，观察到氢气持续燃烧，火焰呈现淡蓝色。

[解释与反思]①锥形瓶中冷水的作用是__________。

②在实验冷却恢复室温的过程中，同学们还发现镁条消失一段时间后试管内部产生了白色晶体。对此“意外”的现象，你的解释是________。请计算此时溶液中溶质的质量分数为________（列出计算式即可）。（室温下硫酸镁的溶解度为33.5 g）

七、计算题

18. 难度：中等

侯氏制碱法为世界制碱事业发展做出重大贡献，反应原理如下: ,请计算:生产8.4 t碳酸氢钠，理论上需要氯化钠的质量是多少?