| 1. 难度：简单 | |
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生活与化学息息相关，下列说法错误的是 （ ） A.倡导低碳生活，在生活中多步行，少开私家车 B.家庭装修使用的大理石主要成分是碳酸钙 C.地铁铁轨焊接过程中，铁的熔化和凝固发生的是化学变化 D.二氧化碳可做气体肥料，提高农作物的产量
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| 2. 难度：简单 | |
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下列四个实验中发生物理变化的是 （ ） A. C.
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| 3. 难度：简单 | |
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如图所示实验操作正确的是( ) A. C.
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| 4. 难度：简单 | |
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下图所示物质的应用正确的是 （ ） A. C.
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| 5. 难度：简单 | |
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某有机物 X 可在空气中完全燃烧，化学方程式为 A.C2H6 B.C3H8 C.C4H6O2 D.C2H6O
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| 6. 难度：简单 | |
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下列有关“化学之最”的叙述中，不正确的是 ( ) A.相对原子质量最小的是氢原子 B.地壳中含量最多的金属元素是铝元素 C.天然最硬的物质是金刚石 D.人体中含量最多的物质是氧气
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| 7. 难度：简单 | |
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下图所示物质的用途利用其化学性质的是 ( ) A. C.
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| 8. 难度：中等 | |
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下列叙述、对应的原理{用化学方程式表示)和基本反应类型都正确的是( ) A.用磷做烟雾弹 B.焦炭还原氧化铁 C.用过氧化氢溶液制取氧气 D.用铁丝燃烧探究空气中氧气含量
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| 9. 难度：中等 | |
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多吃油炸食物对健康不利，因为食物长时间煎炸后所产生的微量的丙烯醛等 有毒物质会损害人体健康。丙烯醛的分子结构如图所示，下列说法正确的是( )
A.丙烯醛分子由碳、氢、氧三种元素组成 B.丙烯醛中碳、氧元素的质量比是 3:1 C.丙烯醛分子中含有三个碳原子 D.丙烯醛的相对分子质量是56
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| 10. 难度：简单 | |
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发现火险或遭遇火灾时，做法错误的是 A.拨打119火警电话 B.室内电器着火，未切断电源，用水灭火 C.不能逃生时，应沉着应对，等待救援 D.逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域
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| 11. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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针对下列事实的解释正确的是 ( )
A.A B.B C.C D.D
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| 12. 难度：简单 | |
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下列实验现象描述正确的是（ ） A.镁条在空气中燃烧：银白色固体燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，放热 B.木炭在空气中燃烧：黑色固体燃烧，发白光，放热 C.一氧化碳燃烧：无色气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放热 D.一氧化碳还原氧化铜：黑色固体逐渐变成紫红色，生成使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体
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| 13. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||
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区分下列各组物质的方法均正确的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
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| 14. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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除去下列物质中的杂质，所选用的试剂、操作方法均正确的一组是（ ）
A.A B.B C.C D.D
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| 15. 难度：中等 | |
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有一定量的 CO 和CO2的混合气体，通入足量的石灰水中，发现所得的白色沉淀的质量等于原混合气体的质量，则原混合气体中 CO 和CO2 的质量之比为（） A.1:1 B.1:2 C.11:14 D.14:11
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| 16. 难度：中等 | |
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按要求回答下列问题 （1）此实验说明二氧化碳具有的化学性质是：___________；
（2）综合如图四个实验，能得出的结论是：_________ ，将第四朵花用吹风机烘干，发生反应的方程式为_________________。
（3）二氧化碳排放过多会造成温室效应增强 写出温室效应增强的危害（一条）：___________， 缓解温室效应的措施（一条）：______________________。
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| 17. 难度：简单 | |
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根据下图所示，回答下列问题：
（1）在实验过程中产生的实验现象是：铜片上的白色固体燃烧，_____________，冒白烟，生成白色固体。铜片上的暗红色固体不燃烧， 水中的________________ ； （2）铜片在该实验中的作用是_____________________________________________； （3）要想使水中白磷燃烧你的操作是_______________________________________； （4）铜片上的红磷和白磷对比说明：_______________________________________； （5）该探究实验所运用的实验方法是：________________________________。
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| 18. 难度：简单 | |
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下图为水在通电的条件下发生反应的微观模拟图，请回答下列问题：
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（1）请在图 C 中补充相关粒子的图形，你补图的依据是_____； （2）此反应的各物质之间的粒子个数比为___________________。
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| 19. 难度：中等 | |
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分类、类比、推理都是学习化学的常用方法。 （1）初中化学有许多实验，为了便于研究，我们可以把化学实验按照研究目的分为探究物质的性质、探究物质的制备、探究反应条件等。 据此应将下列实验中的 D 与____________________归为一类，依据是______________。
A B C D （2）C 和 CO 是初中化学学过的具有还原性的物质，通过学习分析碳还原氧化铁、氧化铜得出的结论是：具有还原性的物质参与反应时， 其所含元素中一定有元素化合价在反应后____________（填“升高、降低或者不变”）。依据上述结论，则在反应
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| 20. 难度：中等 | |
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实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子、 棉花、升降台及以下仪器：
（1）若补充仪器铁架台和________，并利用上述部分仪器和药品可制取一 种气体，则发生反应的化学方程式为________________，制取该气体时，导管口产生气泡的原因是_____________，使试管内气压____________，在压强差作用下，气体从导管口逸出。 （2）制气体选择发生装置时需要考虑的因素是反应物的状态和__________________。 （3）若要制取二氧化碳，可以选择下列的发生装置和收集装置的组合是_______________(填字母），选择这种收集方法的原因是二氧化碳_______________。
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| 21. 难度：中等 | |
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A、B、C、D、E、F、H 是初中现阶段常见的物质，A 是一种有毒气体，C可用来作牙膏轻质摩擦剂，E 是一种黑色固体，F 常用来实验室检验二氧化碳。 （1）写出下列物质的化学式D___________，H__________________。
（2）写出 B 与 E 反应的化学方程式_______________________。 （3）请写出F 转化为C的现象_____________________________________。
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| 22. 难度：困难 | |
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小七同学收集到几块大理石，为测定其中碳酸钙的含量，他称取 25g 大理石样品研磨成粉末。放人到烧杯中，加入 100g 稀盐酸，二者恰好反应（假 设其他成分既不溶于水，也不与水和酸反应），反应后烧杯中剩余物质的质量为 116.2g。请回答下列问题： （1）写出反应的化学方程式________________； （2）该反应中生成气体的质量为____________________； （3）该样品中参加反应的碳酸钙的质量（x）的比例式为_______________ ； （4）该样品中碳酸钙的纯度为_______________________； （5）若用 25g 该大理石样品制取生石灰，能得到含杂质的生石灰的质量为 ___________。
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| 23. 难度：中等 | |
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在学习了“碳的化学性质”后，我校化学兴趣小组的同学在老师的指导下打算进行“木炭还原氧化铜”的实验。装置如图所示,请回答下列问题：
（1）此实验在酒精灯火焰上罩网罩的目的是： _________________，左侧试管中的现象是____________； （2）加热一段时间后停止加热，并将装置冷却至室温后，将试管内固体取出，同学们对固体的成分产生了浓厚的兴趣 （提出问题）固体的成分可能是什么？ （猜想与假设）甲同学的猜想：铜 乙同学的猜想：氧化铜和碳 丙同学的猜想：铜、氧化铜和碳 丁同学的猜想：铜和碳 你的猜想：_____________ 同学们一致认为 _____________同学的猜想错误，理由是_______________。 （进行实验）将取出的的固体放回试管继续加热，观察到右侧试管中的导管口有气泡冒出，石灰水变浑浊，根据现象同学们确定了丙同学的猜想正确，理由是（用化学方程式表示）____________________。 （反思与评价）在探究所得固体成分时，同学们经过上述探究实验过程可以得出 ：通过实验现象及物质的性质可以排除一些猜想，对___________的物质再通过进一步的实验来确定其存在。
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