| 1. 难度：简单 | |
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在河姆渡遗址中，出土了稻谷、底部有许多小孔的陶盆、陶釜或陶鼎等文物，这说明河姆渡人在生活方面的一大进步是（ ） A. 用陶釜盛水煮稻米 B. 使用陶器种植水稻 C. 用陶釜或陶鼎储存稻米 D. 懂得用蒸的方法制作米饭
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| 2. 难度：简单 | |
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古代有一位天文学家观察到日食现象，就在一片龟甲上刻录下来。你认为这位天文学家所处的时代极有可能是（ ） A. 商朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 清朝
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| 3. 难度：简单 | |
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2004年4月，韩国拟将“端午节”申报世界文化遗产，此消息传来，引起国内强烈反响，“端午节”是中国的传统节日，有着深厚的文化积淀，端午节划龙舟，吃粽子的民俗，就是为了纪念（ ） A. 屈原 B. 黄帝 C. 孔子 D. 李冰
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| 4. 难度：简单 | |
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周幽王开始“烽火戏诸侯”时，诸侯带领兵马闻警而至，开赴镐京勤王，是在履行哪一项制度给他们规定的义务（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 井田制 D. 郡县制
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| 5. 难度：简单 | |
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观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是（ ） A. 楚 B. 齐 C. 晋 D. 秦
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| 6. 难度：简单 | |
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某同学利用下边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是（ ）
A. 秦朝建立中央集权制度 B. 西周推行分封制 C. 夏朝实行王位世袭制 D. 西汉强化监察制度
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| 7. 难度：简单 | |
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战国时期蜀郡守李冰修筑的防洪灌溉工程是（ ） A. 灵渠 B. 郑国渠 C. 都江堰 D. 飞沙堰
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| 8. 难度：简单 | |
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诗歌和童谣是我们了解历史的一种途径，在秦朝时期，流行这样一句童谣“阿房，阿房，亡始皇”。这句童谣暗指（ ） A. 阿房将发动起义灭亡秦朝 B. 秦朝滥用民力，以致民怨沸腾 C. 秦朝刑法特别残酷 D. 秦始皇将葬于阿房宫
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| 9. 难度：简单 | |
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时下，社会上有不少喜欢“藏宝”、“赏宝”的文物爱好者，请你给以下“国宝”级文物“鉴定”一下，按其制造的先后排列顺序是（ ）
A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②①④③ D. ②①③④
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| 10. 难度：简单 | |
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初一学生林珊在古字画市场发现一张蔡伦的纸，摊主说是秦朝时期的，非常珍贵。但林珊运用所学历史知识当即指出，蔡伦的纸最早出现在（ ） A. 西汉以前 B. 西汉初期 C. 西汉末期 D. 东汉时期
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| 11. 难度：简单 | |
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下图所示的仪器，是________时期的________发明的。 （ ）
A. 东汉 王景 B. 东汉 杜诗 C. 东汉 张衡 D. 南朝 祖冲之
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| 12. 难度：简单 | |
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《三国演义》里的“借东风”、“草船借箭”、“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关。这场战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 赤壁之战 C. 官渡之战 D. 淝水之战
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| 13. 难度：简单 | |
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电视剧《走西口》讲述的是清朝末年民国初期，山西祁县大户田家因为家庭变故和生活所迫而背井离乡“走西口”的传奇故事。在中国古代史上，北方人口曾大量向南迁移，它所带来的重要影响是（ ）
A. 加剧了南方的混乱局面 B. 使北方趋于平静 C. 促进了南方经济的发展 D. 使北方人口急剧减少
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| 14. 难度：简单 | |
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“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”。这是下面哪部著作对三峡的描写（ ） A. 《水经注》 B. 《离骚》 C. 《齐民要术》 D. 《九章算术》
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| 15. 难度：简单 | |
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有一次华佗帮一个病人动手术，可病人因疼痛无法配合，这时华佗该怎么办？（ ） A. 打晕他 B. 强行动手术 C. 不帮他治疗 D. 给他喝“麻沸散”
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| 16. 难度：困难 | |
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阅读下列材料，回答问题。（6分） “学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。” 请回答： （1）以上材料是谁说的话？是哪家学派的创始人？（2分） （2）他在教育方面做出了哪些主要贡献？（2分） （3）以上材料对你的学习有什么帮助和指导？（2分）
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| 17. 难度：中等 | |
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看下边三副图，回答后面的几个问题。（6分）
仔细看图文后回答下列问题： （1）图一中的人物是汉武帝时期的一位大臣，你知道他是谁吗？（1分） （2）汉武帝接受他的建议推行了什么政策？（1分）其目的是什么？（2分） （3）结合图3说明汉武帝为强化这一政策还采取了什么具体措施？（2分）
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| 18. 难度：困难 | |
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阅读下列材料并回答问题：（8分） 材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用开之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。” 材料二：“今欲断北语，一从正音，其年三十以上，习性已久，容不可卒革，三十以下，见在朝廷之人，语言不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。” （1）材料一提出的中心问题是迁都。“魏主”指谁？他想把都城迁到哪儿（2分） （2）材料二体现了“魏主”哪一方面的改革？“北语”指哪一民族的语言？（2分） （3）“魏主”进行的这次改革有何历史作用？（2分） （4）通过对“魏主”改革的分析，谈谈你对中华文明的认识。（2分）
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