| 1. 难度：简单 | |||||
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“上品无寒门，下品无世族。”的情况有可能出现下列哪个朝代？（ ）
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| 2. 难度：简单 | |
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科举，就是由封建国家设立科目，定期举行统一考试，通过考试来选拔官吏。下列事件中标志着科举制度正式诞生的是（ ） A 隋文帝时利用分科取士的办法选拔官吏 B.隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才 C.唐太宗时扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员 D.武则天时开始进行武举考试
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| 3. 难度：简单 | |||||
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诗赋科成为进士科主要的考试内容开始于（ ）
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| 4. 难度：简单 | |||||
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我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”，而科举考试中也有“文状元”、“武状元”。那么“武状元”最早出现于（ ）
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| 5. 难度：简单 | |||||
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关于科举制的产生和完善，下列说法正确的是（ ） ①科举制最早产生于隋炀帝的开科取士 ②标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科 ③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物 ④科举制直到清朝末年才被废除
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| 6. 难度：简单 | |||||
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下列诗句中涉及到科举制的有： ( ) ①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。 ②朝为田舍郎，暮登天子堂。 ③罢黜百家，独尊儒术。 ④慈恩寺下提名处，十七人中最少年。
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| 7. 难度：简单 | |||||
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在科举考试中的“贴经”类似于今天语文考试中：（ ）
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| 8. 难度：简单 | |||||
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“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，这首诗反映了：（ ）
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| 9. 难度：简单 | |||||
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用科举考试办法选拔官员的科举制度形成于( )
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| 10. 难度：简单 | |||||
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隋唐科举制的进步意义主要是( )。
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| 11. 难度：简单 | |||||
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下列史实与科举制度演进有关，正确的顺序是( ) ①创武举、殿试 ②开设进士科 ③采取分科考试方法选拔官员
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| 12. 难度：简单 | |||||
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不属于科举制的影响的是( )
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| 13. 难度：简单 | |||||
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下面史实与唐太宗有关的是( )。
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| 14. 难度：简单 | |
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唐代科举制中最重要的两科是进士科、________________。其中进士科的第一名称为_______________________。
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| 15. 难度：简单 | |
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完善科举制的关键人物是_____________、______________、________________。
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| 16. 难度：简单 | |
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一些外国研究者看来，中国的科举制度是世界历史上最具有开创性和平等性的官吏选拔制度，不但对中国的统一和社会稳定发挥了积极作用，而且对亚洲乃至欧美一些国家的文官制度产生了重要影响，堪称“中国第五大发明”。为什么外国研究者会有这种看法，你能说明理由吗？
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| 17. 难度：简单 | |
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如果你是一个唐朝时期准备参加科举考试的秀才，得知唐玄宗今年将诗赋作为科举考试的内容，你会怎么做？能否思考一下唐朝的文学界、教育界将会呈现出怎样的局面？
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| 18. 难度：简单 | |
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阅读下列材料： 材料一：“天下英雄，入吾穀中矣。” 材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！” 材料三：‘缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为关。” 请回答： （1）材料一的含义是什么？ （2）材料二说明了什么？ （3）进士科考试中，考中第一名被称为什么？ （4）材料三说明了什么？
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| 19. 难度：简单 | |
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奴隶社会，官员都是世袭制。封建社会一直到魏晋都是实行的推举制，结果造成“举秀才，不知书。举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”的局面。为什么会出现这种情况？为了改变这种情况，后来的统治者采取了什么措施？
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| 20. 难度：简单 | |
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唐朝是科举制的完善时期，为了完善科举制唐朝统治者都采取了哪些措施？
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| 21. 难度：中等 | |
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材料一：一夕九起嗟，梦短不到家。再度长安陌，空将泪见花。 ——孟郊《再下第》 材料二：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ——孟郊《登科后》 注：孟郊（公元751年－814年），字东野，湖州武康（今浙江省武康县）人。四十六岁才中进士，一生穷愁潦倒，不苟同流俗，被人称之为“寒酸孟夫子”。 ① 材料一与材料二反映诗人的心情是否相同？为什么？ ②科举制到底产生了哪些影响？
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