| 1. 难度：中等 | |
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伊斯兰教创始人穆罕默德说“学问虽远在中国，亦当求之”。东西方文化交流的使者主要是 A．欧洲人
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如图，“人文主义思想通过绘画、文学作品和各种著作流传在社会各界，产生了巨大影响。”下列作品与以上叙述不相吻合的是
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| 3. 难度：中等 | |
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14—16世纪的欧洲，充满了新时代到来前夜思想文化变革的蓬勃朝气和人类反对封建神学，向自然挑战的无畏精神。下列相关的历史信息中，搭配正确的一项是 A．由旧时代走向新时代的第一位诗人—一达·芬奇 B．实现环球航行—一哥伦布 C．开始把世界联结成一个整体——新航路的开辟 D．为无产阶级革命准备了思想文化条件——文艺复兴
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小明同学为研究某一历史事件在网上查找一些资料，他用百度搜索了一些关键词：新贵族、克伦威尔、宫廷政变等，请判断他研究的历史事件是 A．英国资产阶级革命 B．法国大革命 C．文艺复兴 D．新航路开辟
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| 5. 难度：中等 | |
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有位导演在拍摄有关林肯的电视剧时，下列的道具和台词中，错误的是 A．内务部长向他报告，南方的一些州仍在进行奴隶贸易 B．外交部长向他报告俄国废除农奴制的情况 C．卫兵报告他说开往前线的汽车已经准备好了 D．林肯的办公桌上放着一本《解放黑人奴隶宣言》文件
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| 6. 难度：中等 | |
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1819年某天的英国伦敦，一位伟人去世了，所有工厂的机器轰鸣声都停止了，人们以这种方式纪念这位开创了人类历史崭新时代的伟人。这位伟人是 A．牛顿 B．瓦特 C．史蒂芬孙 D．卡尔·本茨
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| 7. 难度：中等 | |
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“起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人。满腔的热血，已经沸腾，要为真理而争……”这是曾广为传唱的全世界劳动者的歌曲《国际歌》。它是为纪念下列哪一个事件而创作的? A．英国宪章运动 B．法国里昂工人起义 C．巴黎公社 D．德意志纺织工人起义
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| 8. 难度：中等 | |
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1861年，一个俄国官员在评价本国农民的时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情、步履姿势、言论谈吐，一切都变了。”与以上评论相关的历史事件是 A．美国的独立 B．农奴制的废除 C．《解放黑人奴隶宣言》颁布 D．工业革命
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| 9. 难度：中等 | |
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一战前，德国外交大臣皮洛夫说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”这句话表明 A．德国与英国的矛盾尖锐 B．德国要求重新分割世界 C．不满意当时本国领土的狭小 D．对其他帝国主义国家不满
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| 10. 难度：中等 | |
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有位法国思想家把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，还说天主教就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网。”你认为他应该是 A．伏尔泰
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| 11. 难度：中等 | |
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一个人曾叱咤欧洲政坛风云几十年，另一个人是欧洲最伟大的音乐家。一部《英雄交响曲》把两个伟大的人物紧紧的连在一起。请问这两个欧洲同时代的人物是 A．马克思和恩格斯 B．罗伯斯庇尔和梵高 C．克伦威尔和贝多芬 D．拿破仑和贝多芬
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| 12. 难度：中等 | |
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奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡（彼得格勒）举行，我们之所以称它为“革命的城市”，因为它是 A．十月革命发生地 B．俄罗斯政治中心 C．俄罗斯经济中心 D．抗击德国法西斯的前沿阵地
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| 13. 难度：中等 | |
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下列对斯大林模式的评价中不客观的是，这种体制 A．完全不适应苏联当时的生产力发展水平 B．在一定阶段里发挥过积极作用 C．有严重弊端 D．后来阻碍了苏联国民经济的发展
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| 14. 难度：中等 | |
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如图反映的情景与《凡尔赛和约》中哪一项规定有关
A．由法国收回阿尔萨斯和洛林 B．德国承认并尊重奥地利的独立 C．不许德国拥有空军 D．德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分
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| 15. 难度：中等 | |
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如图中人物上台的共同背景是
A．第一次世界大战爆发 B．第二次世界大战爆发 C．资本主义世界经济危机爆发 D．资本主义经济繁荣时期
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| 16. 难度：中等 | |
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假如你是一位20世纪30年代在德国采访的摄影记者，你可能拍摄到的场面有 ①纳粹党烧毁德国国会大厦 ②纳粹党焚毁大量进步书籍 ③法西斯分子对犹太人发动袭击 ④商店拒绝向犹太人出售商品 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
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| 17. 难度：中等 | |
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美国罗斯福新政与苏俄新经济政策的相同作用是 A．摆脱了经济危机 B．恢复了国家经济 C．巩固了民主政权 D．巩固了工农联盟
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| 18. 难度：中等 | |
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联合国在促进国际和平与安全方面起了重要作用，决定组建联合国是在 A．第一次世界大战前 B．第一次世界大战期间 C．第二次世界大战期间 D．第二次世界大战后
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| 19. 难度：中等 | |
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如图，下面两图体现了20世纪90年代以来美国经济的什么特征
A．信息化和全球化 B．改善人民生活、缓和社会矛盾 C．高速度、低通胀 D．高速度、低失业率
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| 20. 难度：中等 | |
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假如一个法国人，今年要到比利时、德国旅行，他临行前没有必要准备的是 A．携带一定数量的欧元 B．分别办理到比利时、德国的出国护照 C．设计旅行路线 D．打电话给旅馆预订住宿
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| 21. 难度：中等 | |
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如图，对下图中人物改革的描述不正确的是
A．针对斯大林时期的弊端采取了一些措施 B．改革缺乏正确的指导思想 C．改革导致苏联解体 D．改革只是在原有体制的框架内进行的小修小补
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| 22. 难度：中等 | |
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在苏联、东欧和中国等国的社会主义经济建设过程中，下列哪项已经被证明是错误的? A．农、轻、重发展的比例要协调 B．应提高经济效益降低资源的消耗 C．要切实保护农民的利益 D．社会主义经济只能是计划经济
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| 23. 难度：中等 | |
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张强同学想探究20世纪50～70年代美苏争霸的历史，他上网查找的资料中，不应该有 A．科索沃战争 B．苏联出兵阿富汗 C．美国对越战争 D．古巴导弹危机
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| 24. 难度：中等 | |
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“我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手中失落”。这句话是下列哪位中东地区的领导人说的 A．拉宾 B．阿拉法特 C．佩雷斯 D．萨达特
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| 25. 难度：中等 | |
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二战后，亚非拉的许多国家摆脱了殖民枷锁，获得独立。其中走上了与中华人民共和国相同道路的是 A．印度 B．纳米比亚 C．埃及 D．古巴
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| 26. 难度：中等 | |
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1945年5月18日，美国驻苏参赞凯南说：“在人们欢呼跳跃……他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”这里的两个“战争”分别指 A．第一次世界大战、第二次世界大战 B．第二次世界大战、中东战争 C．第二次世界大战、美苏“冷战” D．第二次世界大战、两伊战争
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| 27. 难度：中等 | |
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如图，以下抗议者肤色不同，使用的文字和语言不同，但他们的行动都表达了一个共同的主题，即
A．反对世界多极化 B．反对霸权主义 C．维护人权 D．争取自由、民主
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| 28. 难度：中等 | |
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美国的波音飞机，部分发动机在英国制造，部分尾翼在我国制造。这说明 A．世界格局出现多极化趋势 B．发达国家与发展中国家经济合作不平等 C．世界经济呈现出全球化趋势 D．高新科技推动世界经济迅速发展
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| 29. 难度：中等 | |
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两次工业革命和第三次科技革命是人类历史上的三次科技革命，其相同之处是 A．从发明和使用机器开始 B．使人类进入了“电气时代” C．电子计算机的广泛应用 D．促进了经济发展，改变了人们生活
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| 30. 难度：中等 | |
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假如你是一位图书馆管理员，一位读者想要阅读法国荒诞派剧作家的作品，你可以向他推荐 A．《美国的悲剧》 B．《约翰．克利斯朵夫》 C．《等待戈多》 D．《静静的顿河》
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| 31. 难度：中等 | |
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随着电视专题片《大国崛起》在中央电视台的热播，大国崛起问题一时成为社会议论的热门话题，阅读下列材料，结合所学知识回答问题： 材料一 1851年5月1日，来自世界25个国家的商界、政界代表人物参加在伦敦召开的万国博览会开幕式。万众喧腾中，前来剪彩的英国女王维多利亚反复使用一个词语，来表达自己的兴奋情绪：荣光、荣光、无尽的荣光。 材料二 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然生搬硬套。 材料三 1894年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一经济强国。这一年，距离这个新国家的诞生仅仅118年，距离这片新大陆被发现也才400年。400年来，它从欧洲汲取营养，发展自己；118年来，它创造了自己的发展模式。 （1）阅读材料一结合所学知识，从政治、经济两方面概括17—19世纪在英国发生哪两件大事促使英国成为世界大国? （2）历史是奔腾不息的洪流，事件就是影响沧浪前进的沙石。结合材料二和所学知识回答当时日本“将西洋文明带入国内”的事件是什么? （3）根据材料三和所学知识，你认为19世纪后半期有哪两件大事促成了美国成为“世界第一经济强国”? （4）结合世界史上大国崛起的现象，请你从政治或经济方面谈谈实现中华民族伟大复兴的启示。
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| 32. 难度：中等 | |
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德国和日本是当今世界两个举足轻重的资本主义强国，在它们的发展过程中有诸多相似和不同之处。据此回答下列问题： （1）20世纪30年代，两国面对经济危机的打击，有何共同举措? （2）在二战中，两国的发动战争的方式有何共同点?请各举一例。 （3）二战后，两国经济迅速恢复和发展，其共同原因是什么? （4）如图，仔细观察思考下图，从中可以看出两国对待二战分别持什么态度?
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| 33. 难度：中等 | |
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20世纪，世界经历了两次世界大战和一个长达半个世纪的“冷战”，导致了世界格局（体系）的三次大变动。根据所学知识回答问题： （1）两次世界大战后确立的世界格局分别称作什么?起支配作用的国家分别是哪些? （2）某学者拟撰写题为《冷战的起与止》的著作，回顾冷战历程。作者应该对体现冷战对峙的事件进行评述，请你为他推荐两个重大事件。另外应该用什么事件作为冷战结束的标志? （3）概括当今世界政治格局的基本特征。
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B．埃及人 C．阿拉伯人 D．中国人
B．卢梭 C．孟德斯鸠 D．但丁
