| 1. 难度：简单 | |
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在空气的成分中，体积分数约占21%的是（ ） A.氮气 B.二氧化碳 C.氧气 D.稀有气体
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| 2. 难度：简单 | |
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下列变化中属于化学变化的是 A.石蜡熔化 B.汽油燃烧 C.湖水蒸发 D.酒精挥发
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| 3. 难度：简单 | |
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PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列做法不会改变PM2.5检测结果的是 A.露天焚烧垃圾 B.工厂排放烟尘 C.燃放烟花炮竹 D.利用海水晒盐
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| 4. 难度：简单 | |
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下列各图中“ A.
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| 5. 难度：简单 | |
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冰片可用于医药、制香精等，其化学式为C10H18O，有关冰片的说法正确的是 A.属于氧化物 B.由碳、氢、氧原子组成 C.氧元素的质量分数最低 D.碳、氢、氧元素质量比为10∶18∶1
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| 6. 难度：简单 | |
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“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”，美丽中国要靠我们共同创造和维护。下列做法与此相违背的是 A.开发和利用各种清洁能源 B.大量使用化肥，增加农作物产量 C.改进污水处理技术，减少水体污染 D.使用新型可降解塑料，减少白色污染
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| 7. 难度：简单 | |
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实验室用燃烧法测量空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是 A.红磷 B.铁丝 C.木炭 D.蜡烛
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| 8. 难度：简单 | |
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正确的实验操作是实验成功的重要保证，下列实验操作正确的是 A. B. C. D.
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| 9. 难度：简单 | |
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下列关于天然水的净化操作中，净化程度最高的是 A.沉降 B.过滤 C.蒸馏 D.吸附
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| 10. 难度：简单 | |
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下列有关物质性质与用途对应关系正确的是 A.CO2能与水反应，可用于灭火 B.NaOH有碱性，可用于中和酸性土壤 C.常温下N2很稳定，可用作粮食保护气 D.小苏打性质稳定，可用于制发酵粉、饮料
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| 11. 难度：简单 | |
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人们常把金、银、铜、铁、锡等五种金属统称为“五金”。下列相关叙述错误的是 A.铁锅应用了铁的导热性 B.焊锡（锡铅合金）比锡熔点要低 C.金的化学性质最不活泼 D.金属银可与硝酸铜溶液发生置换反应
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| 12. 难度：简单 | |
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苯甲酸的酸性比醋酸强。下列对苯甲酸溶液的推测不合理的是 A.pH小于7 B.能使紫色石蕊溶液变红 C.能与铜反应生成氢气 D.能与碱发生中和反应
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| 13. 难度：简单 | |
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下列有关燃烧和灭火的说法正确的是 A.可燃物只有在空气中才能燃烧 B.通过降低可燃物的着火点可以灭火 C.任何燃料完全燃烧都生成二氧化碳 D.点燃不纯的可燃性气体可能发生爆炸
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| 14. 难度：简单 | |
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某阳离子的结构示意图为 A.9 B.10 C.12 D.17
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| 15. 难度：简单 | |
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水的状态除了气、液和固态外，还有玻璃态。玻璃态水无固定形状，不存在晶体结构，且密度与普通液态水的密度相同。有关玻璃态水的叙述错误的是 A.玻璃态水属于氧化物 B.同温同质量液态水和玻璃态水体积相同 C.玻璃态水分子在不运动 D.玻璃态水和普通水的化学性质不相同
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| 16. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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压强为101kPa下，硝酸钾和氨气在不同温度下的溶解度如下表。下列说法正确的是
A.NH3的溶解度与压强大小无关 B.两种物质的溶解度均随温度升高而增大 C.60℃的KNO3饱和溶液降温至30℃，有晶体析出 D.20℃时，KNO3饱和溶液中溶质的质量分数为31.6%
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| 17. 难度：中等 | |
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进行如图所示实验时，下列说法中正确的是（ ）
A.a处固体由黑色逐渐变为红棕色 B.该实验可验证CO的氧化性 C.实验结束时应先停止加热，待玻璃管冷却后再停止通CO D.实验过程中，c处的尾气是CO2，可直接排放到空气中
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| 18. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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下列各实验方案能达到其实验目的的是
A.A B.B C.C D.D
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| 19. 难度：中等 | |
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如图，给出了三种物质可能存在的转化关系，根据所学的物质性质及化学变化规律，判断下列选项正确的是（ ）
A.不能一步实现转化的有①② B.实现③转化，可通至氯化钠溶液 C.实现⑤转化，可加入碳酸钙粉末 D.实现⑥转化，可加入氢氧化钾溶液
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| 20. 难度：困难 | |
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往6g由氧化铜、氧化铁组成的混合物中加入100g 9.8%的稀硫酸时，混合物与稀硫酸恰好完全反应。若将同质量的该混合物在足量的一氧化碳中加热并充分反应，冷却后固体的质量为 A.4.6g B.4.4g C.4.2g D.4.0g
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| 21. 难度：简单 | |
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请用化学用语填写下列空白，注意按示例要求书写大小写。 （1）锂元素________； （2）3个五氧化二磷分子_________； （3）氯化镁_________； （4）高锰酸根离子__________。
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| 22. 难度：简单 | |||||||
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如图是某校食堂周三午餐食谱的部分内容。请回答下列问题。
（1）鸡蛋中富含的营养物质是_______，在消化道内会逐渐被分解成可被人体吸收的氨基酸。 （2）从均衡营养的角度分析，该食谱中缺少的有机营养物质是_______________。 （3）人体所需热量的 60%~70%来自糖类，在米饭在淀粉酶和水的作用下转化为_____。 （4）营养物质通过消、吸收转化为人体的各个组成部分。如果人体缺乏_____元素会导致甲状腺肿大。
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| 23. 难度：中等 | |
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氯化钠是重要的调味品，是烹饪食物不可缺少的物质。如图分别表示不同的化学反应，但均涉及到氯化钠。 （1）金属钠在氯气中燃烧产生大量白烟，如图是二者反应生成氯化钠的微观示意图，由图可知，元素的化学性质主要与原子的__________有密切的关系。
（2）如图描述了硫酸钠与氯化钡溶液的反应，试用A、B、C所代表的微粒符号表示该反应为________。
（3）如图所示的化学方程式为___________。
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| 24. 难度：困难 | |
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某科研小组对废弃辉铜矿（主要含有Cu2S、ZnO及一些不溶性杂质）进行物质提纯以实现废物综合利用。部分实验流程如下：
请根据上述实验流程回答下列问题： （1）滤渣2中所含有的金属是_____________。 （2）“酸浸”时反应的方程式为____________（写出一个即可）。 （3）“氧化”时高锰酸钾溶液和双氧水（过氧化氢溶液）都能将Fe2+氧化为Fe3+，从绿色化学角度考虑物质A选用____________较合适。 （4）聚合硫酸铁常用于净水，其化学式可表示为[Fea(OH)b(SO4)c]n。实验测得某种聚合硫酸铁中铁离子与硫酸根离子的质量比为7∶15，则a∶b=____________。
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| 25. 难度：中等 | |
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请结合下图回答问题：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a____________；b___________ 。 （2）实验室用A装置制取二氧化碳气体，反应前在b中盛放的药品是__________。 B装置与A装置相比较，其优点是_________________。 （3）收集二氧化碳选用的收集装置为___________(填字母编号)。 （4）检验二氧化碳气体集满的方法是 ________________________________。
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| 26. 难度：困难 | ||||||||||
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某校化学兴趣小组将一小块薄Cu片加入到盛稀H2SO4溶液的试管中，Cu片不溶解，不发生化学反应。再向此试管中加入KNO3溶液，发现Cu片逐渐溶解，有无色气体产生，该气体与空气接触后变成红棕色的气体，最后Cu片完全溶解。 （提出问题）Cu片与什么物质发生了化学反应？产生的气体是H2吗？ 同学讨论后一致认为产生的气体一定不是H2，他们作出此判断的理由是________。 （查阅资料）他们通过查阅资料知道：NO是一种无色气体，与空气接触后生成红棕色的NO2气体。请写出此气体颜色发生变化的化学方程式________________________。 （提出猜想） 猜想一：Cu片与KNO3溶液发生了化学反应； 猜想二：Cu片与K2SO4溶液发生了化学反应； 猜想三：Cu片与_______溶液（A溶液）发生了化学反应。 小吴认为猜想二不成立，你认为他的理由是________________________。 （设计实验） 小周和小施设计了下面的实验方案，并进行实验。
（实验结论） 猜想三成立。请写出Cu片加入到稀的A溶液中发生反应的化学方程式_____。 （讨论交流） 实验结束后，同学们再一起进行交流。从发生复分解反应的条件来分析，稀H2SO4溶液和稀KNO3溶液不能发生化学反应，原因是_________。Cu片是如何在溶液中发生化学反应的呢？他们带着这个问题去请教老师。 老师告诉他们：（1）H2SO4溶液和KNO3溶液都可以解离出阴、阳离子，在该反应中，铜片与氢离子、硝酸根离子共同发生了化学反应。 （2）铜在反应中发生了氧化反应，且铜元素的化合价也发生变化，变化的规律是：物质发生了氧化反应，其元素的化合价__（填：“降低”或“升高”）。
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| 27. 难度：困难 | |||||||||||||
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氢氧化钙久置会逐渐变质为碳酸钙。实验室有一瓶部分变质的氢氧化钙样品，为测定其中碳酸钙的质量分数，取16.2g样品于烧杯中，加足量的水，再将100g稀盐酸逐渐缓慢加入烧杯中并不断搅拌，获得相关数据如下表（溶解的CO2质量忽略不计）。请回答问题并计算。
（1）氢氧化钙的化学式量为 。 （2）表中m的数值为 。 （3）试计算样品中碳酸钙的质量分数（请写出计算过程，计算结果精确到0.1%）。
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