| 1. 难度：简单 | |
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在一次课题研讨会上，龚老师说：“整理分析14-17世纪欧洲人文主义思想的素材是我研究的必由之路。”由此可知她所研究的课题是（ ） A、海外探险运动 B、宗教改革运动 C、文艺复兴运动 D、法国启蒙运动
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| 2. 难度：简单 | |
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新航路开辟后，世界各民族的历史逐渐融合为一部统一的历史。这种“融合”和“统一”实现的主要方式是（ ） A、东方的借鉴学习 B、西方的殖民掠夺 C、正常的文化交流 D、封建主阶级的衰落
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| 3. 难度：简单 | |
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右图描绘了少年沃尔特.霍利（16世纪英国著名航海家）与经验丰富的老船员交谈的情景，他们谈论的话题不可能涉及（ ）
A、哥伦布的海洋冒险 B、大豆、玉米的引种 C、非洲黑奴的贩卖 D、蒸汽轮船的航行
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| 4. 难度：简单 | |
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小红同学总结了英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点，其中正确的是（ ） A、都是资产阶级性质的革命 B、都是为了反抗殖民压迫 C、都推翻了封建君主专制 D、都发生在18世纪
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| 5. 难度：简单 | |
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下图是小丽同学的学习笔记，根据所示内容判断他笔记中设计的历史人物是（ ）
A、华盛顿 B、罗伯斯庇尔 C、克伦威尔 D、拿破仑
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| 6. 难度：简单 | |
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“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行着一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”恩格斯的这段话（ ） A、肯定了法国大革命的历史作用 B、肯定了英国资产阶级革命的作用 C、肯定了英国工业革命的作用 D、强调了科技在历史发展中的作用
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| 7. 难度：简单 | |
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同学们喜欢的NBA球星中有许多都是黑人，他们的祖先来自非洲大陆，历史上与非洲黑人大批来到北美有关的史实是（ ） A、三角贸易 B、独立战争 C、南北战争 D、非洲独立年
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| 8. 难度：简单 | |
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“我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的土地上来。”“解放者的称号已经高于一切，因此我绝不会降低身份去登上王位。”判断一下，说这番话的应是（ ） A、圣马丁 B、克伦威尔 C、林肯 D、玻利瓦尔
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| 9. 难度：简单 | |
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下列图片反映的历史场景，按发生的先后顺序排列，正确的是（ ）
A、①③④② B、④②③① C、③②④① D、②④①③
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| 10. 难度：简单 | |
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马克思在《资本论》中指出：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏东西。”下列史实不能证明这一观点的是（ ） A、大西洋上兴盛的三角贸易 B、火车运行导致交通事故频发 C、英国东印度公司的经营活动 D、美洲种植园中黑奴艰苦劳作
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| 11. 难度：简单 | |
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某中学举行历史知识抢答赛，主持人给了以下提示：提示一：世界上第一个无产阶级政权；提示二：大无畏的革命英雄气概；提示三：首创精神，提示四：结果失败。请你判断这是下列哪一历史事件（ ） A、法国巴黎公社革命 B、英国宪章运动 C、俄国十月革命 D、印度民族大起义
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| 12. 难度：简单 | |
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读右图，指出导致世界石油产量变化的最主要原因是（ ）
A、蒸汽机的发明 B、发电机的问世 C、内燃机的广泛应用 D、有轨电车的创制
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| 13. 难度：简单 | |
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下列现象，你认为哪一项是可以发生的：（ ） A、14世纪，欧洲市场上产品越来越丰富。原产美洲的西红柿、玉米都有了。 B、16世纪，你可以坐火车出行；在海上你可以选择汽船这样的交通工具。 C、1870年，乘船去美国南部，你会发现大量的黑人奴隶在田间劳作。 D、1882年，在日本东京新建的工厂增多，土地买卖频繁。
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| 14. 难度：简单 | |
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1912年4月14日，泰坦尼克号游轮在撞上冰山后发出求救信号时所使用的通讯手段是（ ） A、无线电报 B、无线电话 C、有线电话 D、电子邮件
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| 15. 难度：简单 | |||||||||
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下表反映了英国农业人口的变化，导致这一变化的主要原因是（ ）
A、海外殖民活动的影响 B、工业化及城市化进程加快 C、资产阶级革命爆发 D、第一次世界大战的恶果
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| 16. 难度：简单 | |
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在学习“第一次燃遍全球的战火”的历史课上，有些同学认为德国是有罪的，而有些同学则主要责备英国和法国，还有些同学说这罪行双方都有份，总的说来，第一次世界大战的性质应该是（ ） A、德国蓄意发动的侵略战争 B、英法被迫应战的正义战争 C、帝国主义争夺霸权的战争 D、塞尔维亚的民族解放战争
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| 17. 难度：简单 | |
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“思想解放是社会变革的基础。”下列对应关系搭配，不正确的是（ ） A、新文化运动——陈独秀 B、文艺复兴运动——但丁 C、国际共产主义运动——马克思 D、启蒙运动——毕加索
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| 18. 难度：简单 | |
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有人说：上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口。被苹果“砸醒”后，牛顿发现了（ ） A、万有引力定律 B、相对论 C、地圆说 D、生物进化论
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| 19. 难度：简单 | |
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莎士比亚在作品中赞叹道：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！”如果用列夫·托尔斯泰这位杰出人物的成就来证明的话，下列哪一选项符合？（ ） A、出版了《物种起源》 B、撰写了《战争与和平》 C、创作了《向日葵》 D、谱写了《英雄交响曲》
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| 20. 难度：简单 | |
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下列几组词汇，最能准确反映右图人物的是（ ）
A、英国物理学家经典力学 B、德国音乐家交响曲 C、英国生物学家进化论 D、德国物理学家相对论
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| 21. 难度：简单 | |
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殖民头子本丁克是英国通过东印度公司对印度进行掠夺和野蛮扩张的代表。 错误：______________________________订正：______________________________
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| 22. 难度：简单 | |
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第二次工业革命使人类从“蒸汽时代”进入“电子时代”。 错误：______________________________订正：______________________________
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| 23. 难度：简单 | |
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由于在20世纪前期汽车开始进入普通家庭，因此英国被称为“装在轮子上的国家”。 错误：______________________________订正：______________________________
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| 24. 难度：简单 | |
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17—18世纪的启蒙时代提倡的思想称为“人文主义”。 错误：______________________________订正：______________________________
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| 25. 难度：简单 | |
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右图中的人物是“现代物理学之父”牛顿，他最主要的贡献是提出了著名的“相对论”。
错误：______________________________ 订正：______________________________
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| 26. 难度：中等 | |
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下面是小龙同学根据14---19世纪上半期世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程示意图。对此，小华说：“图中有一项内容是不正确的”。你赞同小华的观点吗？请简要说明理由
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| 27. 难度：中等 | |
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材料一：早期文艺复兴建筑大师阿尔伯有一句经典名言：“大多时候，落在人们头上的幸福或不幸福取决于他们自己”。 材料二：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，…… ——卢梭 材料三：美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。 ——马克思《共产党宣言》 请回答： （1）材料一所反映的思想内容的核心是什么？（2分） （2）根据材料二并结合所学知识，归纳卢梭的主要思想观点。（2分）近代早期资产阶级革命时期集中体现卢梭这些思想的法律文献是哪两部？（2分） （3）材料三中提到的“正在崩溃的封建社会内部的革命因素”是指什么？（2分） （4）上述材料反映的历史事件对世界近代历史进程产生的共同作用是什么？（2分）
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| 28. 难度：中等 | |||||||||
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材料一：英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家，在17－19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。 材料二：美国这个国家虽然只有234年的历史，但却演绎了大国崛起的罕见奇迹:美利坚民族并不是北美大陆首批开辟者，但经过100余年的时间，美国成为一个世界性的大国我们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。 请回答： （1）根据所学知识，试从政治、经济两个角度分析材料一中表述英国在17－19世纪的时候是世界发展领头羊的原因？(4分) （2）材料二中的“美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者”,那么是谁率领船队成为美洲大陆的首批开辟者？(1分) （3）请为18-19世纪美国从蚂蚁到大象的转变中的论点提供史实证明(3分)
（4）通过探讨，你认为一个国家要崛起要复兴应具备哪些要素?( 2分)
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| 29. 难度：中等 | |||||||||||||
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危机，是险境和机会并存。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识完成下列问题。 【图片“现”危机】
(1)19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据上面三幅图片再现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机的具体内容。(3分) 【举措“战”危机】 (2)面对社会危机，当时的美国、俄国和日本都采取了相应的措施。根据下表，填写表中空白处的内容。(6分)
【措施“显”作用】 (3)美国、俄国和日本所采取的上述措施有何共同作用？(2分)
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| 30. 难度：中等 | |
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科技的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面的探究任务。（10分） 【感知历史】 （1）结合所学知识，请把人类能源变迁图的两处空白填写完整。（4分）
【感受历史】 科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。 （2）请举第一、二次工业革命的成果各一例，说明上述材料所表达的观点。（2分） 【感悟历史】 科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面的影响。 （3）下面的图片反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利的因素？（ 2分）
（4）武夷新区建设正如火如荼的展开，为了建设更加美好的新区，通过上面问题的讨论，请你给武夷新区建设者们提供些建议。（2分）
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