| 1. 难度：简单 | |
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观察图，它是哪条大河流域的古代劳动者创造的杰出文明成果（ ）
A．黄河流域 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．印度河流域
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| 2. 难度：简单 | |
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被誉为“地中海的商贸中心”“最繁荣的城邦”“全希腊的学校”是下列哪一城邦（ ） A．斯巴达 B．雅典 C．马其顿 D．塞琉古王国
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| 3. 难度：简单 | |
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伯里克利在一次公众演说中阐述：“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们学习的榜样，……因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在大多数人手中……”其中“大多数人”是指（ ） A．全体居民 B．全体成年男性公民 C．全体成年公民 D．全体男性奴隶主
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| 4. 难度：简单 | |
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通过抓住关键词了解和掌握知识点是学习历史的方法之一。与“悲剧”、“英雄主义”、“索福克勒斯”这三个关键词相关的文学作品是（ ） A．《荷马史诗》 B．《俄狄浦斯王》 C．《一千零一夜》 D．《几何原本》
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| 5. 难度：简单 | |
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罗马共和国时期没有君主，国家最重要的机构是（ ） A．公民大会 B．五百人会议 C．元老院 D．陪审法庭
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| 6. 难度：简单 | |
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下列穆罕默德在宗教和政治活动中的大事，按时间顺序排列正确的是（ ） ①在麦地那建立国家 ②基本统一阿拉伯半岛 ③确定麦加为伊斯兰教圣地 ④创立伊斯兰教 A．①②③④ B．①④③② C．④①③② D．④③①②
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| 7. 难度：简单 | |
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下列是初三6班的同学小红所做的历史笔记，正确的是哪一项?（ ） A、汉谟拉比法典是世界上第一部法典 B、马拉松运动与亚历山大东征有关 C、基督教的创始人是释迦摩尼 D、纸草是古埃及象形文字特有的书写材料
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| 8. 难度：简单 | |
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标志罗马共和国名存实亡的历史事件是( ) A．布匿战争 B．斯巴达克起义 C．凯撒独裁 D．西罗马帝国的灭亡
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| 9. 难度：简单 | |
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尽管各国的文字不同，但是阿拉伯数字却几乎是人人认识，请问：创造阿拉伯数字的是（ ） A．日耳曼人 B．阿拉伯人 C．中国人 D．印度人
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| 10. 难度：简单 | |
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如图示反映的是古代西欧哪一种政治制度？( )
A．中央集权制度 B．政教合一制度 C．封建等级制度 D．种姓制度
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| 11. 难度：简单 | |
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这是一部不朽的世界文学名著，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，这部文学名著是（ ） A．《荷马史诗》 B．《俄狄浦斯王》 C．《一千零一夜》 D．《天方夜谭》
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| 12. 难度：简单 | |
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阿基米得说：“如果给我一个支点，我就能撬起整个地球。”这句话不但显示了科学的伟大力量，而且精辟地阐明了他在物理学方面的一大贡献，即提出了（ ） A．万有引力定律 B．杠杆原理 C．狭义相对论 D．浮力定律
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| 13. 难度：简单 | |
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下列雕塑作品中，表现了女神美丽、高雅与庄重的是（ ） A．《拉奥孔》 B．《掷铁饼者》 C．《米罗的维纳斯》 D．《几何原本》
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| 14. 难度：简单 | |
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建筑是凝固的音乐，是造型艺术的主要种类之一，不同地区的建筑具有不同的特点。下列图片所示的建筑物中，呈现出典型哥特式建筑风格的是（ ）
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| 15. 难度：简单 | |
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历史学习需要对历史问题的因果关系进行分析，为迎接初三第一次月考，初三12班的小明在复习历史的时候，列举了几组有存在因果关系的历史事件，其中有误的是（ ） A.《马可波罗游记》——西方人了解东方 B.劳动——从古猿进化为人 C.丕平献土——教皇国的形成 D.琅城起义——西欧城市兴起
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| 16. 难度：中等 | |
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阅读下列材料判断： 据记载，公元630年～894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使，随行的还有众多留学生和留学僧。 公元645年，日本孝德天皇重用从唐朝归来的留学生玄理、留学僧僧旻（mín）、灵云、惠云等人，仿照中国唐朝的政治制度，在日本实行改革，史称“大化改新”。经过大化改新之后，日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系，以均田制为蓝本的“班田收授法”，以“府兵制”为蓝本的“防人制”军事体制和以唐律为蓝本的律令体系，形成了以天皇制为核心的中央集权的封建国家体制。 ——《大国崛起》 以下结论是从以上材料中得出的，请在答题卡（卷）对应题号的括号内划“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卡（卷）对应题号的括号内划“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡（卷）对应题号的括号内划“C”。 阅读判断 （1）大化改新前，日本派遣了十几次遣唐使到中国。 （ ） （2）鉴真东渡日本，传播了唐朝的建筑、雕塑等技术。 （ ） （3）唐朝在中央实行三省六部制，在地方实行郡县制。 （ ） （4）日本利用汉字的偏旁、部首和草书创造了自己独特的文字体系。 （ ） （5）中国的先进文化促进了日本社会的发展。 （ ）
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| 17. 难度：简单 | |
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观察下面左图，将下列地点的英文字母代号填入图中相应的方框内。（3分）
A雅典 B斯巴达 C爱琴文明的两大中心之一——克里特岛
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| 18. 难度：简单 | |
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观察上面右图，将下列地点的英文字母代号填入图中相应的方框内。（2分）
A西方文明的发源地 B古代实行种姓制度的地区
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| 19. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题： 材料一：
材料二：“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收投。” 材料三：“我主，臣下乃我主之仆人，领有采邑之家臣。臣下愿尽忠竭智，不顾生死以侍奉我主。” ——以上三则材料均选自川版九年级上《世界历史》教科书 请回答： （1）材料一中的历史人物是谁？他主要的成就是什么?(2分) （2）这一则材料出自哪一次改革的法令？这次改革产生的重大影响是什么?(2分) （3）这一则材料反映的是谁为促进西欧封建化而推行的什么制度?(2分) （4）与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展，从中我们得到什么启示?(1分)
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| 20. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题： 材料一：拜占廷的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的努力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 材料二：落后、保守的查士丁尼（527-565年）一心想将恢复帝国的梦想变为现实。因此，他征服了北非、意大利及西班牙部分地区，还编纂了罗马帝国的法典。查士丁尼宣称，“我们将重建过去的一切，尽管其价值现已降低到最低限度。……我们要重视罗马人的名誉，确保过去的一切以更大的规模重新回到我们的生活中来”。 材料三：查土丁尼在恢复帝国方面所做的努力是短暂且代价沉重的。他在地中海西部发动的战役使帝国的国库耗之殆尽，使巴尔干和亚洲各行省被忽略、易受攻击。他死后不到十年，一个新的蛮族部落伦巴第人，占领了意大利大部分地区。同样，在多瑙河边境，阿瓦尔人同斯拉夫和保加利亚臣民一起，进入巴尔干地区，取代拉丁化了的伊利里亚人，削弱了帝国的控制。在东部，查士丁尼统治时期。波斯人因受贿曾与拜占廷媾和；现在，他们在野心勃勃的大皇帝科斯罗埃斯二世的率领下，开始全面消灭东罗马帝国。到615年，他们已占领叙利亚、巴勒斯坦和埃及，并在君士坦丁堡对面的博斯普鲁斯海峡沿岸安营扎寨。 ——以上三则材料均选自《全球通史》 请回答： (1)材料一中的“拜占廷帝国”就是历史上的什么帝国？（1分） (2)根据以上三则材料，概括拜占廷帝国衰亡的原因？（3分） (3)拜占廷帝国的历史命运告诉了我们什么？由拜占廷帝国的命运，你认为我们国家今天应当怎样做，才能繁荣昌盛？（2分）
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| 21. 难度：中等 | |
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希腊人以区区数百年间，竟然创造了无比辉煌的古代文化，这无疑是人类文化史上的奇迹。希腊的文化成就决不是偶然的巧合，而是合乎历史规律的能动创造。 请回答： （1）古希腊文明与西方文明的关系是怎样的？古希腊对后来西方国家政治制度影响最深远的成就是什么？（2分） （2）古希腊文化辉煌灿烂，曾对世界产生重大影响。请就文学、艺术、科技三方面各举一例加以说明。（3分） （3）古希腊的成就决不是偶然的巧合，有其主、客观多方面的原因。请你总结其最主要的原因是什么？（1分）
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| 22. 难度：中等 | |
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地处欧洲、亚洲、非洲三洲交界处的阿拉伯半岛，在东西方文明交流中起着重要的桥梁作用。生活在这块土地上的阿拉伯民族也曾创造了灿烂辉煌的阿拉伯文化。 请回答： （1）请你举一例说明，阿拉伯人在东西方文明交流中起着的桥梁作用。在阿拉伯国家的兴起的过程中，宗教起了重要的作用，引导阿拉伯国家走向统一的是哪一宗教？（2分） （2）在文学方面，阿拉伯人又有何重要的巨著至今仍在世界各国广为流传？（1分） （3）在建筑方面，古代阿拉伯人也卓有成就。请你举一例说明这一观点。（1分） （4）阿拉伯人在文化上为什么能取得这么多辉煌的成就？谈谈你的看法。（2分，至少两点理由）
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