| 1. 难度：简单 | |
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“绿水青山就是金山银山”。下列物质的大量排放不违背该理念的是 A.氮气 B.二氧化硫 C.固体粉尘 D.工业废水
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| 2. 难度：简单 | |
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日常生活中的下列做法，一定含有化学变化的是（ ） A.用胶带粘合破损书画 B.用氢氧化钠干燥氧气 C.蘸有浓硫酸的木棒变黑 D.用汽油清洗衣服油污
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| 3. 难度：中等 | |
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下列操作中不正确的是 （ ） A.用熟石灰改良酸性土壤 B.用小苏打蒸馒头，可以使馒头松软 C.稀释浓硫酸时，将浓硫酸缓慢倒入水中 D.用蒸馏水润湿PH试纸后，用玻璃棒蘸取待测液测定其PH值
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| 4. 难度：简单 | |
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下列化学物质的俗称、化学名称和化学式完全一致的是（ ） A.纯碱、碳酸钠、Na2CO3 B.酒精、甲烷、CH4 C.生石灰、氧化钙、CaO2 D.苏打、碳酸氢钠、NaHCO3
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| 5. 难度：简单 | |||||||||
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归纳总结是学习化学的重要方法。下列各组对主题知识的归纳中不完全正确的是( )
A.A B.B C.C D.D
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| 6. 难度：简单 | |
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下列化学用语表示正确的是 （ ） A.2个氯离子:2Cl- B.Mg2+的结构示意图: C.高锰酸钾中锰元素的化合价为：+6 D.60个碳原子：C60
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| 7. 难度：中等 | |
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科学研究表明，氨气在常压下就可液化为液氨，液氨可用作汽车的清洁燃料，其燃烧时的主要反应为 4NH3+3O2 A.液氨属于混合物 B.X的化学式为N2 C.液氨燃烧属于置换反应 D.氨气在常压下液化属于物理变化
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| 8. 难度：简单 | |
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如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。下列说法正确的是 。
A.升高温度时甲、乙、丙三种固体物质的不饱和溶液都能变成饱和溶液 B.t1℃时，丙的饱和溶液中溶质的质量分数为 40% C.t2℃时，甲、乙两种物质的溶液的溶质质量分数一定相等 D.分别将t3℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t2℃，则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是甲=乙>丙
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| 9. 难度：简单 | |
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下列物质的说法不正确的是（ ） A.胃液不能与碳酸钙反应放出气体 B.硝酸铵溶解到水中溶液的温度会降低 C.金刚石常用来刻划玻璃是因为金刚石很坚硬 D.催化剂不能改变化学反应中生成物的质量
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| 10. 难度：简单 | |
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下列物质不能与稀H2SO4反应的是（ ） A.Fe B.Fe2O3 C.CO2 D.BaCl2
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| 11. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||
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下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质），不能达到实验目的的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
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| 12. 难度：中等 | |
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取一定量的Mg放入Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中充分反应后过滤，得到固体和滤液。下列说法错误的是( ) A.固体中只有Ag时，滤液一定呈蓝色 B.固体中有Cu和Ag时,滤液一定呈无色 C.固体中一定有 Ag,滤液中可能有AgNO3 D.固体中可能有Cu,滤液中一定有Mg (NO3)2
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| 13. 难度：简单 | |
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下列图象不能正确反映对应变化关系的是（ ）
A.A图：往一定量的NaOH和Na2CO3混合溶液中加入过量的盐酸 B.B图：表示一定量的Fe加到AgNO3溶液中 C.C图:表示在20 ℃时,向一定量的水中不断加入KNO3晶体 D.D图:表示等质量的Mg和Zn分别加足量盐酸
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| 14. 难度：中等 | |
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我国科学家成功合成新型催化剂，能将CO2高效转化为甲醇（CH3OH）。缓解了碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式。该化学反应的微观过程如下图所示。
（1）甲醇的相对分子质量为___，其中各元素质量比为_______。 （2）该反应的化学方程式为__________________。 （3）工业酒精中含有5%的甲醇，属于______（填“纯净物”或“混合物”）。只能用于非食用化工业的原料或作为燃料，不可再疫情期间充当医用酒精贩卖给消费者。
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| 15. 难度：中等 | |
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如图是我们在初中化学学习中常见的实验或变形，请回答以下问题。
（1）向A图中的试管通入二氧化碳，当出现___现象，表明石灰水的溶质刚好完全沉淀，此时试管中所含微粒的名称是____（不考虑少量的酚酞）。 （2）如图B，一步鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钡溶液，溶液X的溶质的化学式可能是____，出现明显现象的反应的化学方程式为________。
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| 16. 难度：简单 | |
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请结合下图回答。
（1）通常状况下，甲烷是无色无味，密度比空气小的易燃气体，极难溶于水。实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体药品，混合加热后产生甲烷气体。可选择的发生装置是__，这与实验室用___药品制取氧气的发生装置相同，写出该方法制取氧气的化学方程式________。若用装置C收集甲烷气体，应从_____管进气。 （2）司琦同学利用矿泉水瓶设计并组装了一套制取二氧化碳的装置（如图D所示），这套装置中矿泉水瓶①的作用相当于__（填仪器名称），利用这套装置还能制取哪种气体？__，反应的化学方程式是__。
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| 17. 难度：简单 | |
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化学来源于生活，生活离不开化学，农业的生产更离不开农药和化肥的合理使用。 （1）“野火烧不尽，春风吹又生。”去年秋天赵玉田把干枯的麦秸秆在田里点燃，今年的小麦长势格外茂盛。其原因是麦秸燃烧后生成了草木灰（主要成分是碳酸钾，其水溶液显碱性），为土壤补充了____肥，若需要同时补充氮肥，可选择___（填字母）。 a 尿素[CO（NH2）2] b碳铵（NH4HCO3） c 硝酸钾（KNO3）d 过磷酸钙 （2）部分农民也采用了相同的方法，但“星星之火，可以燎原。”秋风一起很容易引发火灾，原因是：__。经验丰富的农民朋友一般会仔细检查并将残火用沙土掩埋，其灭火的原理是_______。 （3）“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”饭桌上的每一粒米弥足珍贵，大米中富含的营养物质是_____，请你从营养均衡角度给健康的生活方式提一个合理的意见__________。
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| 18. 难度：中等 | |
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银川市某中学化学兴趣小组检测某硫酸厂排放的废液中硫酸的含量，取废液样品100g。逐滴加入4%的NaOH溶液，溶液的pH随加入NaOH溶液质量变化如图所示（加入废液中其他成分均为中性，且不和NaOH反应）。请计算：
（1）该废液中硫酸的质量分数。（结果精确到0.01%） （2）B点处溶液的溶质为： 。
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| 19. 难度：简单 | |
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铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。下图是与铁的性质有关的部分实验，请回答下列问题。
（1）A实验中集气瓶底部少量水的作用：_______。 （2）B实验中铁丝最易生锈的部位是__（填“a”“b”或“c”）。铁生锈实际上是铁与_____共同作用的结果。 （3）C实验中刚开始无气泡产生，溶液颜色逐渐由无色变为黄色，此时试管内发生反应的化学方程式为____。 （4）D实验能证明铁的活动性比银的强，得到该结论的理论依据是____。
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| 20. 难度：中等 | |||||||
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某宝电商平台中出现了一款叫“爆炸盐”的网红去污神器，能轻松除去衣服上的陈年油渍。本产品不伤衣物不含磷，是环保洗衣粉中的佼佼者。银川市第十五中学某化学兴趣小组的同学对其作用原理进行了探究。 （查阅资料）“爆炸盐”：主要成分是过碳酸钠（Na2CO4），俗称固体双氧水。使用时用60℃以上水溶解，得到无色溶液。将衣物（蚕丝、皮草等不耐高温的衣物除外）浸泡，轻松除去多种顽固污渍。 （设计实验） 实验探究1：取一勺“爆炸盐”观察为白色颗粒，溶于热水会产生大量气泡。小组成员对该反应生成的气体种类提出猜想。 猜想1：该气体为CO2；猜想2：该气体为CO；猜想3：该气体为___。 （1）经小组讨论，猜想___不正确，理由是________。 （2）证明猜想3正确。
（反思交流）小明同学用冷水溶解“爆炸盐”颗粒，发现有少量气泡生成，向所得的无色溶液中加入少量的____固体后生成大量气泡，也证实了猜想3是正确的。由此还说明影响化合物分解快慢的因素有___（说出一种即可）。 实验探究2：上述实验中所得无色溶液的溶质是什么呢？小军向老师要来实验药品展开了新一轮的探究。 （1）取少量无色溶液于试管1中加入酚酞，溶液变红，说明溶液显___（填“酸性”、“中性”或“碱性”），用pH试纸测得溶液的pH值__7。 （2）取少量无色溶液于试管2中，逐滴滴加稀盐酸，发现有无色气泡生成，小军判断溶液中可能含有的离子是____（写符号）。 （3）取少量无色溶液于试管3中，加入适量_____溶液，有白色沉淀生成，说明该液体中溶质为碳酸钠。发生反应的化学方程式为_________。 （理论联系实际）结合以上探究分析该网红“爆炸盐”受欢迎的原因有： （1）利用热的纯碱溶液除去__等污渍； （2）利用过氧化氢的__（填“氧化性”或“还原性”）杀菌消毒； （3）本产品不含____元素，不会造成水体污染，是环保产品。
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