| 1. 难度：中等 | |
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战国时期的商鞅变法在秦国确立了： A．禅让制 B．土地私有制 C．王位世袭制 D．科举制
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| 2. 难度：简单 | |
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欧洲人最早穿上中国丝绸制成的衣服是在： A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．宋朝
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| 3. 难度：简单 | |
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某诏令曰：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”颁布这一诏令的是： A．齐桓公 B．秦始皇 C．汉武帝 D．孝文帝
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| 4. 难度：中等 | |
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小明以“繁荣与开放的唐朝”为主题进行探究，下列他整理的内容中不符合史实的是： A．已普遍使用最先进的活字印刷术 B．唐太宗时出现“贞观之治”局面 C．唐玄宗时出现“开元盛世” D．都城长安是国际性的大都市
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| 5. 难度：简单 | |
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“方朝廷在故都（北宋东京）时，实仰（依靠）东南财赋”，“苏湖熟，天下足。”上述材料反映的经济现象是： A．文景之治局面 B．江南地区的开发 C．开元盛世局面 D．南方成为经济重心
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| 6. 难度：简单 | |
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17、18世纪，当欧洲上空的“理性之光”将人们引向光明时，东方的中国人正逐步被禁锢于“思想的牢笼”。“思想的牢笼”指的是： A．焚书坑儒 B．“罢黜百家，独尊儒术” C．八股取士、文字狱 D．闭关锁国
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| 7. 难度：中等 | |
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十九世纪中国的一个王姓家族几辈人的生活经历，打上了那个时代的烙印。王家子弟王福财的下述描述，与那个时代不符的是： A．1843年爷爷在海关工作，要与英国驻华官员协商关税 B．爸爸是圆明园的管理人员，目睹“万园之园”被烧毁 C．1896年我曾在重庆日本人开设的工厂工作 D．1905年儿子王有为居住在北京东交民巷
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| 8. 难度：简单 | |
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“两弹元勋”邓稼先、“党的好干部”焦裕禄、铁人王进喜先进事迹共同体现的，需要我们发扬光大的时代精神是： A．解放思想，改革创新 B．艰苦创业，为人民服务 C．解放全中国，将革命进行到底 D．保家卫国，革命英雄主义
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| 9. 难度：简单 | |
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我国《反分裂国家法》中规定：“……以和平方式实现祖国统一，最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。”实现我国和平统一的前提和基础是： A．坚持一个中国的原则 B．坚持社会主义道路的原则 C．坚持不运用武力的原则 D．坚持反对外国干涉的原则
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| 10. 难度：简单 | |
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因宣称“人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”而被马克思称为“第一个人权宣言”的是 A．《拿破仑法典》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《权利法案》
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| 11. 难度：中等 | |
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“一战”后，巴黎和会和华盛顿会议，旨在调整国际秩序，但它们都试图以牺牲中国主权利益来达成目的，最有力的证据是： A．《凡尔赛和约》和《九国公约》 B．《北大西洋公约》和《四国条约》 C．《华沙条约》和《五国条约》 D．《四国条约》和《五国条约》
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| 12. 难度：中等 | |
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1941年，德、日法西斯在欧洲、亚洲连续发动突然袭击，第二次世界大战规模不断扩大。其中，代表性的事件是： ①德国闪击波兰 ②德国突袭苏联 ③日本偷袭珍珠港 ④诺曼底登陆 A．① ② B．② ③ C．③④ D．①④
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| 13. 难度：中等 | |
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“二战”以来，中东地区长期动荡不安，中东战争、海湾战争、巴以冲突、叙利亚内战……导致这一局面出现的外部因素是： A．民族矛盾 B．领土争端 C．宗教冲突 D．大国干涉
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| 14. 难度：困难 | |
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20世纪90年代后，“一超多强”局面初步形成，世界格局出现多极化发展的趋势，处理和解决国际事务中重要的主张和手段是： A．强化国力，武力胁迫 B．采取强权政治 C．协商和谈判 D．相互制约与相互利用
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| 15. 难度：困难 | |||||||||||||||||||
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阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 在中国近代化探索的历程中，国人首先是学习西方的技术，结果甲午一战证明只学技术不好使，同样的洋枪快炮，同样的铁甲战船就干不过小日本，所以就开始学制度…… 材料二 下列图片记载了中国共产党在民主革命道路上坚持不懈的探索历程．
图1 中共一大会址 图2 遵义会议会址 图3 毛泽东《论联合政府》 材料三： l978～2009年中国国民经济部分年份对比简表
（1）19世纪60年代“国人学习西方技术”的标志性事件是什么，简述这一事件的结果以及对中国社会的突出贡献。（4分） （2）图1、图2反映的史实对中国革命的主要贡献分别是什么？图3《论联合政府》是毛泽东在哪次会议上所作的报告？这次会议有什么重要意义？（4分） （3）依据材料三，指出我国国民经济实力出现了怎样的变化趋势？谈谈出现这一趋势的主要原因。（2分） （4）分别举出一个20世纪90年代以来中国参加的世界性和区域性国际经济组织。（2分）
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| 16. 难度：困难 | |
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人类社会的发展时常会面临许多危机。处置失当，则遗害深远；应对得当，则能化危机为发展的契机。请回答下列问题：（9分） （1）19世纪中期，俄国面临怎样的社会危机？针对危机采取的措施是什么？（2分） （2）19世纪末20世纪初，中华民族危机日益严重，中国资产阶级发起了哪些救亡图存的运动？（3分） （3）20世纪30年代，西方资本主义国家摆脱经济危机的措施有哪些？（2分） （4）20世纪50年代召开的万隆会议，因个别西方国家的挑拨和与会各国的相互猜疑而深陷危机，周恩来提出怎样的方针，化危机为各国友好交往的契机？（2分）
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| 17. 难度：困难 | |
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从18世纪60年代以来，人类社会出现了三次全球性的科技革命，人们的生产、生活和世界历史面貌发生了十分深刻的变化。结合史实，回答下列问题：（11分） （1）第一次工业革命中最重要的成果是什么？﹙2分﹚ （2）第二次工业革命给主要资本主义国家带来了什么变化？对半殖民地半封建的中国产生了怎样的不利影响？﹙2分﹚ （3）第三次科技革命的哪一项成果对当今人类社会的生产和生活影响最大？请谈谈它的利与弊。﹙3分﹚ （4）三次科技革命的影响共同说明了一个什么问题？20世纪90年代以来，我国党和政府提出了怎样的发展战略？谈谈你对这一发展战略的认识。﹙4分﹚
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