2020年河北省石家庄市教育集团中考一模化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

河间驴肉火烧外热里爽，醇香可口，是河北省汉族的传统名吃。下列用到的食材中富含糖类的是（　　）

A.面粉 B.驴肉 C.辣椒 D.植物油

2. 难度：简单

2020年春,“新冠病毒”肆虐,全国上下齐心协力、众志成城，坚决打蠃“新冠肺炎”阻击战。下列行动中发生了化学变化的是

A.排查统计 B.分发口罩

C.消毒杀菌 D.测量体温

3. 难度：简单

以下是小文同学在实验室的一些操作，其中正确的是（　　）

A.实验室制氧气 B.检查装置气密性

C.蒸发结晶 D.浓硫酸稀释

4. 难度：中等

下列是用化学方程式解释生产生活中的常见现象，其中错误的是（　　）

A.正常雨水显酸性的原因：CO₂＋H₂O=H₂CO₃

B.不能用铁桶，配置农药波尔多液：Fe＋CuSO₄=FeSO₄＋Cu

C.用石灰乳粉刷墙壁，墙面变硬的原因：CaO＋H₂O=Ca（OH）₂

D.用小苏打治疗胃酸过多：HCl＋NaHCO₃=NaCl＋H₂O＋CO₂↑

5. 难度：简单

座式酒精喷灯的火焰温度可达1000℃以上，使用时，向预热盘中注入酒精(C₂H₅OH)并点燃，待灯壶内酒精受热汽化从喷口喷出时，预热盘内燃着的火焰就会将喷出的酒精蒸气点燃。下列说法不正确的是

A.预热过程中，分子的运动速率发生了改变

B.燃烧过程中，分子的种类发生了改变

C.盒内酒精受热汽化从喷口喷出过程中，分子的体积发生了改变

D.此过程既发生了物理变化，又发生了化学变化

6. 难度：中等

下列实验方案不合理的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	检验CO中混有CO2	通过澄清石灰水，观察现象
B	分离KCl和MnO2的混合物	加水溶解后，过滤
C	除去FeCl2溶液中的CuCl2	加过量的铁粉，过滤
D	鉴别CaCl2溶液和NaCl溶液	分别加K2CO3溶液，观察现象

A.A B.B C.C D.D

7. 难度：困难

下列图像不能正确反映其对应变化关系的是（　　）

A.将浓盐酸露置在空气中一段时间

B.向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入纯碱溶液至过量

C.一定温度下向一定量的某饱和氢氧化钙溶液中加入少量氧化钙

D.向等质量的氧化镁、氢氧化镁中，分别加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量

8. 难度：简单

下列小实验不能成功的是()

A.用固体碘、高锰酸钾、蒸馏水探究物质的溶解性

B.用热水、墨汁探究扩散现象

C.用相互刻画的方法比较铜片与黄铜片的硬度

D.用家庭中的体温计测量沸水的温度

9. 难度：中等

归类整理是学习的一种重要方法,下列归类正确的是

A. 氯、碘、汞都是非金属元素    B. 太阳能，风能、核能是可再生能源

C. 铁、木头、玻璃都是热的良导体    D. 甲烷、硝酸钾、二氧化硅都是化合物

10. 难度：简单

使用下列仪器时利用的原理不正确的是

A.镊子夹取pH试纸：省力杠杆 B.液体温度计：热胀冷缩

C.胶头滴管：大气压 D.锅炉水位计：连通器

11. 难度：简单

因缺乏科学常识而造成的伤亡事故时有发生，下列做法正确的是（　　）

A.有金属外壳的家用电器，其外壳的接地线可以接在电源的零线上

B.不接触低压带电体，不靠近高压带电体

C.身处四川凉山大火区域，判明火势大小，顺风逃生

D.进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前没有必要进行灯火实验或通风

12. 难度：简单

用分子的知识对下列现象进行解释，其中合理的是（　　）

A.1L大豆与1L沙子混合后总体积小于2L，是由于分子间有间隙

B.加入糖的水变甜，是由于分子永不停息地做无规则运动

C.变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大

D.“破镜不能重圆”是因为分子间存在斥力

13. 难度：中等

下列关于科学知识应用的说法正确的是

A.用红外线能验钞

B.使用杠杆是为了省力

C.加入熟石灰研磨可以检验铵态氮肥

D.用活性炭吸附可以除去水中不溶性杂质

14. 难度：中等

在物理、化学问题探究中常用到很多科学方法，下列探究实例中运用了控制变量法的是（　　）

A.研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小

B.探究平面镜成像特点时，用后面的蜡烛替代前面蜡烛的像

C.在探究水的组成时，用燃着的木条检验与电源正极相连的电极上产生的气体

D.在相同温度下，比较两种固体物质的溶解度大小

二、填空题

15. 难度：中等

化学小组同学利用图所示装置进行导电性实验。

（1）将装置与低压直流电源连接后，会亮起来的小灯泡是_____（选填“①”或“②”），从微观的角度分析其原因是_____。

（2）向烧杯A、B中分别加入适量的同一种物质_____（选填物质序号）并充分混合，可以使亮的小灯泡熄灭、不亮的小灯泡变亮。

A 硫酸铜溶液

B 澄清的石灰水

C 氢氧化钡溶液

D 碳酸钙粉末

16. 难度：简单

理化知识在生产、生活中有广泛的应用。

（1）用下列物质除去油污时，利用乳化作用的是_____（选填序号）。

A 汽油        B 洗洁精        C 氢氧化钠溶液

（2）将一小块布料点燃，观察到燃烧比较缓慢，有特殊气味，趁热可以拉成丝，则该布料是_____（选填“纯绵”、“蚕丝”或“涤纶”）。

（3）家庭生活中一种节水做法是_____。

（4）碘是人体必需的微量元素。如图是元素周期表中碘的一格，请写出从中获取的一条信息：_____。

三、实验题

17. 难度：中等

根据如图所示的实验回答问题：

 

（1）如图一所示为粉尘爆炸的实验装置。用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。吹散面粉的目的是_____。蜡烛熄灭的原因是_____。

（2）白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。图二中是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分别回答下列问题。

通过实验1可以探究燃烧的条件。烧杯中放有80℃热水，a、b、c处分别放有药品，实验中只有a处的白磷燃烧。a与c对比、a与b对比，说明燃烧需要的条件是_____，白磷燃烧的化学方程式为_____。

通过实验2可以测定_____。待集气瓶中的红磷熄灭，冷却后打开弹簧夹，当观察到烧杯中的水进入集气瓶中，液面约上升到刻度1处的现象时，可达到该实验目的。

通过实验3可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平_____。

四、推断题

18. 难度：中等

A～I是初中化学常见的物质，其中D是补钙剂的有效成分，E是常见的调味品，F、H是组成元素相同的气体，它们之间的转化关系如图所示（部分生成物已略去）。请回答下列问题：

 

（1）D的化学式为_____。

（2）C的一种用途是_____。

（3）反应⑤的化学方程式为_____。

（4）上述转化中没有涉及到的基本反应类型是_____。

五、科学探究题

19. 难度：简单

塑料袋是当今日常生活中不可或缺的物品，实验小组对某种塑料袋的组成元素展开了探究。

（实验一）取一些塑料袋放于石棉网上，用火柴点燃，观察到塑料袋熔化，燃烧产生火焰，并且有黑烟冒出。同学们一致认为黑烟的主要成分是_____，因为有机合成材料中一定含有碳元素。

（实验二）甲同学对上述实验进行了改进，如图1所示。

装置A中反应的化学方程式为_____；装置C中可观察到的现象是_____。同学们经过讨论，认为塑料袋中还有可能含有氢、氧两种元素。

（实验三）他们设计如图2所示实验（装置B中的氧化铜能使塑料袋中的碳元素完全转化为二氧化碳），并记录实验中的相关数据。

（1）实验前要通一会儿氮气，目的是_____。

（2）E的作用是防止空气中的_____干扰实验数据的测定，C中所用试剂为_____。

（3）根据装置C、D反应前后增加的质量，结合塑料袋样品的质量分析塑料袋的元素组成。

（实验结论）该塑料袋的组成元素有碳、氢、氧三种元素。

（反思评价）塑料的大量使用会对环境产生很大的危害，请你写出一条防治“白色污染”的措施_____。

六、计算题

20. 难度：中等

实验小组同学用氯化钙溶液与碳酸钠溶液反应制备碳酸钙固体。将碳酸钠溶液逐渐加入到100 g一定溶质质量分数的氯化钙溶液中，生成沉淀的质量与加入碳酸钠溶液的质量关系如图所示。请计算：

 

（1）x＝_____。

（2）计算该氯化钙溶液中溶质的质量分数。