题型 教材基础实验&

一、实验题

1. 难度：简单

请结合如图所示实验回答问题。

(1)甲实验是比较水样A和B的硬度。A试管内出现较多泡沫，则水样A的硬度比水样B的____(选填“大”或“小”)。

(2)乙操作是稀释浓硫酸。其中玻璃棒的作用是________________，图中的错误操作会造成的后果是____________。

(3)丙装置可用于制取氧气，请用化学方程式表示其制取的原理：________________________，该装置的优点是__________________。

（重难设问补充）

(4)丙装置制取氧气时，将带火星的木条放在导管口，可观察到________________；该装置除了制取氧气外，还可以制取的气体是________(填一种即可)。

2. 难度：中等

(2019重庆B)氧气在化学中有着举足轻重的地位。

(1)实验Ⅰ中仪器①的名称为________，现象为铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成________色固体。

(2)实验Ⅱ为电解水制氧气，发生反应的化学方程式为________________________。气体a在电源的________(填选“正”或“负”)极端产生。

(3)实验Ⅲ为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内放入少量水，并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为________(填序号)，最后打开弹簧夹。

①冷却到室温

②弹簧夹夹紧橡皮管

③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧

（重难设问补充）

(4)实验Ⅰ中的集气瓶底部的水可用________________________________________代替。

(5)实验Ⅲ中最终测定空气中的氧气含量小于 ，其原因是__________________(写一种)；若将集气瓶中的红磷、水更换成碳粉、氢氧化钠溶液，是否能达到实验目的，请说明原因_________________。

3. 难度：中等

(2019临沂改编)请结合图示实验回答问题。

(1)A是探究分子运动现象的实验。一段时间后，可观察到的现象是__________________，请用分子的知识解释原因__________________________________________________________。

(2)B中是硫在氧气中的燃烧实验。集气瓶中加入少量氢氧化钠溶液的目的是________________________________________________________________________。

(3)C是一氧化碳还原氧化铁的实验装置。实验过程中硬质玻璃管内出现的现象是__________；试管内发生反应的化学方程式为__________。

（重难设问补充）

(4)C实验结束后要先将澄清石灰水中的导管取出，再熄灭酒精灯，目的是____________________。

4. 难度：中等

根据如图所示的实验回答问题。

(1)甲图实验证明了二氧化碳的物理性质是____________，化学性质是______________________。

(2) 实验乙过滤后仍浑浊，可能的原因是________________。

(3)某同学进行丙图所示实验时，观察到溶液变为无色，此时溶液________(填“一定”或“不一定”)呈中性。

（重难设问补充）

(4)若丙图中实验滴入稀盐酸后，烧杯中有气泡产生，可能的原因是____________。

5. 难度：中等

根据如图所示实验回答问题。

(1)图A中，水由长颈漏斗注入锥形瓶时，气球变鼓，其原因是__________________；该装置中发生反应的化学方程式为___________________________________。

(2)用图B装置收集气体时，集气瓶盛满水的目的是______________________。

(3)若向图C所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内出现的现象是________，乙试管内的溶液是________(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。

（重点设问补充）

(4)用图B所示装置收集一瓶氧气后取出正放在桌面上，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条没有复燃，可能的原因是________________。

(5)若向图C所示烧杯中加入一定量的氢氧化钠固体，乙试管中出现的现象是____________。

二、科学探究题

6. 难度：中等

(2019保定模拟)某课外活动中，学生利用如图所示的杠杆完成探究实验，杠杆已调至平衡。

(1)实验1中，较长时间后，左边铁粉布包下降，是因为铁粉与___________发生了反应。

(2)实验2中，向集气瓶中加入适量稀盐酸一段时间后，右边乒乓球________(填“上升”或“下降”)，再往集气瓶中滴入足量NaOH溶液，充分反应后杠杆________。其原因是________________________(用化学方程式表示)。

（重点设问补充）

(3)实验1中的铁粉还可换为________，一段时间后也会出现左边布包下降的现象。

三、实验题

7. 难度：困难

化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示的实验，请回答下列问题：

(1) A图中，将硬铝片与铝片相互刻画，表面出现明显划痕的是________，说明合金的硬度________(选填“大于”或“小于”)纯金属。

(2)B是探究浓硫酸性质的实验。观察到木条变黑，说明浓硫酸具有脱水性，该现象体现的是浓硫酸的________(选填“物理”或“化学”)性质。

(3)C是电解水实验。反应一段时间后观察到a、b两个玻璃管中均产生气体，且a管中产生的气体________(选填“多”或“少”)，将燃着的木条靠近b玻璃管并打开活塞，可观察到_______________________________________。

（重点设问补充）

(4)电解水实验时，常常得到的氧气和氢气的体积比小于1∶2，可能的原因是___________________；电解水实验的过程中是将电能转化________能，实验过程中，常向水中加入少量稀硫酸以增强____________。

8. 难度：中等

(2019玉林)根据下列实验装置图，回答问题：

(1) A中仪器a的名称是_____，制备氧气的化学方程式为____________________________。

(2) B实验探究的燃烧条件是______________________________。

(3) C实验探究铜、铝、银三种金属的活动性顺序，试管①中无明显现象，说明铜的金属活动性比铝的________(填“强”或“弱”)，试管②中有明显现象，则x、 y分别是____________________(填化学式)。

（重点设问补充）

(4)利用B实验中的装置，将乒乓球碎片换为小石块，可以探究燃烧的条件是____________。

9. 难度：中等

根据如图所示实验，回答下列问题。

 

(1)甲为验证化学反应前后质量守恒的实验。小气球的作用是________________________________。

(2)乙中可观察到的现象是________________，该实验可说明________________________。

(3)丙中B装置的作用是________，若将浓氨水换成浓盐酸，能否达到目的并说明理由________________________________________。

（重点设问补充）

(4)甲中红磷燃烧后，刚开始发现天平向右倾斜的原因是___________________________。

10. 难度：中等

同学们按如图1装置进行粗盐中难溶性杂质去除和配制一定质量分数氯化钠溶液的实验。

(1)粗盐中难溶性杂质去除的主要操作顺序是____________。

(2)操作B中玻璃棒的作用是_____________________________________。

(3)若经过计算，发现精盐产率偏低，可能的原因是_________________________________。

(4)将氯化钠与泥沙分离所采用的方法，利用了氯化钠具有________的性质。

(5)配制11%的氯化钠溶液100 g时。按下图进行称量，其它操作均规范无误，最终导致配制的氯化钠溶液的溶质质量分数________(选填“大于”或“小于”)11%。

11. 难度：简单

(2018邢台一模)根据如图所示的实验回答问题。

(1)甲实验是木炭在空气和氧气中燃烧的实验，该实验如果从二氧化碳的角度考虑，你能得出的两条结论是：①__________________；②__________________。

(2)乙实验中抽掉两个集气瓶中间的玻璃板，静置一会儿，观察到两个集气瓶中气体的颜色均发生变化。从微观角度解释出现这一现象的原因是__________________________。

(3)丙实验是探究硫粉在酒精、二硫化碳两种溶剂中溶解性的大小，还需控制的条件是：①____________；②t₁与t₂的关系是________(选填序号)。

A t₁>t₂　　　B t₁＝t₂　　　C t₁<t₂

四、简答题

12. 难度：简单

实验是进行科学探究的重要方式。请根据如图回答问题。

（1）用图 A 所示装置蒸发食盐水时，玻璃棒的作用是____________。

（2）用图 B 所示装置在空气中点燃氢气，该反应的化学方程式为____________。 在点燃氢气等可燃性气体前，一定要先___________。

（3）图 C 所示装置是探究铜生锈的部分实验，铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu₂(OH)₂CO₃]。实验所用铜片形状、大小相同。一段时间后，试管①中铜片保持光亮，试管②中铜片出现绿色锈渍。对比试管①②的实验现象，得出的结论是_________。

（4）甲同学用图 D 所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入 10%的氢氧化钠溶液 50 mL，迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到软塑料瓶变瘪。由此得出结论：二氧化碳与氢氧化钠反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨，理由是__________。

（重点设问补充）

（5）要想证明二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，需要做一个补充实验：将甲同学中的氢氧化钠溶液换成______________，实验步骤完全相同，可观察到该塑料瓶变瘪的程度比加入氢氧化钠溶液的__________(选填“大”或“小”)，说明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应。

五、实验题

13. 难度：简单

如图是某同学配制50克质量分数为5%的盐水的全过程。

(1) 请改正图中的错误①__________________、②__________________。

(2) 操作步骤：

A：计算：所称取氯化钠的质量，水的体积。

B：称量：用托盘天平称量氯化钠。

C：溶【解析】
用量筒来量取所需的水(水的密度为1 g/cm³)，量筒的规格是________(选填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)；量水时，量筒必须平放，视线要与液体______________保持水平；溶解氯化钠要用到玻璃棒，其作用是____________________________________________。

D：装瓶贴签。

（重点设问补充）

(3)如果配制的盐水中，NaCl的质量分数小于5%，则可能造成该误差的原因有____________________________(至少写出一条)。

(4)此题的所配溶液，也可用10%的氯化钠溶液________克，然后加水稀释得到。

14. 难度：中等

(2019贵州三州联考改编)实验室利用下图所示装置进行相关实验。

回答下列问题：

(1)写出装置图中标号仪器名称：①__________。

(2)用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是________(填字母序号)，该反应的化学方程式为____________________________。

(3)常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，若要随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是____(填字母序号，下同)，点燃氢气前必须验纯，为确保安全，最好选用装置____所示方法收集氢气。

（重点设问补充）

(4)上述装置既能用来制取氧气，又能用来制取二氧化碳的发生装置是________。

(5)B装置中的长颈漏斗伸入液面以下的目的是____________。

(6)可用E装置收集的气体的特点是_____________________________________。

六、科学探究题

15. 难度：中等

某研究学习小组对“NaOH溶液与稀H₂SO₄溶液是否恰好反应”进行实验探究。

(1)如图是稀硫酸与氢氧化钠反应的实验过程。

①图中仪器A的名称是________。

②向A中加入10 mL NaOH溶液，并滴入3滴酚酞溶液，再向其中慢慢滴入稀硫酸，并用玻璃棒不断搅拌，使溶液混合均匀，直至溶液的颜色由红色恰好变成________色为止，表明两者发生了反应，该反应的化学方程式为___________________________________________。

(2)为探究上述酸碱反应后，硫酸是否过量。设计了如下两种方法：

方法①：取少量反应的溶液，用pH试纸检验，测得pH＜7，表明硫酸过量。

方法②：取少量反应的溶液，向其中滴加适量的BaCl₂溶液，可观察到有白色沉淀产生，表明硫酸过量。上述两种方法中，你认为正确的是方法________(选填“①”或“②”)。请说明另一种方法不合理的原因_______________________________________。

（重点设问补充）

(3)设问(2)中除了方法①②外，还可选用________来探究上述酸碱反应后，硫酸是否过量。

(4)若在上述实验中将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中，观察到有少量气泡产生，则可能的原因是________________________________。