| 1. 难度：简单 | |
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五千年灿烂悠久的中华文化曾经在人类文明史上创造了无数的奇迹，那么古老的中华文明产生的时间最准确的是 ( ) A.公元前21世纪初 B.公元前21世纪前期 C.公元前21世纪末 D.公元前21世纪晚期
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| 2. 难度：简单 | |
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出要逐步实现“均衡教育”。我国古代思想家的主张中最能体现“均衡教育”思想的是 ( ) A．“兼爱”“非攻” B．“仁者爱人” C．“因材施教” D．“创办私学”
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| 3. 难度：简单 | |
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下列对下面三幅图片的阐释不准确的是（ ）
A．是秦始皇巩固统一的措施 B．统一了度量衡和货币 C．有利于经济文化的交流和发展 D．禁锢了人们的思想，摧残了文化
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| 4. 难度：简单 | |
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下列都是结束分裂、重新实现国家统一的封建王朝，它们出现的先后顺序排列正确的是（ ） A、隋朝，元朝，西晋，秦朝 B、西晋，秦朝，隋朝，元朝 C、秦朝，西晋，隋朝，元朝 D、秦朝，隋朝，西晋，元朝
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| 5. 难度：简单 | |
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马航事件失联以来，我国海军舰船和飞机利用卫星定位系统（GPS）一直奔赴于相关海域搜寻飞机疑似踪迹。舰船在海上航行用罗盘针指向，始于 （ ） A．战国 B．北宋 C．唐朝 D．南宋
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| 6. 难度：简单 | |
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如果我们想说明清朝加强对西藏地区的管理，下列哪些史实可作为证明材料（ ） ①册封宗教首领达赖、班禅 ②设置驻藏大臣 ③平定大小和卓叛乱 ④制定“金瓶掣签”制度 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
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| 7. 难度：简单 | |
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19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰难的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是 （ ） A.舍得一身剐，敢把皇帝拉下马B.师夷长技以自强 C.变者，天下之公理也 D.星星之火，可以燎原
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| 8. 难度：简单 | |
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“从此敢有帝制自为者，天下共击之。”这一现象说明辛亥革命 （ ） A.建立了中华民国 B.使民主共和观念深入人心 C.推翻了封建帝制 D.促进了资本主义经济发展
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| 9. 难度：简单 | ||
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把握历史阶段特征有助于学好历史。以下是反映中国近现代四个不同时期历史阶段特征的主题词，其中1921-1935年应该是 （ ）
A.五四风雷，抗日烽火 B.开天辟地，渐趋成熟 C.国共对峙，走向抗战 D.星星之火，力挽狂澜
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| 10. 难度：简单 | |
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“七七事变”后，我国著名画家张光宇创作漫画《“七七”与“切切”》，见下图（注：图中两人为日本人），对这幅漫画理解比较准确的是 （ ）
①认为日本发动侵华战争是自取灭亡 ②坚信中国抗战必将取得胜利 ③表明了日本人普遍反对战争 ④日本军人对发动的侵华战争感到悲观 A．①③ B．①② C．③④ D．①④
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| 11. 难度：简单 | |
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有人说中国民主革命是“从南京到南京”，也有人说中国新民主主义革命是“从北京到北京”。这两句话中的后一个“南京”和后一个“北京”分别所指的历史事件，正确的是 （ ） A．鸦片战争 开国大典 B．《南京条约》的签订 五四运动 C．解放军攻占南京 新中国的成立 D．鸦片战争 平津战役
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| 12. 难度：简单 | |
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1949年《北平日报》刊发了如下消息：“太阳升起来的时候，沉重的雾霭已经散了，是一九四九年二月一日，北平完全解放的第二天清晨。解放就是光明的到来，电灯亮起来了，街灯燃了一夜……”该新闻报道的取得战略决战胜利的战役是（ ） A.渡江战役 B.辽沈战役 C.平津战役 D.淮海战役
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| 13. 难度：简单 | |
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2013年12月25，凤凰网报道：台湾领导人马英九 接受《亚洲周刊》专访时首度公开表示，将争取在明年秋天前赴北京参加亚太经合组织APEC峰会，与国家主席习近平会晤，推动两岸关系的突破，创造历史。此前，马英九曾多次明确表示坚持“九二共识”。这表明马英九 （ ） A.拥护“一国两制”方针 B.反对外国干涉势力 C.认同“一个中国”原则 D.坚持两岸和平统一
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| 14. 难度：简单 | |
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某同学在探究了解新中国外交成就时收集了以下四幅图。图片集中反映了 （ ）
A.弱国无外交，落后要挨打 B.新中国成立后，我国以崭新的外交形象活跃在世界舞台 C.只有积极参加国际合作，才能赢得世界各国的尊重 D.我国国际地位越来越高
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| 15. 难度：简单 | |
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2014年3月8日，中国外交部长王毅在回答记者问时说：“至于有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论，我想强调的是，2014不是1914，2014更不是1894。与其拿一战前的德国做文章，不如以二战后的德国作榜样。”下列对于1914和1894的相关历史解读正确的有 （ ） ①1894年甲午中日战争爆发，邓世昌以身殉国 ②1914年第一次世界大战爆发后，中国民族工业获得发展机遇 ③1894和1914年中国都处于半殖民地半封建社会 ④1894和1914年中国政坛的实际掌权人分别是慈禧太后和孙中山 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
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| 16. 难度：简单 | |
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日本大化改新与法兰克王国查理.马特改革的相同之处 （ ） A.都是在阶级矛盾尖锐的情况下进行的 B.都实行有条件的土地分封 C.都定期把土地分给农民 D.都是自上而下的封建改革
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| 17. 难度：简单 | |
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下图反映了工业革命后，人类社会的三大发展趋势，图示中的括号内不应填 （ ）
A．美国南北战争 B．俄国1861年改革 C．日本明治维新 D．美国独立战争
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| 18. 难度：简单 | |
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日本的福津谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，及学问为急务。”在此思想指导下，日本明治政府推行了（ ） A．“废藩置县” B．发展近代工业 C．“文明开化” D．引进西方技术
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| 19. 难度：简单 | |
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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下表反映了英、法、德、美四国实力的对比变化。导致该“变化“的主要原因是： ( )
A.资本主义制度的确立 B.殖民扩张 C.第二次工业革命 D.第三次科技革命
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| 20. 难度：简单 | |
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1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是 ( ) A.日心说 B.量子论 C.相对论 D.经典力学
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| 21. 难度：简单 | |
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下面是九年级某班小明同学围绕“印度的独立和振兴”制作的学习卡片，其中有一处与史实 明显不符，此处是 ( )
A.独立时间 B斗争对象 C.发展状况 D.领导人
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| 22. 难度：简单 | |
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当以调查、访问和回忆等口述资料为主要研究对象和依据的口述史学悄然兴起的今天，首先要考虑的问题是历史的当事人或亲历者以及事件内幕的解密程度等因素。下列主题最适合今天按口述史方法研究的是 ( ) A．五四运动当事人 B．一战中的法国老兵 C．美苏冷战的较量 D．《九国公约》的内幕
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| 23. 难度：简单 | |
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当今世界政治格局呈现出“一超”与“多强”并存的局面。“多强”的存在和发展，对世界格局的最主要影响是 ( ) A.彼此规范，展开新的竞争 B.牵制美国称霸世界，促进多极化发展 C.互相竞争，使世界不安宁 D.无法制约美国企图建立单极世界
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| 24. 难度：简单 | |
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世贸组织第九届部长级会议于2013年12月7日上午在印度尼西亚巴厘岛闭幕，会议达成“巴厘一揽子协定”，其内容涵盖了简化海关及口岸通关程序、允许发展中国家在粮食安全问题上具有更多选择权、协助最不发达国家发展贸易等。从协定内容可以看出世贸组织 ( ) ①致力于促进世界各国市场的开放 ②推动全球范围内的贸易自由化 ③重视发展中国家和贸易小国的利益 ④根除了大小国家之间贸易纷争 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
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| 25. 难度：简单 | |
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1973年，第一部手机在美国诞生，经过30余年的发展，手机的功能和性能有了突飞猛进的发展。目前我国已经进入手机4G时代，实现了手机通话到手机视频的飞跃。这种变化反映了 ( ) A.科技的各个领域之间相互渗透 B.科技成为社会生产力中最活跃的因素 C.科技创新的速度越来越快 D.人们的生活质量越来越高
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| 26. 难度：中等 | |
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（8分）实现和维护国家与民族的统一是近现代历史发展的潮流之一。阅读材料，回答问题： 材料一： 公元三世纪，三国时期吴王孙权曾派1万官兵到达“夷洲”即现今的台湾，当时吴人沈莹在《临海水土志》上就留下了世界上对台湾最早的记述.公元七世纪，隋王朝曾三次出师台湾，从那时起大陆居民也开始迁居澎湖地区，其后逐渐向台湾本岛发展. ──《台湾志略》 材料二： “痛哉！吾台民，从此不得为大清国之民也！……又将关系七省门户之台湾，海外二百余年戴天不二之台湾，列祖列宗深仁厚泽不使一夫失所之台湾，全输之倭奴！” ──摘自《台湾人民抗战檄文》 材料三： “分裂之家不能持久。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩渍，但我的确期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。” 材料四： “关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。……就是说，中国和英国就是在这个前提下来进行谈判，商讨解决香港问题的方式和办法。” 请回答： （1）根据材料一，中国大陆与台湾在三国时就已经有了联系，从那时台湾就已经是中国不可分割的一部分，请再举出一例中国古代史上加强对台湾管辖的事例？（1分） （2）材料二中台湾人民发布“檄文”的背景是什么？（1分）此后台湾得以重归祖国主要原因是什么？（1分） （3）19世纪中期的中国和美国在国家统一问题上都面临着严峻的形势。各自的主要表现是什么？（2分） （4）材料三、四涉及到的两个国家在解决统一的问题上分别主张采取什么措施？（2分） （5）结合上述材料谈谈你对维护国家统一有何认识？（1分）
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| 27. 难度：中等 | |
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（9分）社会主义事业需要一个长期探索的历程。改革是推动历史发展的重要动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一
(1) 材料一反映了新中国哪一历史事件？(1分) 指出当时在理论上、思想上对哪两个重大问题缺乏深刻的认识而导致这一事件发生？(2分) 简要分析这一事件导致的后果。（1分） 材料二 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。 ——摘自邓小平1992年南方谈话 （2）根据世界历史知识，从国际形势角度分析邓小平南方谈话的背景。（1分）并简述邓小平南方谈话的历史意义。（1分） 材料三 允许经济活动有某些自由，承认商业、商品货币和市场关系，对农民和私人资本让步。……这里最重要的一点就是承认了市场关系的作用，它构成了这一政策的核心。 ——沈志华主编《一个大国的崛起与崩溃》 材料三评述的是苏俄哪一政策？结合所学知识指出这一政策的核心是什么？（2分） 根据以上三则材料，指出社会主义道路的探索给我们最大启示是什么？（1分）
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| 28. 难度：中等 | |
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（8分） 阅读下列材料，回答问题 近代以来，没有哪一个国家比中国与俄国（苏联）的关系更显得变幻多端、色彩斑斓。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 战争打响后，俄国人再也不愿意站在门外看热闹了，沙皇政府认定这是趁火打劫的大好时机，向英法两国表示对于“有关欧洲共同利益”的要求，愿意与英法携手合作。……1860年初，沙皇政府决定仍以“和平”和“中立”的身份，周旋于中国和英、法之间，为俄国谋取最大的利益。 ——《从尼布楚条约到叶利钦访华》 （l）材料中“战争”和“最大的利益”分别指什么？（2分） 材料二 李大钊：“一九一七年的俄国革命，是二十世纪中世界革命的先声。” 毛泽东：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。” ——人教版《义务教育课程标准实验教科书》 （2）据材料二，指出李大钊和毛泽东共同颂扬的历史事件。（1分）这一事件对人类历史发展的开创性意义是什么？（1分） 材料三 在结束对德作战整整3个月后，苏联履行自己的诺言，……是对中国抗日战争的重大援助，也为反法西斯盟国最终击败日本作出了巨大贡献。 ——《从尼布楚条约到叶利钦访华》 （3）结合所学知识，指出苏联的“诺言”是在哪次会议上承诺的？（1分）为了履行“诺言”苏联又采取了怎样的实际行动？（1分） 材料四 苏联解体是世界历史上的重大事件，它结束了曾对20世纪的人类社会产生深刻影响的一种发展模式的实践，也结束了曾在战后45年间主导世界的政治格局，其多方面的意义为走向新世纪的人们留下了一份内涵丰富的历史遗产。 ——人教版《世界历史九年级下册教师教学用书》 （4）根据材料四，结合所学知识，概括苏联解体的影响。（2分）
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