1. 难度:简单 | |
化学与我们的日常生活息息相关,以下变化中属于物理变化的是( ) A.高粱酿酒 B.印刷造纸 C.海水晒盐 D.烧制瓷器
|
2. 难度:简单 | |
“文明汤池,从我做起”。为了更好的把汤池建设为生态优良,环境优美的现代化城镇,你认为下列措施不可行的是( ) A.使用清洁能源代替煤和石油产品 B.实施绿化工程,防治扬尘污染 C.使用燃煤脱硫技术,防治SO2污染 D.分类回收垃圾,并露天焚烧
|
3. 难度:简单 | |
水是生命之源。下列有关水的说法错误的是( ) A.水通过三态变化,实现了自身的天然循环 B.用肥皂水可以区分硬水与软水 C.通过过滤可以除去水中所有的杂质 D.在淡水资源缺乏的海岛上,可用蒸馏法从海水中提取淡水
|
4. 难度:简单 | |
分类是学习化学的一种重要科学方法。下列关于物质分类正确的是( ) A.纯净物:干冰、稀盐酸、蒸馏水 B.可燃性物质:面粉、氢气、煤炭 C.碱:烧碱、纯碱、氨水 D.稀有气体:氦气、氖气、氮气
|
5. 难度:简单 | |
钒被誉为“合金的维生素”,钒元素的相关信息如图。下列有关钒的说法正确的是( ) A.属于非金属元素 B.原子序数为23 C.原子核内中子数为23 D.相对原子质量为50.94 g
|
6. 难度:简单 | |
下列有关物质的性质与应用叙述错误的是( ) A.氮气的化学性质稳定,可用作保护气 B.铜具有良好的导电性,可用来制导线 C.氢氧化钠固体能吸水,可用来干燥SO2气体 D.氧气能支持燃烧,可用作火箭燃料的助燃剂
|
7. 难度:简单 | |
宏观与微观相联系是化学特征的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的是( ) A.温度计受热时水银柱上升,是因为汞原子受热时体积变大 B.NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞试液变红,是因为它们溶液中的阴离子都是OH- C.20 mL酒精和20 mL水混合后体积小于 40 mL,是因为分子之间存在间隔 D.缉毒犬能根据气味发现毒品,是因为分子在不断地运动
|
8. 难度:中等 | |
实验室用硝酸钾固体配制100.0 g溶质质量分数为3.0%的硝酸钾溶液,下列说法正确的是( ) A.用50 mL量筒量水 B.将固体放于托盘天平的右盘称取 C.将固体直接投入量筒中溶解 D.将配好的溶液装入贴有标签(如图)的试剂瓶中,塞好瓶塞
|
9. 难度:中等 | |
过氧化苯甲酰是面粉增白剂,可以改变面粉外观,却能破坏面粉中叶酸等微量营养素,增加人的肝脏负担,过氧化苯甲酰的分子式为C14H10O4。下列关于过氧化苯甲酰的说法错误的是( ) A.过氧化苯甲酰由三种元素组成 B.过氧化苯甲酰属于有机物 C.过氧化苯甲酰中含有14个碳原子、10个氢原子和4个氧原子 D.过氧化苯甲酰中碳元素的质量分数为69.4%
|
10. 难度:中等 | |
如图是几种粒子的结构示意图,有关说法不正确的是 A. ①和②属同种元素 B. ②属于稀有气体元素 C. ①和③化学性质相似 D. ④属于金属元素
|
11. 难度:中等 | |
甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( ) A.甲的溶解度大于乙的溶解度 B.两种物质的溶解度都随温度升高而增大 C.t1℃时,甲、乙两种物质的溶液中,溶质质量分数相等 D.t2℃时,甲饱和溶液溶质质量分数为50%
|
12. 难度:简单 | |
把银白色的镍(Ni)丝插入硫酸铜溶液中,镍丝的表面有紫红色固体析出,由此现象可知镍、银、铜金属活动性( ) A.Cu>Ag>Ni B.Ag>Ni>Cu C.Cu>Ni>Ag D.Ni>Cu>Ag
|
13. 难度:中等 | |
下列各组离子在水中能大量共存的是( ) A.H+、CO32-、Cl- B.Na+、Fe3+、OH- C.K+、Ba2+、SO42- D.H+、K+、NO3-
|
14. 难度:简单 | |
逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是( ) A.因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同 B.化合物是由多种元素组成的纯净物,所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物 C.离子是带电的原子或原子团,所以带电的粒子就是离子 D.因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件
|
15. 难度:中等 | ||||||||||||||||
下列实验中利用提供的方案不能达到目的的是
A.A B.B C.C D.D
|
16. 难度:中等 | |
根据如图所示实验分析得出的结论中,不正确的是( ) A.①既能说明酸碱发生了反应,又能说明反应过程中有温度变化 B.②既能说明二氧化碳密度比空气大,又能说明二氧化碳不可燃也不助燃 C.③既能说明水中含氢、氧元素,又能说明生成的氢气与氧气体积比为2∶1 D.④既能说明二氧化碳溶于水,又能说明二氧化碳跟水反应生成一种酸性物质
|
17. 难度:简单 | |
从C、H、O、Na、Ca、S六种元素中选择一种或几种组成恰当的物质,用它们的化学式填空: (1)可用作燃料的气体单质______。 (2)常用作改良酸性土壤的碱______。 (3)易与人体血液血红蛋白结合的有毒气体_____。 (4)可用来治疗胃酸过多的盐______。
|
18. 难度:简单 | |
化学就在我们身边。请结合学过的有关知识,回答下列问题。 (1)出发前妈妈为小明准备的食品有:馒头、鸡蛋、咸菜、苹果、矿泉水。食品中的主要成分缺少营养素中的______类。 (2)妈妈还为小明准备了一件外衣,面料是100%锦纶,属于______(填“有机合成”或“天然有机”)材料。 (3)小明来到田间,为帮农民伯伯区别开失去标签的氮肥(氯化铵)和钾肥(氯化钾),他从附近的建筑工地取来_____(填化学式),分别与少量的化肥混合后研磨,将氮肥与钾肥区分开,其中发生反应的化学方程式为_____。 (4)国家控制化肥的生产量的目的主要是避免过度使用化肥,实现绿色增产。过度使用化肥的后果有____。
|
19. 难度:简单 | |
在“宏观、微观、符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。 (1)请用化学符号表示:3个金原子______;两个亚铁离子______。 (2)观察图1中(Ⅰ)和(Ⅱ)微观结构模型,你认为它们_______(填“是”或“不是”)同一种物质。
(3)某反应的微观示意图如图2所示,其化学方程式为_____。
|
20. 难度:简单 | |
构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,李华同学利用左手构建酸的性质知识网络,如图所示,请结合图示回答下列问题: (1)如用湿润的pH试纸测定硫酸的pH,则结果会_______(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 (2)图中①的现象是_____。 (3)写出一个符合图中③的化学方程式:______。 (4)图中⑤的性质在工业上可用于______(填用途)。
|
21. 难度:简单 | |
自行车作为常用的代步工具,既轻便灵活,又符合环保要求,下图是一款自行车的示意图。 (1)所标物质中,属于有机合成材料的是________,属于金属合金的是________,含有的金属元素是________。 (2)车架表面刷漆主要是为了防锈,其原理是____________;请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议________________。 (3)当今自行车外形美观,材质轻便、牢固,除了代步,还可以作为健身工具。由此你对化学与人类生活的关系有何感想?________________________________________________________________________。 (4)结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁过程,请你谈一谈化学与生活的关系:________________________________。
|
22. 难度:简单 | |
如图是几种初中化学常见物质的转化关系的示意图(部分产物未标出),其中A、D均属于碳酸盐。回答下列问题: (1)写出下列物质的化学式:C_______,D____。 (2)写出D与E反应的化学方程式:_____。
|
23. 难度:简单 | |
规范操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键。不正确的操作可能会导致不良后果。 (1)用未经清洗的胶头滴管去取其他的药液,导致的后果是_____。 (2)给试管中的液体加热时,液体过多,导致的后果是_____。 (3)给烧杯加热时,底部未垫石棉网,导致的后果是_____。 (4)将金属固体颗粒投入直立的试管中,导致的后果是_____。
|
24. 难度:中等 | |||||||||
为探究盐酸的化学性质,某化学小组做了如下实验: (1)上述反应中无现象的为_______(填字母序号,下同),有白色沉淀出现的是_______;B试管中所发生反应的化学方程式为_______________________________。 (2)将反应后D和E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中,观察到烧杯中先有气泡产生,后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤,得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行 探究。 (提出问题)滤液中溶质的成分是什么? (假设与猜想)猜想一:NaCl 猜想二:NaCl和CaCl2 猜想三:NaCl、Ca(OH)2和HCl 猜想四:_____ (讨论与交流)经讨论,同学们一致认为猜想________是错误的。 (实验与结论)
(拓展与迁移)稀盐酸和稀硫酸有相似的化学性质,是因为它们的溶液中都存在__________。
|
25. 难度:中等 | |
日常使用的金属材料,大多数属于合金。黄铜是以锌作主要添加元素的铜合金,可用于武器制造。将22g弹壳(只含有锌和铜)放在盛有100g稀硫酸(足量)的烧杯中,当弹壳不再溶解后,烧杯中混合物的质量是121.8g。计算: (1)产生氢气的质量 g。 (2)弹壳中铜的质量。 (3)反应后所得溶液中ZnSO4的质量分数(计算结果保留一位小数)。
|