| 1. 难度：中等 | |
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在下列图片中，反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是
A．①② B．③②④ C．②③ D．①③
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| 2. 难度：中等 | |
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我国历史上第一个国家的建立者是 A.尧 B.舜 C.禹 D.启
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| 3. 难度：中等 | |
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下边是某同学在对汉武帝进行研究性学习中使用的一幅图片。这幅图片反映了汉武帝
A.罢黜百家，独尊儒术 B.削弱封国势力 C.强化监察制度 D.开辟丝绸之路
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| 4. 难度：中等 | |
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下边是某同学整理的关于一位历史人物的学习资料卡片。据卡片内容推测，他整理的这位历史人物应是
A、松赞干布 B、鉴真 C、玄奘 D、孙思邈
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| 5. 难度：中等 | |
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汉代“（江南）不忧冻饿，亦亡（无）千金之家。”宋代则有“苏湖熟，天下足”的谚语。下列各项与这一变化相关的是 ①人口南迁 ②民族交往 ③大运河贯通 ④相对安定的社会环境 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
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| 6. 难度：中等 | |
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西藏是中国领土不可分割的一部分。西藏成为我国正式的行政区，是在（ ） A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝
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| 7. 难度：中等 | |
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“孽子孤臣一雅儒，填膺大义抗强胡。丰功岂在尊明朔，确保台湾入版图。”这首诗称赞的是 A．岳飞 B．戚继光 C．郑成功 D．郑和
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| 8. 难度：中等 | |
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《庚子西狩丛谈》记载：“庚子（1900年）之役，国家以乱民肇衅，外国连衡而入京师，两宫微服出狩……”这段文字叙述的应是 A．太平天国定都南京，太后、皇帝乔装外逃 B．英法联军进逼北京，清朝皇帝闻讯出逃 C．八国联军侵占北京，太后、皇帝仓皇出逃 D．义和团攻占南京，清朝皇帝被迫外逃
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| 9. 难度：中等 | |
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构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是某同学构建的知识结构示意图，他学习的主题应是
A、侵略与抗争 B、近代化探索 C、新民主主义革命兴起 D、全民族抗战
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| 10. 难度：中等 | |
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标语、口号折射出时代的特征，浓缩着历史的意蕴。与“外争国权，内惩国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”等口号相关的历史事件是 A． 五四运动 B． 南昌起义 C． 百团大战 D． 解放南京
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| 11. 难度：困难 | |
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童谣也能证史。今年74岁的杨老先生少年时曾写到：“新年到，放鞭炮，蹦硼蹦硼，虽热闹，金钱耗去太无聊!如今国仇还未报，不如省钱买枪炮……”这首童谣应写作于 A.国民大革命时期 B.红军长征时期 C.抗日战争时期 D.解放战争时期
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| 12. 难度：中等 | |
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《毛泽东先生来了！》——这是1945年8月29日《大公报》的社评。社评讲的是 A．西安事变 B．重庆谈判 C．三大战役 D．渡江战役
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| 13. 难度：中等 | |
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历史学家费正清说：“中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的……社会差别。”“新中国傲立于世界民族之林”的标志是 A．开国大典 B．十一届三中全会召开 C．香港回归 D．加入亚太经合组织
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| 14. 难度：中等 | |
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不同时代的宣传画体现了不同的时代风貌。下边这幅宣传画反映的是
A.土地改革运动的开展 B.“三大改造”高速进行 C.“大跃进”运动的开展 D.“文化大革命”的发动
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| 15. 难度：中等 | |
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纪录片《旗帜》从“开天辟地”“浴血奋斗”“建国创业”“艰辛探索”“历史转折”“滚滚春潮”“扬帆沧海”“世纪跨越”“发展新篇”和“阔步前行”10个方面，展示了九十多年来几代中国共产党人带领全国各族人民不懈奋斗的光辉历程。其中“历史转折”开始于 A．中共七大 B．中共八大 C．中共十一届三中全会 D．中共十五大
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| 16. 难度：中等 | |
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下列宣传画体现了不同时期党和国家的奋斗目标。其中出现最早的是
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| 17. 难度：中等 | |
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他通过《哈姆雷特》等代表作，批判封建伦理观念和社会陋习，宣传人文主义精神。他是 A．索福克勒斯 B．梵高 C．莎士比亚 D．毕加索
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| 18. 难度：中等 | |
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下图是某同学整理的学习笔记，据所示内容判断与他整理的笔记直接相关的历史人物是
A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 罗伯斯庇尔 D. 拿破仑
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| 19. 难度：中等 | |
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下列历史人物中因“捍卫民族的独立和自由”而永载史册的是 ①章西女王 ②但丁 ③玻利瓦尔 ④克伦威尔 A．①② B．①③ C．②④ D．②③
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| 20. 难度：中等 | |
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马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思之所以这样说，是因为林肯 A.制定《独立宣言》宣布独立 B.领导美国人民打败英国殖民者 C.废除黑人奴隶制维护国家统一 D.实行新政使美国逐渐渡过危机
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| 21. 难度：中等 | |
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“电灯亮起来了，电话响起来了；汽车跑起来了，飞机飞起来了。”这句话形象地描述了科技革命给人们生活带来的巨大变化，其中为“汽车跑起来了”做出巨大贡献的人物是 A．瓦特 B．爱迪生 C．卡尔·本茨 D．莱特兄弟
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| 22. 难度：中等 | |
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某历史兴趣小组的同学们在讨论中多次提到“巴黎和会”“《凡尔赛和约》”“华盛顿会议”“《九国公约》”等词语。由此断定，他们讨论的主题应是 A．国际反法西斯联盟的建立 B．凡尔赛——华盛顿体系 C．两极格局的形成 D．世界格局多极化
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| 23. 难度：中等 | |
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“为了共同的根本利益，不同社会制度的国家可以在特殊的历史条件下结成同盟。”下列哪一事件最能证明这一结论？ A.三国协约的建立 B.柏林—罗马—东京轴心形成 C.世界反法西斯同盟的建立 D.两极格局的形成
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| 24. 难度：中等 | |
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社会主义是一项前无古人的崭新事业。从20世纪50年代中期起，东欧各国相继进行了改革，其中被誉为“东欧消费者的天堂”的是 A．匈牙利 B．东德 C．苏联 D．南斯拉夫
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| 25. 难度：中等 | |
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下边是关于经济全球化的漫画。这幅漫画说明经济全球化
A．丰富、方便了人们的日常生活 B．建立了平等的国际经济秩序 C．造成发展中国家间贫富差距加大 D．使发达国家获得最大利益
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| 26. 难度：简单 | |
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中国古代文化源远流长，博大精深，蕴含哲理和智慧，泽被后人，光耀世界。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一
（1）材料一中的“万世师表”是对谁的赞誉？（1分）他在教育方面有何贡献？（2分） 材料二 英国学者威尔斯在《世界简史》中谈及中国盛唐时说：“当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时，中国人的思想却是开放的、兼收并蓄而好探求的。” 唐朝时，对外友好往来的活跃是其“开放”、“兼收并蓄”的表现之一，试举两例加以证明。（4分） 材料三 每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。 ——李约瑟《中国科学技术史》 （3）列举宋朝“已呈巅峰状态”的科技成就两例并说明其对世界文明进步所起的作用。（4分）
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| 27. 难度：中等 | |
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国旗是一个国家的象征。在中国历史上，直到清朝晚期才开始颁布正式的、现代意义的国旗。从此至新中国成立，我国使用过的国旗，分别为黄龙旗、五色旗、青天白日满地红旗和五星红旗。 读下图，黄龙旗：1889年5月26日出使美国的清政府大臣张荫桓奏请定长方形黄色龙旗为国旗。旗面黄色为满族的代表色，旗上的龙则象征着皇帝。1900年在全国悬挂，直至清朝灭亡。
（1）黄龙旗在全国悬挂之际，正值国家危难之时。这里的“国家危难”主要表现是什么？（2分） 下面是中华民国时期两面不同的国旗，这两面旗帜在中国近代史上都曾十分的鲜亮过。
（2）五色旗取代黄龙旗，在中国历史上产生的深远影响是什么？（4分）什么战争的胜利，青天白日满地红旗成了中华民族洗刷百年耻辱的历史见证？（2分） （3）读下图，1949年鲜艳的五星红旗在天安门广场冉冉升起，这是中华民族的一次华丽转身。这次“华丽转身”的标志是什么？（1分）“华丽转身”有什么历史意义？（3分）
（4）著名歌星孙楠所唱的《五星红旗》：“五星红旗你是我的骄傲，五星红旗我为你自豪，我为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要”让人心潮激荡。请你回忆一下有哪些五星红旗飘扬的画面，让世界都为之敬仰？试举两例说明。（2分）
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| 28. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 该法规定了各个业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数。 ——《世界历史》（九年级下册 北京师范大学出版社） 材料二 从农村到城市、从经济领域到其他各个领域，全面改革的进程势不可挡地展开了；从沿海到沿江沿边，从东部到中西部，对外开放的大门毅然决然地打开了。 ——胡锦涛在党的十七大上的报告 根据材料，结合所学知识回答问题。 （1）材料一出自罗斯福新政颁布的什么法令？（1分）罗斯福是在什么情况下颁布该法令的？（1分）该法令起到了什么作用？（1分） （2）简述我国改革和开放的过程。（6分 （3）为什么有人说：“罗斯福挽救了资本主义，邓小平挽救了社会主义”？（2分） （4）从两个成功的改革中，我们得到了哪些启示？（2分）
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| 29. 难度：困难 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 19世纪中期，德川幕府统治下的日本仍是一个闭关锁国的封建国家，1853年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本，日本主权开始丧失，经济遭到破坏。面对内忧外患的严峻形势……1868年，日本政府开始进行改革。 ——岳麓版九年级历史上册 （1）1868年日本开始进行的这次改革史称什么？（1分）它对日本产生了什么积极作用？（2分） 材料二 随着国力的增强，日本制定了以朝鲜为跳板向中国扩张的计划。1894年，朝鲜爆发农民起义，清政府应朝鲜政府请求，出兵帮助镇压。日本乘机派兵到朝鲜，制造事端，对中国开战。 ——岳麓版八年级历史上册 （2）材料二反映了日本对中国发动的哪场战争？这次战争后与中国签订了什么条约？割占了中国哪些领土？（3分） 材料三
（3）二十世纪上半叶，日本军国主义不断对外发动侵略战争，仔细观察上图，这是哪一历史事件示意图？美国对此有何反应？（2分） 材料四 第二次世界大战末期的1945年7月，苏、美、英三国首脑举行波茨坦会议，会议期间，发布了敦促日本无条件投降的《波茨坦公告》，《波茨坦公告》第八条明确指出：《开罗宣言》之条件必将实施。而《开罗宣言》中明确规定，日本所窃取的中国之领土归还中国。 《波茨坦公告》是确定二战后国际秩序的重要文件，保证了东亚地区从战乱走向和平、从衰落走向繁荣。但是，日本政府总是罔顾历史事实和国际法理，其恶劣行径充分暴露出对侵略历史不反省、对战后秩序不尊重、对地区稳定不负责的扭曲心态。历史是客观存在……如果日本不对照历史的镜子反省自己，反之一意孤行地挑起二战结果和战后国际秩序，日本将永远走不出历史的阴影，日本同亚洲邻国的关系将没有未来，最终只会永远被钉在历史的耻辱柱上。 ——新华网文章（4）《波茨坦公告》《开罗宣言》对解决中日钓鱼岛争端有何重要意义（2分）？你认为日本怎样才能走出“历史的阴影”？（2分）
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