| 1. 难度：中等 | |
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历史课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上，你认为这个“兴”的含义是指（ ） A．希腊罗马古典文化的复兴 B．神学文化的复兴 C．封建文化的重新兴盛 D．资产阶级文化的兴起
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| 2. 难度：中等 | |
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下面是一位同学自编剧本中的一段：一位商人慕名来到了 ①文艺复兴的发源地意大利，拜会了 ②文艺复兴的先驱莎士比亚，探讨了 ③但丁的悲剧《麦克白》，他们还欣赏了 ④培根的《蒙娜丽莎》。 你认为剧本中应该修改的地方有 （ ） A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
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| 3. 难度：中等 | |
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有人说16世纪的欧洲是“发现了世界，发现了人的时代”。其中“发现了人”是指（ ） A、文艺复兴运动 B、新航路开辟 C、英国资产阶级革命 D、法国大革命
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| 4. 难度：中等 | |
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就读四川大学历史系的张娟同学选择研究君主立宪制撰写毕业论文，下面四部文献中，她必须阅读的是（ ） A、《权利法案》 B、《人权宣言》 C、《解放黑人奴隶宣言》 D、《民法典》
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| 5. 难度：中等 | |
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如图，颁布图１文献的机构是（ ）
A、国会 B、三级会议 C、制宪议会 D、大陆会议
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| 6. 难度：中等 | |
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因“沸水顶壶盖”的生活现象激发了人们的探索欲望，这一现象最终促成的发明使人类开始迈入（ ） A、蒸汽时代 B、电气时代 C、汽车时代 D、信息时代
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| 7. 难度：中等 | |
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图２发明使人类直接参加劳动的“ 手”被解放出来，它是（ ）
A、珍妮机 B、蒸汽机 C、水力纺纱机 D、飞梭
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| 8. 难度：中等 | |
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假如你生活在19世纪初期的英国，你无法享受到的生活方式是（ ）。 A．穿印度的棉衣 B．打电话聊天 C．吃美洲产的玉米 D．喝中国产的茶叶
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| 9. 难度：中等 | |
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有人这样比喻来形容殖民者“像海绵一样从恒河边上吸取财富，又挤出来倒在泰晤士河中”，这句话描述了（ ） A.欧洲殖民者屠杀印第安人 B.英国在北美进行殖民统治 C.英国在印度进行殖民统治 D.西班牙和葡萄牙贩卖黑奴
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| 10. 难度：中等 | |
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如图是玻利维亚一广场上的雕像。雕像中的人物是曾先后 解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁的“拉丁美洲的解放者”。他是（ ）
A.圣马丁 B.克莱武 C.玻利瓦尔 D.伊达尔哥
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| 11. 难度：中等 | |
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1848年后，欧洲工人运动有了锐利思想武器的指导。这一思想武器是（ ） A、理性主义 B、自由主义 C、马克思主义 D、人文主义
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| 12. 难度：中等 | |
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明治维新属于资产阶级性质的改革，其主要依据是( ) A、是在内忧外患的背景下进行的 B、采取自上而下的形式 C、保留了大量的封建残余 D、走上了资本主义发展道路
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| 13. 难度：中等 | |
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历史课外兴趣小组的同学准备办一期黑板报，宣传第二次工业革命，下列适合的标题是( )。 A.开辟新时代的“宣言” B.引领时代的思考 C.叩响现代文明的大门 D.改变世界面貌的蒸汽革命
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| 14. 难度：中等 | |
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19世纪末20世纪初，帝国主义国家掀起缔约结盟的狂潮。以下说法不正确的是（ ） A、欧洲大陆最具竞争力的大国是德、法、俄三国 B、帝国主义矛盾的焦点是巴尔干地区 C、美德的崛起迫使英国不得不放弃“光荣孤立”政策，与法、俄组成“三国协约” D、德国、奥地利、意大利组成了由德国控制的“三国同盟”
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| 15. 难度：中等 | |
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《共产党宣言》号召全世界无产者联合起来，共同推翻资产阶级统治。推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权的第一次尝试是 A.法国大革命 B.巴黎公社 C.俄国十月革命 D.中国新民主主义革命
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| 16. 难度：中等 | |
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如图，17—18世纪，以理性主义为核心的启蒙运动蓬勃兴起。图4人物是法国启蒙运动的开拓者，他（ ）
A.骂教皇是“两足禽兽” B.主张以人权反对神权 C.最重要的思想是“三权分立”学说 D.提出了社会契约论
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| 17. 难度：中等 | |
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20世纪某位科学家在物理学上取得了辉煌的成就。下列与其有关的成就是（ ） A、创立生物进化学说 B、提出了“太阳中心说” C、发现万有引力定律 D、提出相对论
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| 18. 难度：中等 | |
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1815年6月，拿破仑在滑铁卢被反法联盟的军队打败，从此退出了法国政治舞台。拿破仑失败的主要原因是波旁王朝的复辟。 错误： 理由：
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| 19. 难度：中等 | |
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第二次科技革命的发展，密切了世界各地之间的联系，轮船、火车、汽车和飞机等交通工具的创制，促进了交通运输业的发展。 错误： 理由：
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| 20. 难度：中等 | |
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19世纪上半期英国与法、美等欧美国家相比，其最大的优势在于率先完成了资产阶级革命。 错误： 理由：
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| 21. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，并回答问题。（10分） 材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。 材料二：“请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。” —— 亚历山大二世 材料三：如图 图1 黑船事件 图2 义务教育 图3日军攻占旅顺威海卫 （1）材料一、材料二反映的是俄国历史上哪一场改革？（2分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈为什么改革后，俄国农民依旧贫困。（2分） （3）材料三中的图1、图2反映的是日本历史上的哪一场改革？（2分） （4）材料三中的图3反映的是日本在改革后发动了对中国的哪场侵略战争呢？ （2分） （5）请你说说材料三中，尤其是图3的事件给了我们什么启示。（2分）
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| 22. 难度：中等 | |
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如图，回答新航路开辟的有关问题。
（1）15——17世纪，欧洲许多冒险家为什么要去海外探险？（2分） （2）沿着图中哪一船队开辟的航线可以一览大西洋、太平洋、印度洋风光？（2分） （3）15—17世纪，欧洲冒险家在海外探险中必须携带中国四大发明中的（ ）（2分） A．纸张 B．活字印刷 C．火药 D．指南针 （4）印第安人说：哥伦布破坏我们的文化，掠夺我们的财富，是一个恶魔；欧洲人说：“哥伦布发现了新大陆，把先进文明带到那里，是一个有功之臣。对此，你如何评价？（4分）
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| 23. 难度：中等 | |
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回答第一次世界大战的有关问题： （1）一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“ 欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”点燃这个“ 火药桶”的“ 火星”是（ ）（2分） A、帝国主义列强争夺巴尔干半岛 B、萨拉热窝事件 C、奥匈帝国向塞尔维亚宣战 D、三国同盟的形成 （2）如图，你如何评价图中人物的刺杀行为？（3分）
（3）一战是帝国主义国家为了争夺殖民地和势力范围而进行的帝国主义战争，是非正义的掠夺战争。请你举例说明一战的性质。（2分） （4）一战历时4年零3个月，最后以同盟国战败而告结束。参加一战的共有30多个国家，战火燃遍了欧亚非三大洲，给人类带来了巨大灾难。请你以一战为例设计一句宣传标语，呼吁人们珍惜和平，远离战争。（2分） （5）马克思主义历史决定论认为，历史必然性与偶然性是相互依存，互为补充的。你是否同意这种说法，请以一战的爆发为例说明理由。（提示：从一战爆发的根本原因、具体原因、直接原因来分析和阐述历史必然性与偶然性的关系）（3分）
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