| 1. 难度：简单 | |
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下列事例涉及化学变化的是 A.粮食酿酒 B.纸张粉碎 C.衣服晒干 D.石蜡熔化
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| 2. 难度：简单 | |
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利用化学知识解决生活问题的方法中，不科学的是 A.洗洁精可以去除餐具上的油污 B.使用小苏打、柠檬酸等可自制汽水 C.电器着火先切断电源再灭火 D.霉变大米清洗后煮熟仍可食用
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| 3. 难度：中等 | |
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《清波杂志》卷十二：“信州铅山胆水自山下注，势若瀑布，用以浸铜。古传一人至水滨，遗匙钥，翌日得之，已成铜矣。”这里的胆水指的是 A.FeSO4溶液 B.ZnSO4溶液 C.CuSO4溶液 D.MgSO4溶液
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| 4. 难度：简单 | |
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“中国速度”令世界瞩目——仅十天十夜火神山医院即竣工启用。下列说法错误的是 A.医院用复合轻钢板材板房拼装而成，复合轻钢板材属于复合材料 B.医院对污染的废弃物直接无害化处理，可以防止污染环境 C.病房内设有的紫外线消毒系统，可以有效杀死病毒 D.医院地基基底铺设的防渗膜全称为“ 高密度聚乙烯膜”，聚乙烯膜属于无机化合物
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| 5. 难度：简单 | |
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下列实验对空气污染最少的是 A. C.
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| 6. 难度：简单 | |
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分类法是学习化学的方法之一。下列分类正确的是 A.面粉、食盐、蔗糖溶于水都能形成溶液 B.氧化铝、氧化镁、四氧化三铁都是黑色固体 C.煤、石油、天然气都属于化石燃料 D.钙、铁、锌都是人体需要的微量元素
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| 7. 难度：中等 | |
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物质中元素的化合价及其类别是研究物质性质的两个重要维度。下列有关硫元素的价类二维图判断错误的是
A.W点所示物质可以通过化合反应生成X点所示物质 B.X点所示物质中硫元素和氧元素的质量比为1:2 C.Y点所示物质可用于金属除锈 D.Z点所示物质可以为Na2SO4
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| 8. 难度：简单 | |
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下列说法正确的是 A.一氧化碳具有还原性，可用于冶金工业 B.氮气在空气中的质量分数约占78% C.用试管夹夹持试管时，应由试管口往下套 D.农药有毒，农业生产上应禁止施用
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| 9. 难度：中等 | |
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下列图像能正确反映对应关系的是 A. B. C. D.
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| 10. 难度：中等 | |
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CO2的回收利用是环保领域研究的热点。在太阳能的作用下，以CO2为原料制取炭黑的流程如图所示。下列判断错误的是
A.CO2和FeO在427° C发生反应生成C和Fe3O4 B.Fe3O4在太阳能等的作用下分解生成FeO和O2 C.FeO在反应过程中可以循环使用 D.该总反应的化学方程式为CO2=C+O2
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| 11. 难度：简单 | |
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化学与生活、社会、环境密切相关。 (1)枇杷味道甜美，营养丰富，有果糖、葡萄糖和维生素等。果糖和葡萄糖属于六大营养素中的_____。 (2)“共享单车 绿色出行”。单车的部分构件选用了铝合金材料，其优点是____(写一条即可);防止其链条生锈的措施是_____。 (3)有一种新型催化剂，可以将装修残留在空气中的甲醛(CH2O)与氧气反应转化为水和二氧化碳，反应的化学方程式为_____。
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| 12. 难度：中等 | |
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2020年“中国水周”活动的主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。 (1)图中活性炭的作用是_____，该装置净化后的水_____(填“一定”或“不一定”)是软水。
(2)检验图中气体a的方法是_____，电解水的化学方程式为______。
(3)如图说明，该反应中保持不变的粒子是____，分解后生成的氢分子和氧分子的个数比为_____。
(4)节约用水人人有责，举出一种生活中的节水措施_____。
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| 13. 难度：中等 | |
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垃圾分类回收利用是一种时代新时尚。 (1)过期药品应投放的垃圾箱是________(填序号)。 A (2)废旧电池可以回收利用。某品牌干电池的剖面图如下图所示。
①氯化铵在农业上可用作_____肥。 ②为了验证Zn和Cu的金属活动性强弱，除了回收的Zn和Cu外，请从Na2SO4、CuSO4和H2SO4三种溶液中选择一种完成实验，写出反应的化学方程式_____，结论是_____。 ③废旧电池中金属回收的优点_______。
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| 14. 难度：中等 | |
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氯化钠是一种重要的化工原料，利用海水可制得氯化钠并进而可以制造氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2)。其主要工艺流程如下图所示。
(1)氯原子的结构示意图为 (2)海水在贮水池里待澄清的净水方法是______。 (3)粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等)。 ①实验室进行粗盐中难溶性杂质的去除，多步操作需要用到的同一种玻璃仪器是_____。 ②实验室要除去粗盐中的氯化钙，可加入适量的_____(填序号)。 A K2CO3溶液 B AgNO3溶液 C Na2CO3溶液 (4)常温下，配制1000kg质量分数为26.5%的氯化钠饱和溶液，需要氯化钠的质量为____Kg。 (5)电解氯化钠饱和溶液的化学方程式是_____。
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| 15. 难度：简单 | |
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A、B、C、D四种物质(或其溶液)分别是HCl、 NaOH、CuSO4、CuO中的一种，它们之间的关系如下图所示(反应条件与其他物质均已略去)。“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，“一”表示两端的物质可以发生反应。
(1)举出氢氧化钠的一种用途_____。 (2)B是_____。 (3)A与D反应的化学方程式为_____。 (4)D可以用_____(填一种物质)替代。
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| 16. 难度：中等 | |
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某兴趣小组在实验室利用下图部分装置，制取二氧化碳并验证其性质。
(1)仪器a的名称是____。 (2)实验室制取CO2反应的化学方程式为_____，应选择的发生装置是_____(填序号，下同)，收集装置是______。 (3)图F中干燥紫色石蕊纸条的作用是_____。 (4)图F实验可以验证CO2的化学性质有______(写一点即可)，判断依据是_____(写现象)。为了更快观察到现象，其操作方法是______。 (5)若选用A装置为高锰酸钾制取氧气的发生装置，其不足之处是____。
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| 17. 难度：中等 | |
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某兴趣小组为探究浓硫酸、硅胶和氯化钙的干燥效果，设计了以下两个探究活动。 资料:相对湿度，一定温度下在一定体积的气体中水蒸气的含量。 [活动一]探究浓硫酸的干燥效果。 实验室按图1所示制取并干燥氧气，测得用浓硫酸干燥氧气的时间与相对湿度变化关系如图2所示。
(1)用图1装置A完成10%过氧化氢溶液制取氧气的实验，其反应的化学方程式为____;图2的曲线表征，开始时产生氧气的速率过快，为了避免反应太剧烈，可以____。 (2)图1设计两次浓硫酸干燥氧气的目的是____。 (3)分析图2的曲线，你能得到的实验结论是_____。 [活动二]探究硅胶和氯化钙的干燥效果。 i将装有等体积、等温度的两杯20 mL的水分别放入如图3所示的甲、乙两个密闭容器中，乙的容器中加有20g硅胶，测出时间与相对湿度变化关系如图4所示。 ii另取两个密闭容器，分别装入20g硅胶和20g氯化钙，测得时间与相对湿度变化关系如图5所示。
(4)图4的曲线表征，可以推测密闭容器甲的湿度增大的原因是______(从微观角度解释)。 (5)根据图5的数据分析，干燥剂吸收水分的效果与_______有关，在单位时间内干燥效果较好的是____。 (6)请设计实验探究:干燥剂的干燥效果是否与温度有关______。 [反思交流] (7)生活用品中常用硅胶或氯化钙等做干燥剂，而不用浓硫酸的主要原因是______。
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| 18. 难度：中等 | |
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有一锅炉内含较多水垢，其主要成分为碳酸钙，为测定其中碳酸钙含量，取5.0g样品加热，加热过程中剩余固体的质量随加热时间的变化如下图所示。
已知:CaCO3 (1)纵坐标m点的值为 。 (2)求样品中碳酸钙的质量分数?
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