| 1. 难度：简单 | |
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河姆渡原始居民已吃上米饭了。 证据： 。 途径： 。
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| 2. 难度：中等 | |
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大汶口原始居民里出现贫富分化了。 证据： 。 途径： 。
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| 3. 难度：简单 | |
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我国原始社会时期已经用船作为交通工具了。 证据： 。 途径： 。
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| 4. 难度：中等 | |
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两千多年前我国的音乐水平已达很高水平。 证据： 。 途径： 。
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| 5. 难度：中等 | |
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春秋时第一位霸主是齐桓公，他曾任用管仲为相。 证据： 。 途径： 。
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| 6. 难度：中等 | |
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下列了解历史的途径中，你运用过哪几种？哪一种用的最多？ A．文字资料 B．历史文物 C．历史遗迹 D．遗址
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| 7. 难度：中等 | |
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你知道古代人民吃的食物是如何演变的？
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| 8. 难度：简单 | |
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搜集自己家乡或居住地的历史名胜古迹的有关资料，设计出“XX地名胜古迹一日游”的线路，利用节假日去旅游，感受历史的无穷魅力。
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| 9. 难度：中等 | |
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下面四幅图分别是民国35年的初级小学国语课本(图1)，我们的父母曾经读过的课本(图2)，70年代末80年代初出生的人读过的课本(图3)和现在的课本(图4)。
图1 图2 图3 图4 请回答： (1)请父母说说他们上学的时候使用的课本的情况及特点，同学们赶快写下来吧! (2)对比一下，现在的课本有什么特点，说明了什么问题? (3)畅想一下，未来的书本还会发生怎样的变化?
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| 10. 难度：中等 | |
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“好好学习，天天向上”这条标语很熟悉吧，它是毛主席题的辞，直到现在还在激励着无数青年朋友在孜孜不倦地奋斗。找一找你们学校各处有哪些科学家的画像或者他们说的名言、警句。
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| 11. 难度：中等 | |
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为自己的学校、社区写一份简史，或就本地区照明工具、计时方法写一份简明报告。
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