主题 碳和碳的氧化物&

一、单选题

1. 难度：简单

(2017张家界)公共场所的直饮水是利用“活性炭＋超滤膜＋紫外线”的组合工艺获得，其中活性炭的主要作用是(　　)

A.吸附 B.还原 C.导电 D.可燃

2. 难度：简单

下列有关碳及其氧化物的说法错误的是(　　)

A.金刚石和石墨的结构中碳原子排列方式不同

B.碳素墨水常用于书写档案

C.CO₂的过多排放可导致酸雨的产生

D.CO与CO₂可用点燃的方法区分

3. 难度：中等

下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是

A.闻气味 B.观察颜色

C.倒入适量氢氧化钠溶液 D.将燃着的木条伸入集气瓶中

4. 难度：简单

倡导“低碳”生活，从一点一滴做起．生活中的下列做法，不合理的是（ ）

A.步行代车

B.循环使用教科书

C.出门随手关灯

D.乱砍滥伐森林

5. 难度：简单

下列有关一氧化碳和二氧化碳的说法，正确的是

A. 它们的分子构成相同

B. 它们都溶于水

C. 它们之间可以相互转化

D. 闻气味可将它们区别

6. 难度：简单

下列说法正确的是(    )

A.CO和CO₂的组成元素相同，化学性质相同

B.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺，说明氧气浓度影响化学反应速率

C.二氧化碳是空气中主要的温室气体，空气中含量越少越好

D.CO₂能使紫色石蕊试液变为红色

7. 难度：简单

下列有关说法正确的是(　　)

A.石墨具有导电性，所以金刚石也具有导电性

B.CO有毒，所以冬季取暖时应在室内放盆水，用于吸收CO

C.CO₂能导致温室效应，是一种有害气体

D.碳单质具有还原性，可用于冶炼铁矿石

8. 难度：简单

下列关于碳和碳的氧化物的说法中不正确的是(　　)

A.CO₂既可用排水法又可以用向上排空气法收集

B.工业上可以利用CO的还原性炼铁

C.CO₂可作为大棚种植农作物的气体肥料

D.金刚石的硬度很大，可以用来裁割玻璃

9. 难度：简单

(2017唐山路北区一模)下列实验或现象能说明二氧化碳的密度比空气密度大的是(　　)

A.CO₂不支持燃烧

B.空气中二氧化碳含量很小

C.随着压强的增加，二氧化碳在水中溶解度增大

D.充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中

10. 难度：中等

关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是

A.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环

B.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化

C.绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环

D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

11. 难度：简单

下列关于二氧化碳的实验室制取和性质验证说法正确的是(　　)

A.装置A可以用于实验室制取二氧化碳的发生装置

B.将气体从装置B的b端通入来收集二氧化碳气体

C.用装置C可以来验证二氧化碳和水发生了化学反应

D.装置D只能证明二氧化碳的密度比空气大

二、实验题

12. 难度：中等

某学习小组利用如图仪器或装置进行气体制取实验，请回答下列有关问题：

（1）写出仪器a的名称________，用装置A作为制备氧气的发生装置，则发生反应的化学方程式可为_______(只写一个)。

（2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选择图中的________(填序号)进行组装，连接玻璃管和胶皮管的操作为：先把玻璃管口__________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内。

（3）要制得干燥的二氧化碳，可在收集装置前增加盛有________(填试剂名称)的洗气瓶。

（4）实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是________(填序号)。

13. 难度：中等

同学们用下图所示装置进行实验，验证CO₂与NaOH、Ca(OH)₂都能发生反应。

分别向甲、乙两个瓶中注入少量、等体积的两种溶液，观察实验现象。

（1）甲中反应的化学方程式是____。说明CO₂能与Ca(OH)₂反应的实验现象是____。

（2）下列实验现象中，一定能说明“CO₂与NaOH发生了化学反应”的是____（填序号）。

a．U型管中红墨水左低右高

b．U型管中红墨水左高右低

c．U型管中红墨水液面没有发生改变

14. 难度：中等

(2017石家庄新华区模拟)实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图所示实验，制取二氧化碳并探究其性质，请回答有关问题。

（1）实验室用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳，应选用的装置是________(填编号)；其中此发生装置也可以用来产生O₂，该反应的化学方程式为____________。

（2）实验甲用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是________。干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到纸花由紫变红，该反应的化学方程式是_____________。

（3）实验乙是在实验甲的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第________(填序号)号棉球先变色。

三、计算题

15. 难度：中等

(2017石家庄长安区一模)为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取24.0 g石灰石样品，放入盛有376.0 g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应(杂质不反应)，烧杯内物质质量变为391.2 g。

求：（1）生成的二氧化碳的质量为________g。

（2）石灰石中碳酸钙的质量分数(精确到0.1%)。

四、单选题

16. 难度：中等

下图是我国《可再生资源法》倡导的碳资源的转化与循环利用示意图。下列做法与该图体现的理念不符的是

A. 将秸秆加工转化为酒精燃料

B. 二氧化碳作为原料生产尿素

C. 过度开采煤、石油作为燃料

D. 将石油精炼，制备合成材料

17. 难度：中等

在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的CO₂，下列说法不正确的是(　　)

（查阅资料）饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO₂。

A.①中固体反应物也可用Na₂CO₃固体代替

B.③中没有白色固体生成，说明CO₂气体中已经不混有HCl气体

C.④中浓H₂SO₄的作用是吸收CO₂中混有的H₂O

D.将燃着的小木条放在⑤的集气瓶口，可以检验集气瓶中是否收集满CO₂

18. 难度：中等

用“W”型玻璃管进行微型实验，如下图所示。下列说法不正确的是

A.a处红棕色粉末变为黑色

B.a处的反应为CO +Fe₂O₃=2Fe+CO₂

C.b处澄清石灰水变浑浊证明有CO₂生成

D.可利用点燃的方法进行尾气处理

19. 难度：中等

由N₂、CO、CO₂组成的混和气体，依次通过足量灼热的CuO和NaOH溶液后(假设每次反应都能进行完全)，气体的组成变为(　　)

A.N₂、CO₂ B.N₂ C.CO₂、CO D.N₂、CO

五、实验题

20. 难度：中等

某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取CO₂并对它的部分性质进行探究，按要求答题。

（1）仪器m的名称是_________，图A中发生反应的化学方程式为_________。

（2）若要图B中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是______（填序号）。

a．空气         b．氧气           c．氢气

（3）往图C中的试管通入CO₂，当出现_________现象，表明石灰水中的溶质刚好完全反应。

（4）向图D中的塑料软瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡，可观察到瓶子变瘪。若使塑料软瓶恢复原状，可用注射器向瓶中注入过量的_________（填试剂名称）充分反应即可，反应完成后瓶中溶液的溶质是_________（填化学式）。

六、简答题

21. 难度：中等

为加深对一氧化碳还原性的理解，减少一氧化碳对环境的污染，某同学设计了如图所示的实验：

回答下列问题：

（1）图B中，薄铜片受热时发生反应的化学方程式为          。

（2）趁热将图B所示的薄铜片插入到图A所示的装置中（如图C所示），观察薄铜片的颜色变化，现象是         ；振荡集气瓶，观察到的现象是         。

（3）实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体，有明显的蓝色火焰出现，该反应的化学方程式为         。