| 1. 难度：中等 | |
|
我国境内目前已知最早人类是： A、山顶洞人 B、元谋人 C、半坡人 D、北京人
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
使用粗糙石器，并已开始会使用天然火的是：
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
黄河流域原始农耕时代的居民是： A、山顶洞人 B、半坡人 C、河姆渡原始居民 D、北京人
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
中国在世界上最早培植的两种农作物是： A、棉花与水稻 B、棉花与玉米 C、水稻和玉米 D、水稻和粟
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
春秋时期第一个霸主是： A、齐桓公 B、楚庄王 C、晋文公 D、秦穆公
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
春秋战国时期有许多改革和变法，其中效果最为显著的是： A.商鞅在秦国的变法 B.李悝在魏国的变法 C.吴起在楚国的变法 D.管仲在齐国的变法
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
传说中最后一位通过禅让制产生的部落首领是： A、尧 B、舜 C、禹 D、黄帝
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
我国奴隶社会开始于： A、夏 B、商 C、西周 D、春秋
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
西周的众多诸侯产生方式是： A、奴隶制 B、禅让制 C、分封制 D、世袭制
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
决定晋文公成为中原霸主的战争是： A、长平之战 B、桂陵之战 C、马陵之战 D、城濮之战
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
“因材施教”体现的是谁的教育思想： A.孔子 B.老子 C.孙子 D. 墨子
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
我国有文字可考的历史开始于： A、夏 B、商 C、西周 D、春秋
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
世界上最早的兵书是： A.《春秋》 B. 《道德经》 C. 《孙膑兵法》 D. 《孙子兵法》
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
下图的数学等式反映了谁的悲惨生活：
A、奴隶 B、奴隶主 C、农民 D、地主
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
与今天农历的起源有关朝代是： A、夏 B、商 C、西周 D、春秋
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
“CHINA”的含义除了“中国”外，还有一层含义与以下哪项物品有关： A.司母戊大方鼎 B.瓷器 C.指南针 D.水稻
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
秦统一后，规定全国统一使用的货币是
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
有位同学暑假想要实地考察“昭君出塞”的历史遗迹，请你告诉他应该去哪一城市是： A. 开封 B. 咸阳 C. 南京 D. 呼和浩特
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
“……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”反映的是我国两晋南北朝时期何处经济开发情况? A.江南地区 B.江北地区 C.黄河流域 D.长城以北
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
(结合右边时间轴)西汉持续时间是：
A.211年 B.193年 C.210年 D.194年
|
|
| 21. 难度：中等 | |||||||||||||
|
材料一：（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 ──引自《魏书》 材料二： 鲜卑姓氏改为汉姓
(1)根据以上材料提供的信息，你认为魏主是指谁?(3分)他提出的改革的目的是什么?（3分） (2) 结合所学知识请你谈谈魏主的改革在当时的作用和影响？（5分）
|
|||||||||||||
| 22. 难度：中等 | |
|
根据下图提供的信息，结合所学知识回答下列问题：
⑴图中哪个字母是表示促使三国鼎立局面形成的著名战场？（2分） ⑵结合下图将下列三国鼎立的示意图补充完整：（12分）
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
材料一：公元前1世纪的某一天，古罗马的执政官凯撒大帝穿着灿若朝霞的丝织长袍进入剧场，在场的百官以及贵夫人们惊叹声此起彼伏，觉得凯撒大帝简直“帅呆”了。于是穿中国锦衣绣服，成为当时男女贵族的流行时尚。 材料二：下图是古代著名中西陆上交通示意图： ⑴凯撒大帝的丝袍是通过材料二中的这条中西通道得到的，请说出这条通道的： 名称： (2分) ，当时东起中国 (1分) ，西至 (1分) 。 ⑵图中这条通道在当时发挥了什么作用(4分)？ ⑶这条通道对我们今天的现实生活还有价值吗(1分)？说出你的理由(4分)
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
雪山同学学完第10课“秦王扫六合”和第12课“大一统的汉朝”后，决定设计一张表格，对秦始皇和汉武帝加强中央集权的主要史实(见下面)，从政治、经济、文化方面进行分类整理归纳，应如何完成?(主要史实只需将相应字母代号填入你设计的表格中即可,共22分) A：治理黄河 B：焚书坑儒 C：铸币权和盐铁经营权收归中央 D：罢黜百家，独尊儒术 E：统一货币、度量衡 F：统一文字 G：允许诸王分封自己土地，削弱诸侯国势力 H：创立封建专制主义的中央集权制
|
|
