| 1. 难度：简单 | |
|
惟公元二零一三年四月四日，岁次癸巳，节届清明。金蛇起舞，玉宇澄清。华夏苗裔，共献至诚。恭祭始祖轩辕黄帝之陵曰……此事最有可能发生在 A、山西 B、湖北 C、陕西 D、河南
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
有一位历史学家说，研究中国政治制度史，不能不研究秦始皇；研究中国疆域发展史，不能不研究汉武帝；研究中国思想史，不能不研究 A、孔子 B、司马迁 C、唐太宗 D、孝文帝
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”局面反映的社会现实是 A、孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多 B、夏桀暴政，人民怨声四起 C、西周灭掉商朝，实行分封制 D、春秋战国时期社会急剧变化
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
张三到酒店喝酒，拿出一串铲形币作酒资，酒保拒收，且称：现在全国上下都开始用圆形方孔钱了。请你判断，张三所生活的时代是 A、商朝B、秦朝 C、西汉 D、西晋
|
|
| 5. 难度：压轴 | |
|
你如果是汉武帝统治时期的一位丞相，可能会遇到下列哪些事件的发生？ ①焚书坑儒 ②书同文，车同轨 ③颁布“推恩令” ④张骞出使西域 ⑤“罢黜百家，独尊儒术” A、①②③ B、①②③ C、③④⑤ D、①②③④
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
佛教传入我国后，很快受到封建统治者的积极提倡和扶持。其根本原因是 A、一些封建贵族信奉佛教 B、虔诚地信佛，来世就可以得到幸福 C、对我国文化的发展有深远影响 D、对封建国家统治人民有利
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
江南经济开发是中国古代经济的一个重要增长点。下列各项与江南经济持续开发不相关的是 A、东汉末年以来北方人口南迁 B、北魏孝文帝改革促进了江南经济的发展 C、隋朝大运河的开凿 D、南宋时流传着“苏湖熟，天下足”的谚语
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
下列对文成公主入藏所起作用的叙述，最为准确的是 A、使唐蕃“和同为一家” B、加强了唐对吐蕃的管理 C、为吐蕃经济文化发展作出了贡献 D、使唐蕃结盟
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，唐朝诗人这两句诗反映了唐朝的什么制度 A、三省六部制 B、科举制 C、丞相制 D、中央集权制
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
下图所示货币,最能体现商品经济发展快的是
A、齐国刀 B、五铢钱 C、开元通宝 D、交子
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
毛泽东《沁园春·雪》中提到“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”等“英雄”。其中的“秦皇”“汉武”“ 唐宗”是哪一组人物 A、嬴政 李渊 刘邦 B、刘彻 李世民 嬴政 C、唐玄宗 赵构 嬴政 D、嬴政 刘彻 李世民
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
中国古代史上实现从长期分裂走向统一的朝代有 ①秦朝 ②隋朝 ③唐朝 ④元朝 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
元朝时忽必烈仿效中原王朝的政治体制，建立的作为全国最高的行政机构是： A、中书省 B、 尚书省 C、门下省 D、 行中书省
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
《史记》和《资治通鉴》是我国古代两部著名的史学著作。下面示意图中，哪一字母所代表时期的史实在这两部书中都能查阅到
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
自明末以来我国逐渐落后于世界的最根本原因是 A、封建君主专制的空前强化 B、中国的资本主义萌芽发展缓慢 C、闭关自守的对外政策 D、腐朽的封建制度的阻碍
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
1992年是某航海家航行500周年，许多欧洲国家举行了纪念活动，但也引起了印第安人后裔的强烈不满，他们打出的标语是“你们庆祝的是我们的灾难”。根据所学知识判断这位航海家是 A、迪亚士 B、达伽马 C、哥伦布 D、麦哲伦
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
美国费城的“自由钟”是独立的象征。它的钟声曾在1776年7月4日和1783年4月16日两次响起，这两次钟声代表的深刻含义分别是 A、 美国诞生；美国获得真正的独立 B、 美国独立战争开始；美国取得萨拉托加大捷的胜利 C、 美国独立战争开始；美国独立战争结束 D、 美国诞生；美国建立联邦制国家
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
法国大革命期间，国王路易十六被囚禁，在狱中他阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的意义，即 A、打击了欧洲封建制度 B、促进了欧洲工人运动 C、阻碍了法国社会发展 D、传播了自然科学知识
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
培养学生的比较能力是新课标要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是 A、赢得了民族独立 B、维护了国家统一 C、推动了资产阶级民主政治的进程 D、打击了欧洲封建势力
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
英法美早期资产阶级革命的共同意义有 ①都推翻了外国的殖民统治 ②都建立起资本主义制度 ③都确立了君主立宪政体 ④都促进了资本主义发展 A、①③ B、②③ C、②④ D、①④
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
“机械化生产取代古老的手工操作，大工厂把小作坊远远抛在后面，铁路与轮船取代马车和帆船。”这一巨变把人类带入到崭新的 A、蒸汽时代 B、电气时代 C、网络时代 D、信息时代
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
学习了“俄国废除农奴制改革”的内容后，同学们对该改革的评价争论不休。学生甲认为改革促进了资本主义发展，应该肯定为主。学生乙认为改革是对农奴的一次剥夺，应全盘否定。下列判断正确的是 A、甲、乙两人观点都错B、甲对，乙错 C、甲、乙两人观点都对D、甲错，乙对
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
古代史上，日本师从我国，成为礼仪之邦；近代史上，通过学习西方，“脱亚入欧”，在推动日本走上资本主义道路的过程中，起关键作用的是 A、大化改新 B、明治维新 C、美国的支持 D、对外侵略扩张
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
假如你生活在19世纪末的欧洲，你不可能见到和听到的事情是 A、你看到一起汽车交通事故 B、听说美国纽约街头有了路灯 C、过年时你可以用电话向家人拜年 D、出现了快捷的空中交通工具
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
1916年11月，罗曼·罗兰在《战时日记》中写道：“欧洲正在奔向奴役和毁灭。两年以来，它一直疯狂的沿着这条灾难的道路越走越远……”这里所说的“奔向奴役和毁灭”开始于 A、拿破仑执政 B、第一次世界大战爆发 C、希特勒上台 D、第二次世界大战爆发
|
|
| 26. 难度：困难 | |
|
（9分）阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大开放、汇纳百川与充满创新活力的时代精神。 ——北师大版初中历史教材 材料二 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多 ——皮日休（唐） 材料三 使明代初期显得与众不同，但又同汉、唐、宋等朝代初期业绩典范相称的举措，是将帝国的骄傲播向四方，尤其是他们惊人的海上远征。 ——罗兹·墨菲《亚洲史》 材料四 间年外域有人来，宁可求全关不开，人事天时诚极盛，盈虚默念惧增哉。 ——《乾隆御制诗》 请回答： （1）根据材料一，结合所学知识，列举两例唐代中外交往的典型事例并指出唐代对外交往的特点（3分） （2）假如你是一位唐朝时期南京的读书人，从家中出发经材料二中的“此河”进京赶考，你首先经过的是哪一段？（1分） （3）材料三，明代初期“惊人的海上远征”主要由谁领导？最远到达哪里？（2分） （4）材料四，乾隆帝“宁可求全关不开”的心态在现实中演化为什么政策？（1分） （5）综合上述材料，概括从唐至清，中国古代对外政策变化的轨迹。（1分）对于这种变化你有何感想？（1分）
|
|
| 27. 难度：压轴 | |
|
（8分）近代社会的发展过程是一个民主代替专制、法制代替人治的过程。为了探究世界史民主法制建设的历程，小明同学结合自己所学知识做了如下的探究，请你帮助完成： 材料一 人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权…… 材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或者停止法律实施之僭越权力，为非法权力。议会议员之选举应是自由的…… 材料三 谴责了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等权利，同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立…… 请回答： （1）当今英国的国王统而不治、议会掌握最高权利。这一政治现象源于上述材料几？此材料中，英国确立了怎样的政治体制？（2分） （2）美国的自由女神像右手高擎火炬，左手握着一块铭板，上面刻有日期：1776年7月4日。请问：该日期符合材料几？此材料体现的文件名称是什么？（2分） （3）材料一颁布于哪次资产阶级革命中？之后建立了怎样的政治制度？（2分） （4）三则材料所表达的共同的核心内容是什么？它反映了当时怎样的时代发展要求？（2分）
|
|
| 28. 难度：困难 | |
|
（8分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 歌颂世俗生活，主张……，以自由平等反对封建特权和等级制度。 ——北师大版九上教材 材料二 “我不同意你所说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利” ——《伏尔泰语录》 材料三 社会上不同政治思想派别的代表人物……，历史上把这一时期的不同学派称为“诸子百家”。 ——北师大版七上教材 请回答： （1）上述三则材料分别是哪一历史事件的反映？（3分） （2）结合所学概括指出材料一二所反映的历史事件出现的共同历史背景。（1分） （3) 受材料二所反映的历史事件的影响，18世纪末，西方出现了哪些重大的革命运动？ （2分） （4）请概括上述三则材料所反映的历史事件性质的根本区别与作用的共同之处。（2分）
|
|
