| 1. 难度：简单 | |
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目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的。那么，促使古猿向人进化的主要因素是 A.自然环境的变化 B.生产力的发展 C.劳动 D.生产工具的改进
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| 2. 难度：简单 | |
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货币被称为一个国家的“名片”。它不仅具有经济价值，同时精美的图案上也蕴藏着丰富的文化。如图这张精美的纸币应是
A.美元 B.英镑 C.埃及镑 D.印度卢比
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| 3. 难度：简单 | |
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小华穿越时空，看到下列场景：这里经济繁荣，工商业发达；学校里一大群淘气的男孩正在学习各种技能；圆形广场上一群成年男人正在讨论是否对外战争。“这里”应是 A.古印度 B.古代雅典 C.古代斯巴达 D.古罗马
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| 4. 难度：简单 | |
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根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一。 对图（9世纪日本人的作品）的分析不正确的是
A.中国的书法艺术受到日本人的欢迎 B.日本人没有自己的文字 C.中日文化交流较为密切 D.作者可能是遣唐使之一
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| 5. 难度：简单 | |
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在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，形成了 A.市民阶级 B.地主阶级 C.资产阶级 D.农民阶级
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| 6. 难度：简单 | |
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用行动实践了“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”这一口号，并建立起地跨欧、亚、非三洲帝国的是 A.伯利克里 B.汉谟拉比 C.屋大维 D.亚历山大
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| 7. 难度：简单 | |
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西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手。”据此，结合古代文化史，理解正确的是 A.中国人的勤劳创造了领先世界的科技成就 B.阿拉伯人在东西文化交流中起了桥梁作用 C.法兰克人用手在废墟上建起强大的国家 D.欧洲的发展主要是汲取了亚洲人的智慧
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| 8. 难度：简单 | |
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电视台要拍摄电视剧《马可·波罗在中国》，下面马可·波罗亲历的场景可出现在该剧中的是 ①受到忽必烈隆重接待 ②伏案撰写《马可·波罗行纪》 ③用汉语与市民交谈 ④登上巍峨的明长城 A.①③ B. ②③ C. ②④ D.①④
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| 9. 难度：简单 | |
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在盐城有外地人开设的“兰州拉面馆”，招牌上还写着“清真”的字样，与这种特色食品密切相关的宗教是 A.佛教 B.天主教 C.伊斯兰教 D.基督教
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| 10. 难度：简单 | |
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小明到伊朗游历时，在前往首都德黑兰的大道旁边离地150米的大岩石上，见到了一种奇怪的、从未见过的字体。这种字体是 A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 金文
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| 11. 难度：简单 | |
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同学们对该雕塑(如图)创意的最恰切理解应是
A.科学就是力量 B.人的胸怀比地球还宽广 C.实践是检验真理的唯一标准 D.思想是革命的旗帜
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| 12. 难度：简单 | |
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“犹大” 常被用作“叛徒”的代名词，能告诉我们这一含义来历的艺术作品是 A.《蒙娜丽莎》 B.《最后的晚餐》 C.《神曲》 D.《哈姆雷特》
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| 13. 难度：简单 | |
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下列发生在英国资产阶级革命中的大事，按时间先后顺序排列，正确的是 ①查理一世召集议会 ②克伦威尔就任护国主 ③成立共和国 ④发动宫廷政变 A.①②③④ B.②①③④ C.③②①④ D．①③②④
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| 14. 难度：简单 | |
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之所以把1777年萨拉托加战役作为美国独立战争的转折点，是因为 A.该战宣告了北美13州脱离英国而独立 B.该战役打败了英国军队的主力 C.该战之后，法国等国开始对美国提供军事援助 D.该战之后，英国被迫承认美国独立
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| 15. 难度：简单 | |
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在欧洲封建统治者眼里，拿破仑是一个“扩散1789年瘟疫的暴发户”，这句话表明了拿破仑对外战争：①传播了资产阶级的进步思想 ②打击了欧洲封建势力 ③损害了被侵略国家人民的利益 ④扩大了法国大革命的影响 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 16. 难度：简单 | |
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美国加州大学彭慕兰教授认为，与其说工业革命创造了新的财富，不如说新的财富的发现导致并推动了工业革命，因为工业革命的发生来源于两个方向的驱动：“向下（挖煤）”和“向外”。这里的“向外”是指英国 A.海外市场不断扩大 B.发动鸦片战争 C.进行黑奴贸易 D.大力发展海军力量
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| 17. 难度：简单 | |
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罪恶的奴隶贸易路程中，有很多生病的黑奴会被扔进茫茫大洋，据所学知识判断，这个大洋是 A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋
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| 18. 难度：简单 | |
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19世纪中期一位英国经济学家这样记述“：……在澳大利亚和新西兰放牧着我们的羊群；阿根廷和北美的西部大草原放牧着我们的牛群；黄金则从南美和澳大利亚流到伦敦。印度人和中国人替我们种植茶叶，在东西印度扩大了我们的咖啡园……”这段话反映的实质问题是 A.英国是世界上最大的殖民国家 B.英国对殖民地进行残酷统治 C.英国占有广阔的原料市场 D.英国对殖民地进行大肆经济掠夺
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| 19. 难度：简单 | |
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如果将“美国独立战争”、“印度民族大起义”、“拉丁美洲独立运动”归结为一个学习主题，这个主题应该是 A.社会主义运动 B.殖民地人民的抗争 C.亚非拉的独立 D.农民起义
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| 20. 难度：简单 | |
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“一个有觉悟的工人，不管他来到哪个国家，不管命运把他抛到哪里，……他都可以凭……的熟悉的曲调，给自己找到同志和朋友。”列宁的这段话评价的是 A.《权利法案》 B.《共产党宣言》 C.《国际歌》 D.《人民宪章》
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| 21. 难度：简单 | |
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林肯就任美国总统后，再次重申了美国《反联邦脱离法》的精神，这表明南北战争中，林肯政府的首要任务是 A.实现国家独立 B.废除奴隶制度 C．维护国家统一 D.发展资本主义
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| 22. 难度：简单 | |
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历史兴趣小组编写了一个历史短剧——《1863年元旦，不同寻常的一天》，准备在新年元旦晚会上演出。在设计的台词中，最有可能出现的是 A.“砍掉查理一世的头！” B.“打到巴士底狱去！” C.“黑奴制度下地狱吧！” D.“美利坚合众国诞生了！”
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| 23. 难度：简单 | |
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一位新同学自我介绍说，我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样的，试判断他姓 A. 夏 B.王 C.秦 D.唐
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| 24. 难度：简单 | |
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能够高度评价汉武帝的主要依据是 A.派张骞通西域 B. 解决了王国问题，加强中央集权 C.实现了西汉大一统 D. 实行了“罢黜百家，独尊儒术”
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| 25. 难度：简单 | |
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某历史剧中一位主要人物的台词是：“我们祖先出于黄帝，以土德王，就姓了拓跋。而土是黄色的，它是万物之元，所以现在必须把拓跋氏改为元氏。”据此，可知这句台词的题材主要取自 A.尊奉黄帝为“人文初祖” B.西周实行分封制 C.秦始皇实现统一 D.孝文帝实行汉化政策
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| 26. 难度：中等 | |
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阅读下列材料： 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——引自《史记·商君列传》 材料二：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 材料三：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。 请回答： （1）材料一反映卫鞅什么主张？（1分） （2）材料二反映的改革有什么主要作用？据材料说明具有这一作用的主要理由。材料三是哪次改革的内容？这次改革有什么主要影响？（4分） （3）归类概括是历史学习常用的方法之一。请说出把上述材料所反映的改革归为一类的标准（两点以上）。（2分） （4）以上材料反映的改革对我国社会主义现代化建设有何启示？（1分）
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| 27. 难度：中等 | |
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阅读下列图片材料：
请回答： （1）结合图一和所学知识，中国的罗盘针、造纸术等都是通过其中的一条陆上商路辗转运到欧洲的，请问这条商路的名称是什么？ （1分） （2）为图二拟一合适的名称。图二中线路A是谁开辟的？（2分） （3）从图一到图二可以看出世界各区域之间的联系出现了怎样的新变化？这一变化对欧洲经济发展产生了怎样的影响？（2分） （4）根据上述材料及所学知识简析交通与经济发展之间的关系。（2分）
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| 28. 难度：中等 | |
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17—19世纪欧美主要国家的巨变，推动了近代社会的发展和进步。请你参加以 “近代欧美国家的崛起” 为主题的探究活动。 步骤一：解读材料 从17世纪到19世纪，资产阶级通过革命或改革，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立。 ——摘自《历史课程标准》 （1）英、法、美资产阶级通过革命取得政权后分别确立了什么政治体制？（3分） 步骤二：文蕴信息 “当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革”。 ——恩格斯 （2）恩格斯所说的这场“变革”中最重要的成就是什么？这场“变革”形成了怎样的国际格局？（2分） 步骤三：图说历史
（3）图一是哪一文件签署的场面？这一文件与图二文献在内容和本质上各有何主要共同点？（3分） 步骤四：感悟认识 （4）通过对欧美国家崛起历程的了解，你得到了什么启示？（2分）
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