| 1. 难度：简单 | |
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一考古队从非洲出发，从西向东去考察四大文明古国的发源地，其考察顺序是 ①尼罗河流域 ②印度河流域 ③黄河流域 ④两河流域 A、①③④② B、①④②③ C、①②④③ D、③②①④
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| 2. 难度：简单 | |
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你看过获得奥斯卡最佳外语片奖的印度电影《阿育王》吗？阿育王的身份是“刹帝利”。和“刹帝利”有关的制度 A、宗法制度 B、采邑制度 C、种姓制度D、分封制度
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| 3. 难度：简单 | |
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下列有关西欧封建社会的表述，错误的是 A、封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带 B、罗马教廷有至高无上的权力 C、教皇和教会是西欧最大的土地所有者 D、在精神和文化领域，神权凌驾一切
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| 4. 难度：简单 | |
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西方有一句谚语：“辉煌属于希腊，宏伟归于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于 A、种姓制度 B、雅典民主政治 C、中央得权制D、君主立宪制
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| 5. 难度：简单 | |
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“希腊化时代”指的是希腊文化传统超越本土向更广阔的世界传播的时代。推动“希腊化时代”出现的重要事件是 A、伯里克利 B、希波战争 C、罗马帝国形成 D、亚历山大东征
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| 6. 难度：简单 | |
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“他们成为中世纪沟通东西方学术文化的桥梁与纽带，正是通过他们的著作，印度数字传到西方，后来影响了全世界。中国的造纸术、火药配方、炼丹术、指南针等也是通过他们传到西方的。”这段文字介绍的是 A、中世纪欧洲文化的没落B、高度发达的东方文明 C、阿拉伯人的历史贡献D、文明交流的历史意义
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| 7. 难度：简单 | |
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在历史学习中，常常要对历史要素的关联进行分析。下列历史要素中没有关联的是 A、大河流域——古代亚洲文明B、查理·马特——采邑分封制 C、亚历山大——阿拉伯帝国D、马可·波罗——新航路开辟
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| 8. 难度：简单 | |
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“三大世界性宗教的形成，影响了世界各大古典文明体系的特点”。下列关于三大世界性宗教的表述不正确的是 A、佛教反对将人分为等级，主张“众生平等” B、佛教、伊斯兰教的产生地在亚洲，基督教的产生地在欧洲 C、基督教的核心教义是“博爱”，“基督”是“救世主”的意思 D、伊斯兰教的创立与建立统一的国家有机结合
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| 9. 难度：简单 | |
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公元前2世纪，东方有一个强大的西汉，而西方的统治者是 A、亚历山大帝国 B、拜占庭帝国 C、罗马共和国D、罗马帝国
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| 10. 难度：简单 | |
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从约公元前4000年开始，生活在两河流域的苏美尔人创造了“苏美尔文明”。公元前2007年苏美尔人最后一个王朝的灭亡，“苏美尔文明”大多数为巴比伦王国继承。这笔遗产中包括下面的 A、《汉谟拉比法典》B、伊斯兰教 C、楔形文字 D、希腊神话
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| 11. 难度：简单 | |
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19世纪中期，英国的工业文明与中国的农业文明发生激烈碰撞。两种文明的第一次“激烈碰撞”给中国带来的主要影响是 A、帝国主义的侵略势力深入中国内地 B、清廷成为“洋人的朝廷” C、帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 D、中国开始沦为半殖民地半封建社会
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| 12. 难度：简单 | |
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中国版图在第二次鸦片战争前像一片“大葡萄叶”，可后来由于东北、西北大片地区的割让，变成了一只“大公鸡”。这里所说的中国版图变化主要与下列哪个国家有关 A、美国B、日本C、英语D、俄国
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| 13. 难度：简单 | |
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一位老爷爷出生在十九世纪初，见证了堂堂大清帝国像列强眼中的“一只羔羊”一样被任意宰割，他有四个儿子也饱经沧桑。下面是他对四个儿子的描述，不属实的是 A、老大1843年在海关工作，在关税方面却要与英国协定 B、老二是圆明园的管理人员，目睹“万园之园”被烧毁 C、老三1896年在重庆看到了日本人开设的工厂 D、老四1905年居住在北京东交民巷
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| 14. 难度：简单 | |
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在中国近代史上曾经割占过中国领土的国家有 ①俄国 ②英国 ③美国 ④日本 ⑤法国 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、③④⑤
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| 15. 难度：简单 | |
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“约开商埠”指的是外国强迫中国履行不平等条约而开的商埠。下列属于中国近代第一批“约开商埠”的是 ①上海 ②厦门 ③福州 ④重庆 ⑤南京 A、①②⑤B、①②③ C、①②③⑤D、②③④⑤
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| 16. 难度：中等 | |
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（5分）“当时帝国地跨欧亚非三洲。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。” 请回答： （1） 材料中的“帝国”是指哪一帝国？（1分） （2） 帝国初期大致相当于中国哪一朝代？（1分）当时中国称该帝国什么名称？（1分） （3） 帝国最初的二百年间经济繁荣，请用一句西方谚语来说明它的繁荣。（1分） （4） 该帝国同中国间的贸易通道被称作什么？（1分）
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| 17. 难度：中等 | |||||||||||||
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（8分）改革影响历史发展进程，九年级某班学生以“古代社会的改革”为主题，开展研究性学习，请你参与这次活动。 （1）同学们把收集的材料整理成如下表格，请你根据表格中的内容，在字母处将表格补充完整。
（2）A国是学习中国哪一时期的制度？（1分） B国的改革产生了怎样的影响？（1分） （3）AB两国的改革都使社会制度发生了怎样的变化？（1分） （4）通过这一活动，你对改革有怎样的认识？（1分）
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| 18. 难度：中等 | |
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（7分）阅读下列材料，完成相关任务。 材料一
材料二 17世纪后期至18世纪末，是中国清代的鼎盛时期，史称“乾隆盛世”。那个时期，中国的工业产量居世界前列。但正是在这个时候，欧洲诸国先后开始了近代资产阶级革命和产业革命，社会生产力迅速发展，后来居上。而中国当时的统治者对这一历史性大变革却茫然无知，仍沉迷于盲目自大之中，视西方科学技术为“奇迹淫巧”。“康乾盛世”之后的100多年，中国的发展大大落后了，国际地位急剧衰落，沦为半殖民地，备受外强欺侮。 ——国务院总理温家宝2007年11月19日在新加坡国立大学的演讲 请回答： （1）材料一中的三幅图片，对应中国近代史上外国列强的三次侵华战争，清政府被迫与外国列强签订了三个不平等条约，请你写出图片所对应的条约名称。 （3分） （2）19世纪中后期，外国列强接连发动的侵华战争，使中华民族危机日益深重。面对列强侵略，中国人民奋起反抗。请你写出图2反映的历史事件中一位反抗外国侵略的英雄人物及其事例。 （2分） （3）根据材料并结合所学知识，请你分析中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因。近代中国的屈辱历史告诉我们哪些启示？（2分）
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