2020年安徽省池州市贵池区中考三模化学试卷

一、单选题

1. 难度：简单

图中所列各选项中只发生物理变化的是（　　）

A.稀盐酸除铁锈

B.玻璃刀裁玻璃

C.判断溶液的酸碱性

D.验证浓硫酸的腐蚀性

2. 难度：简单

下列池州的食材或土特产中富含蛋白质的是（　　）

A.秋浦河小河鱼

B.西山焦枣

C.东至米饺

D.石台富硒米

3. 难度：简单

创建文明城市，城管在行动。以下做法正确的是（　　）

A.所有城市居民不得随意倾倒生活污水

B.为减少城市公交车压力，倡导多开私家车出行

C.饭店宾馆中多使用一次性木筷更卫生

D.所有的生活垃圾就地掩埋，不让它暴露在地表

4. 难度：简单

钪（Kc）是一种“工业的维生素”。图为钪在元素周期表中的相关信息及其原子的结构示意图。下列说法正确的是（　　）

 

A.钪的相对原子质量是21

B.从原子结构示意图中可知钪原子易失去电子，形成阳离子

C.原子结构示意图中x＝10

D.钪属于非金属元素

5. 难度：困难

正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是（　　）

A.测定溶液pH B.配制溶液

C.称量固体 D.稀释浓硫酸

6. 难度：简单

如图，该物质的分子结构像一只小狗，于是取名叫狗烯，狗烯的化学式为C₂₆H₂₆，下列关于狗烯的说法正确的是（　　）

 

A.狗烯在氧气中燃烧一定生成二氧化碳和水

B.狗烯的相对分子质量为338g

C.狗烯分子由26个碳原子和26个氢原子构成

D.狗烯中碳元素与氢元素的元素质量比为12：1

7. 难度：简单

据报道，浙江大学信息与电子工程学院研制出基于深度学习的“隐身衣”，“隐身衣”由智能芯片控制。硅是制造芯片的主要原料，如图是某种制取硅反应的微观示意图。下列说法不正确的是（　　）

 

A.反应前后分子的种类发生改变

B.反应生成丙和丁的分子个数比为1：1

C.该反应属于置换反应

D.硅元素在反应前后化合价发生变化

8. 难度：中等

逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）

A.化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以不同种元素组成的物质一定是化合物

B.生成盐和水的反应不一定是中和反应，中和反应一定有盐和水生成

C.碱溶液显碱性，则显碱性的溶液一定是碱溶液

D.饱和的澄清石灰水变浑浊，一定发生了化学变化

9. 难度：中等

下列实验不能达到实验目的的是

A.图1，区分硬水和软水

B.图2，探究CO₂与水的反应

C.图3，探究接触面积对反应速率的影响

D.图4，比较空气与人体呼出的气体中CO₂含量

10. 难度：中等

a、b、c三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中不正确的是（　　）

A.t₁℃时，a的饱和溶液260g中含有溶剂200g

B.将t₁℃时a、b、c三种物质的饱和溶液，升温至t₂℃时，a、b、c溶液中溶质的质量分数保持不变

C.要从c饱和溶液中得到c，通常可采用升高温度使其析出固体的方法

D.在t₂℃时，a、b两种饱和溶液中溶质的质量分数相同

11. 难度：中等

根据复分解反应的条件，下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是（　　）

A.在碳酸钠溶液中：Ca²⁺、Cl^﹣

B.在稀硫酸中：K⁺、CO₃^2﹣

C.在氢氧化钠溶液中：Cu²⁺、SO₄^2﹣

D.在稀盐酸中：Fe²⁺、SO₄^2﹣

12. 难度：简单

下列图象能正确反应其对应的实验操作的是（　　）

A.向盛有一定量稀硫酸的烧杯中不断加水稀释

B.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

C.一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体

D.向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液

二、实验题

13. 难度：中等

化学是一门以实验为基础的科学。请根据如图实验装置完成有关问题：

 

（1）写出B中标号①仪器的名称：_____，实验室用B装置制取二氧化碳，该反应的化学方程式是_____。

（2）用装置F收集一瓶O₂，验满时应将带火星的木条放在_____ （填“a”或“b”）处；若用该装置干燥O₂，且在该瓶中装的是液体，则该液体的名称是_____。

（3）将装置G倾斜使两种药品混合，即可制得气体。下列制取气体的方法可选用装置G的是___。

A 用锌和稀硫酸反应制取氢气

B 用双氧水和二氧化锰反应制取氧气

C 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气

D 加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷

（4）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（已知：氨气密度比空气小，极易溶于水），则实验室制取氨气可选用的实验装置组合为_____ （填序号）。

A A和D

B B和E

C A和E

D A和F

三、流程题

14. 难度：中等

无水氯化钙的用途广泛。以石灰石矿粉（含有MgSO₄、Fe₂O₃、SiO₂等杂质）为原料，生产无水氯化钙的流程如图：（硫酸钡、氢氧化铁、氢氧化镁均不溶于水）

 

（1）写出过滤操作中用到的任意一种玻璃仪器的名称_____。

（2）写出滤液1中含有的金属阳离子的符号Fe³⁺、_____、_____。

（3）滤渣3中的固体除有Ca(OH)₂外，还有Fe(OH)₃、_____ （ 写化学式）；写出产生Fe(OH)₃反应的化学方程式为_____。

四、科学探究题

15. 难度：中等

化学课上，化学兴趣小组完成《碱的化学性质实验》探究，发现CO₂与NaOH溶液反应时无明显现象，老师提示同学们：可以从有某种生成物的角度或没有某种反应物的角度验证反应进行。于是，在老师指导下，设计了如下实验继续探究，（装置已连接好，气密性良好，止水夹a和b已关闭，部分仪器已略去），如图。

（查阅资料）①CO₂与乙醇不反应，本实验条件下CO₂在乙醇中的溶解忽略不计；②常温下NaOH易溶于乙醇，Na₂CO₃微溶于乙醇。

（进行实验）

（1）把注射器中氢氧化钠的乙醇溶液注入充满CO₂的三口烧瓶中，轻轻振荡，观察到的现象是_____；写出该反应的化学方程式_____。

（2）把导管d移出澄清石灰水，打开止水夹a，b．再从导管c端往三口烧瓶中鼓入N₂，目的是_____。过了一段时间后，先把导管d放入澄清石灰水中，接着关闭止水夹a，再把注射器Ⅱ中的稀盐酸（足量）注入三口烧瓶内，观察到三口烧瓶中产生气泡，_____，请写出产生气泡的化学方程式_____。该实验是从生成物角度验证了CO₂与NaOH溶液发生了反应。

（3）请你再从反应物的角度设计实验验证CO₂与NaOH溶液发生了反应_____。

（总结归纳）对于无明显现象的反应，可以通过改变实验装置，创设新的情境，观察到明显的反应现象，从而判断反应的发生。

16. 难度：困难

某校化学兴趣小组在老师指导下，对过氧化氢溶液分解制取氧气进行再探究。

（初步探究）写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式：_____。

（继续探究）小组同学通过查阅资料得知，溶液也可作为过氧化氢溶液分解的催化剂，氯化铜溶液中含有H₂O、Cu²⁺、Cl^﹣，到底哪种微粒对过氧化氢溶液的分解起催化作用呢？

（作出猜想）

猜想一：可能是H₂O；

猜想二：可能是_____；

猜想三：可能是Cl^﹣。

（分析交流）猜想一肯定是错误的，因为_____。

（实验探究）为了进一步验证猜想，小组同学设计了如表实验：

实验操作	实验现象
其他条件不变，向过氧化氢溶液中加入NaCl溶液	无明显变化
其他条件不变，向过氧化氢溶液中加入Na2SO4溶液	无明显变化
其他条件不变，向过氧化氢溶液中加入_____（填化学式）溶液	立即产生大量气泡

（结论反思）猜想_____成立。

（拓展应用）与课本中二氧化锰相比，从循环利用的角度分析，_____（填“二氧化锰”或“氯化铜溶液”）更适合作该反应的催化剂。

（深入探究）小组同学查阅了不同金属离子对过氧化氢分解影响的实验资料得知，100℃时，在不同金属离子存在下，纯过氧化氢24h的分解率如表所示。

实验编号	离子	加入量（mg/L）	分解率%
①	无	﹣	2
②	Al^3+	1.0	2
③	Fe^3+	1.0	15
④	Cu^2+	0.1	86
⑤	Cr^3+	0.1	96

（交流反思）实验①的目的是_____，通过以上探究可得出的结论：_____（写一点即可）。

（继续探究）在实验时，小组同学发现实验室氯化铜溶液的颜色有绿色、蓝色等，氯化铜溶液颜色与什么有关呢？

（1）小组同学提出氯化铜溶液的颜色可能与溶液的浓度有关。

（实验）步骤Ⅰ：用托盘天平称取无水氯化铜固体5.0g置于小烧杯中；步骤Ⅱ：往小烧杯中加入一定量的蒸馏水，搅拌，观察溶液的颜色并记录。

室温下的实验现象及数据记录如表：（水的密度为1g/mL）

加入水的体积/mL	5	10	15	20	25	30	35	40	45	50
溶液颜色	深绿	墨绿	墨绿	蓝绿	绿色	深蓝	蓝色	蓝色	浅蓝	淡蓝

a 上述实验可以得到的结论是氯化铜溶液颜色和其浓度有关。

b 仅从上述实验数据判断，为配制蓝色的氯化铜溶液，其溶液中溶质质量分数不超过_____（数据精确到0.1%）。

（2）老师提示氯化铜溶液颜色还与温度有关，请设计实验验证_____。

五、计算题

17. 难度：中等

某化学兴趣小组的同学在实验室配制溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。如图表示用该氢氧化钠溶液与5g某稀盐酸发生反应时溶液温度的变化情况。试计算稀盐酸中溶质的质量分数。