2017年安徽省阜阳市太和县中考一模化学试卷

一、单选题

1. 难度：中等

下列生活中常见的变化中属于化学变化的是（　　）

A. 榨取果汁 B. 雕刻玉器

C. 燃放烟花 D. 干冰升华

2. 难度：中等

青少年正处在生长发育期，营养必须要均衡，如图中的食品中，富含糖类的是

A. 豆类    B. 青菜

C. 大米    D. 虾皮

3. 难度：简单

2016年费灵格等三位科学家因为“分子机器的设计与合成”获得诺贝尔化学奖。他们发明了“全世界最小的机器”，驱动装置是一种微型 马达，它依靠为细胞内化学反应提供能量的高能分子三磷酸腺苷（ATP）为能源。下列关于三磷酸腺苷[C₁₀H₁₆N₅O₁₃P₃ ]叙述正确的是:

A.属于氧化物

B.碳、氢、氧三种元素质量比是10:16:13

C.三磷酸腺苷含有原子总数为47个

D.三磷酸腺苷中氢元素含量最低

4. 难度：简单

下列实验操作，正确的是

A.加入块状固体 B.蒸发 C.检查装置气密性 D.加热固体制氧气

5. 难度：中等

镧元素是稀土家族中的一员， 被称为神奇家族的“新材科宝库”.如图是制的相关信息，下列关于镧的说法错误的是:

 

A.原子核外电子数为57

B.相对原子质量为138. 9g

C.属于金属元素

D.元素符号为La

6. 难度：简单

科学家给宇宙中最轻的元素﹣氢加上高压，它就能变成原子固态金属氢，理 论语言，只要温度足够低，通常情况下为气态的氢气再加上足够的压强就能变成 金属，下列有关说法正确的是（　　）

A.该氢分子和普通氢分子的运动速率都一样

B.该氢气不具有可燃性

C.该氢分子之间没有间隔

D.该物质属于单质

7. 难度：简单

2016年世界地球日活动的主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”。活动旨在唤起人类爱护地球，保护家园的意识，以促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。下列不符合该主旨的做法是:

A.禁止使用化石燃料

B.垃圾分类回收处理

C.合理开采和利用稀土资源

D.保护地下水源

8. 难度：中等

下列方程式符合题意且书写正确的是:

A.医疗上用小苏打治疗胃酸过多症:

B.正常雨水的pH约为5. 6的原因:

C.证明铁是金属活动顺序表中氢之前的金属:

D.用稀盐酸除铁锈:

9. 难度：中等

推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是:

A.化学变化中一定发生物理变化，所以物理变化中一定有化学变化

B.置换反应的生成物为单质和化合物，所以有单质和化合物的反应一定为置换反应

C.中和反应属于复分解反应，所以复分解反应都属于中和反应

D.酸、碱、盐之间的复分解反应一定有盐生成，但有盐生成的反应不一定是酸、碱、盐之间的反应

10. 难度：困难

根据下图所示的溶解度曲线，判断下列说法中正确的是(    )

A.甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度

B.t₂℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有溶质的质量相等

C.将t₃℃时的甲、乙两物质的饱和溶液降温到t₂℃时都会析出晶体

D.当甲物质中混有少量乙物质时，可采用蒸发溶剂的方法提纯甲

二、填空题

11. 难度：中等

下面是两种小家电的图片及构件。回答下列问题:

名称	鞋的烘干器	电子电笔
图片
构件	黄铜插头、纯铜导线、橡胶绝缘皮、塑料外壳	铬钒铁合金刀口、塑料外壳、液晶显示器

（1）图中构件所含的材料中，含有的金属单质是___（填一 种，下同） ;属于有机合成材料的是_。

（2）电笔刀口用铁合金而不用纯铁，原因是____________。

（3）上述小家电中使用有机合成材料是利用其______________。

（4）烘干器使人们在阴雨天里也会有干爽的鞋穿，从化学与生活的角度，谈谈你的启发:______。

三、实验题

12. 难度：中等

根据下列实验装置图，回答有关问题。

 

（1）装置图中仪器a的名称为____________。

（2）使用上述装置中的______（填字母） 可在实验室制取和收集二氧化碳，该反应的化学方程式为________。

（3）制取二氧化碳的步骤一般有:①检查装置气密性；②组装装置；③向长颈漏斗中注入稀盐酸；④加入小块大理石；⑤收集气体五个步骤，正确的操作顺序是____。

（4）若用E装置收集某气体，该气体应具有的性质是____。

四、流程题

13. 难度：中等

石膏（CaSO₄.2H₂O）是一种用途广泛的工业材料和建筑材料。 工业上用含SO₂的烟气制备石膏的简要流程图如下: （CaSO₃难溶于水）

 

（1）在反应①时，常将NaOH喷成雾状的原因是______。

（2）操作a的名称是___,在实验室 里进行该操作，玻璃棒的作用是____。

（3）CaSO₃属于_______（填“酸”或“碱”或“盐”），反应②的化学方程式是_____。

（4）生产流程中生成的_____可循环利用，节约成本。

五、科学探究题

14. 难度：困难

小明同学在实验结束进行废液处理，将氢氧化钠、石灰水和稀盐酸倒入同一洁净的烧杯中，当他用手接触烧杯外壁时，感觉到“发热”，这一现象引起了他的注意，于是他进行了如下探究。

[提出问题]这三种物质混合后，溶液中溶质的组成有几种可能?这三种物质间发生反应的一个化学方程式为_____。你认为发热的原因是______。

[提出假设]小明对反应后溶液中溶质的组成作出了两种合理的假设。

假设①:溶质为NaCl、CaCl₂

假设②:溶质为NaCl、CaCl₂、 NaOH、 Ca（OH）₂

假设③:溶质为NaCl、CaCl₂、NaOH

请你再补充一种合理的假设

假设④:溶质为________。

[实验验证]如果假设④成立，请你设计一个实验方案进行验证。

实验步骤及操作方法	实验现象	实验结论
____	____	假设④成立

[实验反思] （1）比较几种假设，能说明作出假设④的理由是__。

（2）在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑_____。

15. 难度：中等

寒假期间，小英对碳酸钠和稀盐酸滴加顺序不同产生的异常现象进行了探究。

现象一：将碳酸钠滴到稀盐酸中有大量气泡产生。

探究一：该气体的成分 。

[设计实验]将生成的气体通过澄清的石灰水，实验现象是____。

小英据此判断生成物中含有二氧化碳。

[得出结论]写出碳酸钠滴入稀盐酸中发生反应的化学方程式____。

现象二：将少量稀盐酸滴入碳酸钠溶液中没有气泡产生。

[查阅资料]当稀盐酸较少时，与碳酸钠反应会生成碳酸氢钠，碳酸氢钠显碱性。碳酸氢钠与氯化钡混合无明显现象。

探究二:是否有碳酸氢钠生成。

[进行实验]

实验编号	实验现象	实验操作
①	取反应后的液体滴加过量的氯化钡溶液	有___生成
②	取上层清液滴加_____	溶液由无色变成红色

[得出结论]

（1）实验①中加入过量氯化钡的目的是___，为确认加入的氯化钡溶液已经足量，还应该进行的实验步骤是______。

（2）由实验能确定反应生成了碳酸氢钠，理由是______。

[评价反思]①实验室有两瓶无标签试液，分别是稀盐酸和碳酸钠溶液，有同学认为不使用其他试剂也可以鉴别，其方法是（写出操作步骤、实验现象和结论）。_____。

⑦上述反应说明反应物的量不同生成物不同，比如碳和氧气反应也是这样。请再举一例，说明反应条件不同生成物不同（用文字或化学方程式表达）。______。

六、计算题

16. 难度：中等

有一种廉价的制取氢气的方法，把废铝放入氢氧化钠溶液中，发生反应的化学方程式是，小强取来一块 6g废铝样品，充分反应（假设杂质不反应）后，得到0.6g氢气。请求出该废铝样品中铝的质量分数。