| 1. 难度：简单 | |
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古印度是世界文明的发源地之一，下列与古印度无关的是（ ）
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| 2. 难度：简单 | |
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根据下列第①组的内在关系，选择一个合适的答案，使第②组成立（ ） ①伯里克利→推动雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 ②屋大维→（ ） A. 建立雅典奴隶制共和国 B. 发动布匿战争 C. 建立罗马共和国 D. 建立罗马帝国
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| 3. 难度：简单 | |
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“谦卑、荣誉、牺牲、英勇、怜悯、诚实、精神、公正”号称骑士“八大美德”，是“骑士精神”的主要组成部分。骑士阶层的出现与采邑分封制度有关，因而我们可以推断出“骑士精神”大体形成于（ ） A. 古代印度 B. 古代日本 C. 中古西欧 D. 上古希腊
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| 4. 难度：简单 | |
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小明看到这样的评价“法国的琅城，被视为英雄的城市”，这主要是因为十一二世纪的哪一历史史实（ ） A. 琅城市民的反侵略斗争 B. 琅城市民争取自治权的斗争 C. 琅城手工业、商业发达 D. 琅城资本主义较早兴起
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| 5. 难度：简单 | |
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下面为土耳其、巴基斯坦、马来西亚三国国旗，从国旗图案上看，有一个共同特征。这说明三个国家大多数人都信仰（ ）
A. 伊斯兰教 B. 基督教 C. 共产主义 D. 月亮神
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| 6. 难度：简单 | |
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“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”一句形象揭示了（ ） A. 波斯进攻希腊的目的 B. 罗马征服地中海的目的 C. 亚历山大东征的目的 D. 雅典进攻斯巴达的目的
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| 7. 难度：简单 | |
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文艺复兴时期成立的新寄宿学校，围绕着让学生快乐而健康地生活，成为一名负责任的公民的教育目标来设计课程。这主要体现了当时的（ ） A. 专制主义思想 B. 人文主义思想 C. 理性主义思想 D. 科学社会主义思想
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| 8. 难度：简单 | |
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1776年7月4日，《独立宣言》的发表，标志着（ ） A. 美国诞生 B. 美国独立 C. 美国资产阶级革命成功 D. 美国建立了联邦制
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| 9. 难度：简单 | |
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“美国革命（注：美国独立战争）成为那些希望摆脱殖民地地位的民族所效法的榜样”。这句话适合用来说明美国革命的（ ） A. 起因 B. 发展 C. 结果 D. 影响
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| 10. 难度：简单 | |
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1804年拿破仑在加冕仪式上说：“我只能做一个加冕的华盛顿。”下面对这句话的理解正确的是，拿破仑（ ） A. 肯定了罗马教皇的地位 B. 维护了法国资产阶级利益 C. 恢复了法国的封建君主制度 D. 表明了与华盛顿一样都是共和主义者
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| 11. 难度：简单 | ||||||||||
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下表所示英国人口发生变化的直接原因是（ ）
A. 君主立宪政体的确立 B. 资产阶级革命的完成 C. 新航路的开辟 D. 工业革命的进行
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| 12. 难度：简单 | |
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新的技术发明不断推动人类社会向前发展。使人类不再依赖风力、水力等自然界力量的成果是（ ） A. 瓦特制成改良蒸汽机 B. 史蒂芬孙发明了蒸汽机车 C. 富尔顿发明了汽船 D. 哈格里夫斯发明珍妮纺纱机
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| 13. 难度：简单 | |
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“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”这句话中的“变革”的直接结果是（ ） A. 推翻了封建统治 B. 提高了生产力水平 C. 确立了欧洲霸权 D. 拓展了殖民地面积
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| 14. 难度：简单 | |
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确定国家名称的方式有很多，南美洲“玻利维亚”这一国家得名于（ ） A. 国家政权组织形式 B. 历史上英雄人物 C. 国家所处地理位置 D. 国家的历史沿革
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| 15. 难度：简单 | |
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1773年，英国议会宣布克莱武“对国家作出巨大贡献”，给予了极高荣誉。你知道克莱武“对国家做出的巨大贡献”是（ ） A. 在工业革命中有重大的发明 B. 参加了英国的资产阶级革命 C. 在印度为英国掠夺了大量财富 D. 通过三角贸易使英国大发横财
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| 16. 难度：中等 | |
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（5分）最近500年的历史是从海洋时代开始的。人类跨越海洋的活动影响了人类历史的发展进程。读图，回答问题。
（1）在新航路开辟过程中，图一所示跨越大西洋的活动是哪位航海家的壮举？（1分）他的首次航行有何重大发现？（1分） （2）新航路开辟后，图二所示殖民者跨越大西洋的时候，主要从事一场什么活动？（1分）请用图中的字母写出他们航行的先后顺序。（1分） （3）上述跨越大西洋的活动对欧洲社会进步产生的共同影响是什么？（1分）
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| 17. 难度：中等 | |
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（7分）九年级（1）班组织了一次主题为：“世界史上的民主与法制”的研究性学习活动。请你参与。 ★步骤一：识读各国政治体制
（1）根据图一判定这是古代哪个城邦国家的政治结构示意图？（1分）图一与图二有何联系？（1分） ★步骤二：解读各国法律文献 材料一 “法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。” 材料二 一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的的，人民就有权利改变或废除它…… 材料三 “在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”“法律是公共意志的体现，所有公民有权参与法律的制定。”“私有财产神圣不可侵犯”。 请回答： （2）材料一、二、三分别出自哪个文件？（3分） （3）民主与法制是人类历史进步的体现。请你结合某一文件的内容加以说明。（2分）
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| 18. 难度：中等 | |
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（8分）阅读材料，回答问题。 材料一 伴随着北方经济的发展，南方的奴隶制度已成为众矢之的……林肯政府宣称“不能永远保持半奴隶半自由的状态”；林肯政府在战争初期……提出维护宪法和联邦统一的口号。 材料二 列宁在《关于纪念日》中说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。” 材料三 1868年，一位日本官员说：“过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。” （1）据材料一分析南北战争为美国经济迅速发展创造了什么条件。（2分） （2）据材料二，说说1861年俄国最重要的“改变”指的是什么？（1分）为什么说“这种改变”从经济观点来看是正确的？（1分） （3）材料三所述日本的这种做法有何历史意义？（2分） （4）综上所述，你认为19世纪中后期世界历史发展的总体趋势怎样？（2分）
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