题型 教材基础实验&

一、实验题

1. 难度：简单

如图是初中常见的实验操作，请回答下列问题：

（1）图甲为蒸发操作，在进行蒸发操作时，玻璃棒的作用是__。

（2）图乙为一氧化碳还原氧化铁的实验，a处玻璃管中观察到的现象是__；b处反应的化学方程式为___。

（3）如图丙为探究金属活动性强弱的实验，试管A中的现象为__，由实验可以得到三种金属活动性由强到弱的顺序为___。

2. 难度：中等

（2017石家庄42中二模）下列是初中化学中的一些重要实验，请回答：

（1）图1是比较锌、铁、铜活动性强弱的一组对比实验，该实验存在的问题是_，请写出铁粉与盐酸反应的化学方程式_____。

（2）图2是燃烧条件的验证实验，观察到气球B的变化情况是___。

（3）图3试管底部有一团铁丝绒，将试管倒扣在水中很长一段时间后观察到的现象是____，原因是___。

二、填空题

3. 难度：中等

（2017唐山路北区二模）请根据图示回答实验问题：

（1）小红同学利用图甲所示装置，利用红磷燃烧探究质量守恒定律，实验中标志着化学反应发生的现象是___，小红同学实验的过程中锥形瓶始终放在托盘上，这样做可能产生的不良后果是___。

（2）图乙所示是二氧化碳溶于水的实验，向充满二氧化碳的饮料瓶中倒入约的水充分振荡后，瓶子没有彻底变瘪，原因是___。

（3）图丙所示是用肥皂水区分软水和硬水的实验，实验中把等量的肥皂水分别滴加到盛有____的软水、硬水的试管中，振荡。 硬水中出现的现象是____。

4. 难度：中等

（2017石家庄正定县二模）如图是初中化学部分重要实验的装置图，试回答下列问题：

（1）图甲是测定空气中氧气含量的实验。将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃。说明燃烧不能缺少的一个条件是______，足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体__（填“支持”或“不支持”）燃烧。

（2）图乙可以用来检验二氧化碳气体，使用时瓶中装的试剂是____（写名称）。

（3）图丙是模拟工业炼铁的实验装置，受热玻璃管中反应的化学方程式是_____，图中的一处错误是_______。

三、实验题

5. 难度：中等

（2017邯郸一模）根据如图所示的实验回答问题：

（1）图甲所示实验用于测定空气中氧气的体积分数，红磷在空气中燃烧的化学方程式是_____。关于该实验的下列说法中，正确的是____（填字母序号）。

A 实验时红磷一定要足量

B 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧胶皮管

C 红磷熄灭后立刻打开弹簧夹

D 最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积

E 该实验必须检查装置的气密性

（2）室温时，氢氧化钠和碳酸钠在酒精中的溶解性分别为易溶和微溶。如图乙所示，将氢氧化钠的酒精溶液倒入收集满二氧化碳气体的质软的塑料瓶中，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到瓶中溶液变浑浊，塑料瓶___，产生这两个现象的原因是_______。

（3）如图丙所示向B试管中加入________（写出一种情况），即可证明温度和固体颗粒大小都是影响冰糖溶解快慢的因素。

6. 难度：中等

（2017保定市竞秀区模拟）根据如图所示的实验回答问题。

（1）图A中镁带燃烧后生成固体的质量增加了，符合质量守恒定律吗？_____，请说明理由_____________。

（2）图B是实验室制取气体的两个装置，写出用a装置制取二氧化碳的化学反应方程式是_____，证明二氧化碳收集满的方法是________。b装置试管口略向下倾斜的原因是____________。

7. 难度：简单

（2017石家庄桥西区基模）铁是生活中的常见金属。请回答下列问题：

（1）图甲是细铁丝在氧气中燃烧的装置图，集气瓶中水的作用是______。

（2）某学习小组用相同的光亮铁钉探究生锈与哪些因素有关，设计实验如图乙中①～③所示。对比试管①②，得出铁生锈需要与_____接触。实验③应与实验____（填序号）进行对比，设计实验③的目的是________。

8. 难度：简单

（2017石家庄质检一模改编）请根据如图所示实验回答下列问题。

（1）甲是木炭燃烧的实验，反应的化学方程式为______；红热的木炭应由上至下缓慢插入集气瓶中，理由是_________。

（2）乙是气体燃烧的实验。干冷的烧杯内壁出现水雾，则气体X可能是_____（填序号）。

①氧气　　②氢气　　③一氧化碳　　④甲烷

（3）丙是去除粗盐中难溶性杂质的实验。操作②中没有得到澄清的液体，其可能的原因是_________（写出一条即可）；实验室常用蒸发结晶的方法使氯化钠晶体析出，而不用冷却热饱和溶液的方法，原因是_______。

9. 难度：中等

（2017承德六校联考）根据如图所示的实验装置，回答下列问题：

（1）图甲是蒸发装置，当_______时，停止加热。

（2）有同学提出用装置乙的方法称量氢氧化钠是不正确的，请你改正：_____。

（3）小红利用丙图进行探究实验，并对观察到的现象进行分析，得出了多个结论：

①观察到烧杯底部有少量黑色固体，由此得出的结论是_______；

②小红还能观察到______，由此得出的结论是可燃物隔绝氧气（空气）即可灭火。

（4）丁实验的目的是_____。

10. 难度：中等

（2017唐山路北区一模）根据如图所示实验，回答问题：

（1）写出实验室用A装置制取气体的反应的化学方程式____。

（2）实验B通过电解水生成氢气和氧气来断定水的元素组成，其推理的依据是__________。

（3）C所示的实验可以得出二氧化碳的性质有_________。

（4）D实验中三脚架的铜片上a点放滤纸碎片，b点放乒乓球碎片，要想证明燃烧需要达到可燃物的着火点，酒精灯火焰的位置应该在____；如果a、b两点都放滤纸碎片来探究燃烧需要达到可燃物的着火点，酒精灯火焰的位置应该在___。

11. 难度：中等

（2017滦南县一模）科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题：

（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞溶液的棉团由白色变为____色，该实验中没有涉及的性质是__（填字母）。

A 氨分子是不断运动的

B 氨分子有一定质量

C 浓氨水具有挥发性

（2）图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为_______。

（3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，实验现象是______。

（4）图D所示实验，观察紫色小花（用石蕊试纸做成的）会变色，其反应原理为______（用化学方程式表示）。

12. 难度：简单

（2017唐山路南区一模）请结合如图所示实验回答问题。

（1）利用甲装置进行实验的目的是：________。红磷在空气中燃烧的化学方程式为_______。

（2）实验室利用乙装置制取并收集某种气体，写出一个符合题意的制取该气体的化学方程式_____。

（3）炭粉还原氧化铜的实验装置如图丙所示，当看到澄清石灰水刚出现浑浊时，____（填“能”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。反应完全后，若先撤走酒精灯停止加热，可能导致的后果是________。

13. 难度：中等

（2017石家庄十八县联考模拟）根据如图所示回答问题：

（1）甲图中仪器①的名称是____；实验室中既能制取CO₂又能制取O₂的装置是____。

（2）乙图实验目的是探究铁生锈需要____参加，根据此原理列举一例生活中防生锈的措施_______。

（3）请用丙图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序__________。

四、填空题

14. 难度：中等

根据如图所示回答下列问题。

（1）如图甲，胶头滴管中盛有氢氧化钠溶液，当滴加氢氧化钠溶液后，气球鼓起来，则烧瓶内可能是___气体，发生反应的化学方程式为_____；如果胶头滴管滴加的是水，广口瓶内是空气，要想使气球鼓起来，则烧瓶内盛有的固体试剂可能是______。

（2）图乙所示是某同学设计验证质量守恒定律的实验，该实验不能验证质量守恒定律的理由是____。

（3）图丙是测定氧气含量的实验，燃烧匙内盛有足量的红磷，实验结束后，发现广口瓶内进水的体积远小于瓶内空气体积的，可能的原因是____。

15. 难度：简单

（2017唐山玉田县二模）亮亮用如图所示装置制取气体：

（1）他可能用到的药品是（____）

A 氯酸钾和二氧化锰

B 过氧化氢溶液和二氧化锰

C 锌粒和稀硫酸

（2）a仪器的名称是___，用如图装置制取气体时检验装置气密性的操作为____。

（3）用此装置制取CO₂时如何检验集气瓶已集满______，写出用此装置制取二氧化碳的化学方程式：_____。

五、实验题

16. 难度：中等

如图为实验室制取气体的常见装置，根据图示回答下列问题。

（1）A装置为实验室常用装置，仪器①的名称是____，利用A装置制取氧气的化学方程式是_____。

（2）B装置正放在桌面上，用于收集A装置制取的氢气，则a端应接____（选填b或c ）。

（3）如果要检验二氧化碳气体，则B装置内盛的试剂为____，检验的二氧化碳气体从___（选填b或c ）通入。

六、填空题

17. 难度：中等

为了探究酸和碱是否发生了反应，同学们进行了分组实验：

（1）甲组同学按如图进行了实验，酚酞在反应中的作用是______，写出该反应的化学方程式____。

（2）乙组同学将酚酞溶液换成紫色石蕊溶液进行同样的实验，证明酸和碱发生了反应的现象是______。

（3）丙组同学在盛有氢氧化钠溶液的试管中加入少许稀盐酸（氢氧化钠溶液过量），然后再向试管中加入几粒锌粒，如果看到___，则证明酸和碱没有发生反应。

（4）老师认为甲同学比乙同学设计的实验好，原因是_____。

七、实验题

18. 难度：简单

（2017石家庄桥西区基模）测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。

实验步骤如下：①在集气瓶内加入少量水，并做好标记，将标记以上的部分按体积分为5等份；②检查装置的气密性；③在燃烧匙内装入足量红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞；④充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答：

（1）组装仪器后检查装置气密性的方法是___________。

（2）步骤③中发生反应的化学方程式为________。

（3）若步骤④中没等到集气瓶冷却至室温，就打开止水夹，会使测定结果_____（填“偏高”或“偏低”）。

（4）该实验还可推论出氮气的化学性质有_______。（写出一条即可）

19. 难度：中等

小明同学要配制100 g质量分数为10%的NaOH溶液来制作叶脉书签。请回答下列问题：

（1）若用NaOH固体配制，需称取NaOH___g。配制时应选用__（选填“10 ”“50 ”或“100”）mL的量筒量取蒸馏水。

（2）正确配制该溶液的操作顺序为______（填序号）。

（3）某同学按如图③所示的方法量取水，则他配制的溶液____（选填“大于”、“等于”或“小于”）10%。

（4）指出图中一处错误_______。

20. 难度：中等

（2017邯郸二模）化学兴趣小组进行粗盐（含有泥沙）提纯实验，并利用所得精盐配制10 g质量分数为32%的氯化钠溶液。

实验一：如图所示是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。

（1）操作①中的一处明显错误是______。

（2）操作⑤实验中，停止加热的恰当时机是_________。

（3）甲同学实验中缺少操作____（填一操作名称）。

实验二：乙同学用提纯得到的精盐配制10 g质量分数为32%的氯化钠溶液。

（4）配制溶液时，除如图1所示提供的仪器外，一般还需要试剂瓶、镊子和____（填一种仪器名称）。

（5）称量氯化钠时，天平平衡后的状态及游码标尺如图所示，则称取的精盐氯化钠质量为___g。