| 1. 难度：简单 | |
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某同学利用暑假准备实地考察我国境内目前已知的最早人类遗址，他应该去：( ) A．北京 B．云南省 C．陕西省 D．浙江省
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| 2. 难度：简单 | |
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小明同学想了解我国一处原始居民文化遗址，从网上查阅了：“粟”、“蔬菜”、“彩陶”等相关内容。此文化遗址最有能位于今天（ ） A.云南元谋 B.北京周口店 C.陕西半坡 D.浙江余姚
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| 3. 难度：简单 | |
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.歌曲《龙的传人》中唱道：“黑眼睛，黑头发，黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人的中华民族所尊奉的“人文初祖”是:( ) A.大禹 B.后羿 C.尧舜 D.黄帝
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| 4. 难度：简单 | |
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下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是:( )
①青铜农具 ②石斧 石锛 ③六角形铁锄 A．①②③ B.③②① C.②①③ D.②③①
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| 5. 难度：简单 | |
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商朝青铜铸造业高度发展，技艺精湛、气势浑厚的青铜大鼎象征着那个时代灿烂辉煌的文明。目前世界上已发现的最大的青铜器:( ) A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．青铜立人像 D．青铜豕尊
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| 6. 难度：简单 | |
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历史典故“烽火戏诸侯”讲述的是诸侯因义务所在，看见烽火点燃，蜂拥而至勤王。这一典故所反映的我国古代的政治制度是（ ） A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．王位世袭制
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| 7. 难度：简单 | |
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作为一个时期的名称，“战国”因战争众多，争夺激烈而得名，这一时期的著名战役有:( ) ①城濮之战 ②马陵之战 ③长平之战 ④牧野之战 A．①② B.①④ C．②③ D．①③
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| 8. 难度：简单 | |
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战国末期，使东方六国丧失抵御秦军进攻能力的大规模战争是：（ ） A. 长平之战 B. 桂陵之战 C. 马陵之战 D. 城濮之战
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| 9. 难度：简单 | |
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对春秋时期各国争霸战争的评价，说法不正确的是：（ ） A．争霸战争加强了周王室的统治地位 B．争霸战争给人民带来了灾难 C．争霸战争有利于国家统一 D．争霸中许多国家通过改革增强了实力
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| 10. 难度：简单 | |
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小红在复习时对已学知识进行了归纳，笔记本上出现 “葵丘会盟、问鼎中原、商鞅变法”等关键词，那么她复习的主题应该是（ ） A．统一国家的建立 B．统一多民族国家的巩固 C．政权分立与民族融合 D．社会变革与争霸称雄
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| 11. 难度：简单 | |
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春秋战国时期由于生产力的发展，促使社会不断变革，最终导致奴隶制度的瓦解，封建制度的确立。那么，最能代表当时生产力发展水平的是 A.青铜器的广泛使用 B．水利事业的发展 C．铁农具、牛耕的使用和推广 D．耕作技术的提高
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| 12. 难度：简单 | |
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作家余秋雨曾写道：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程。……而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。”修筑这一工程的是( ) A.大禹 B.李冰 C.商鞅 D.秦始皇
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| 13. 难度：简单 | |
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我国有文字可考的历史开始于哪一朝代( ) A.夏朝 B.东周 Ｃ.西周 D.商朝
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| 14. 难度：简单 | |
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同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况,对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是（ ） A．甲骨文 B．小篆 C．隶书 D．行书
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| 15. 难度：简单 | |
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韩非子说：“明主之国，无书简之文，以法为教。无先王之语，以吏为师”，其核心主张是（ ） A.取消文字 B.以法治国 C.整治吏治 D.厚今薄古
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| 16. 难度：简单 | |
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在校园文化节的主题演讲会上，小明同学引用了中国古代思想家的一句名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这位思想家是（ ）
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| 17. 难度：简单 | |
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对联：“哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人”。所描写的人物是（ ） A．李冰 B．孔子 C．屈原 D．司马迁
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| 18. 难度：简单 | |
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在秦末农民战争中，击败秦军主力的关键战役是：( ) A.长平之战 B.巨鹿之战 C.牧野之战 D.马陵之战
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| 19. 难度：简单 | |
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秦统一六国后，采取了许多措施其中，对促进我国古代经济、文化的发展有巨大贡献的措施是（ ） A.创立中央集权制 B.统一文字、货币、度量衡 C.焚书坑儒 D.修筑长城
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| 20. 难度：简单 | |
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与象棋中的“楚河汉界”有关的历史事件是（ ） A．秦末农民战争 B.楚汉之争 C.长平之战 D．秦统一六国
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| 21. 难度：简单 | |
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我国历史上第一个奴隶制王朝是 ，第一个统一的中央集权的封建王朝是＿＿＿。
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| 22. 难度：简单 | |
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春秋时期，第一个当上霸主的是 ；我国历史上第一次大规模的农民起义是＿＿＿。
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| 23. 难度：简单 | |
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铁农具的使用出现在＿＿＿时期，＿＿＿是我国农业发展史上的一次革命。
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| 24. 难度：简单 | |
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战国时期，秦国修建的著名的水利工程是＿＿＿；秦统一后修建的水利工程是＿＿。
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| 25. 难度：简单 | |
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认为“一切事物都有对立面”的思想家是＿＿＿；主张“兼爱”、“非攻”的思想家是＿＿＿。
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| 26. 难度：简单 | |
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秦始皇规定全国统一使用的货币是＿＿＿，把＿＿＿作为规范文字。
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| 27. 难度：简单 | |
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请将下列相关的内容用线连接起来
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| 28. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，然后回答问题： 材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。”孝公曰：“善” 材料二：
材料三：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。 宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。 ——《史记·商君列传》 （1）材料一中“卫鞅”指的是谁？“秦公”是哪国国君？（4分） （2）材料一中反映卫鞅什么主张？属于哪家学派？（4分） （3）材料二反映了变法的哪些内容？（2分） （4）材料三中哪项改革内容遭到旧贵族强烈反对？（2分）（提示：不要摘录材料中的语句） （5）通过以上探究，想一想改革给了你什么启示（4分）
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| 29. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“当仁不让于师。”“温故而知新。” 材料二：某中学初一（8）班新学期刚刚升学，班上屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委会召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来： 劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行一次罚5元。” 班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，相信他们会改的。” 生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管。” 请回答： （1）材料一是那一历史人物的言论？（2分）结合所学知识指出其政治思想的核心是什么？（2分） （2）他的教育思想主要有哪些？（4分）他创立的学说对后世有何重要影响？（3分） （3）材料二中劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴含了战国时期哪三家思想学派的观点？请分别指出。（3分）
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| 30. 难度：中等 | |
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为巩固国家统一，古代统治者采取了一系列措施来加强中央集权。对这一主题内容感兴趣的小强做了如下的探究活动： （1）西周时期为巩固国家统一，采取了什么措施？（2分） （2）秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？（2分） （3）为加强思想控制，秦始皇采取了什么措施？有何影响？（4分） （4）从古代统治者巩固国家统一的行为中，说说你得出什么认识？（2分）
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