| 1. 难度：简单 | |
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暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列四人中与其他三人明显不同的一位的 A. 商汤 B. 商王纣 C. 周文王 D. 周武王
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| 2. 难度：简单 | |
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图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势
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| 3. 难度：简单 | |
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某校历史兴趣小组自编了一部历史短剧，其中的台词与史实明显不符的是 A. 秦始皇：“我首创了一套沿用2000多年的政治制度，功高盖世!” B. 唐太宗；“我允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的势力。” C. 明太祖：“我废除丞相，感到大权在握的踏实。” D. 雍正帝：“我设置了军机处，军政大权完全集中到了我的手中。”
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| 4. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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分析下面“汉至宋代南北方户数变化表”，你认为影响汉至宋代南北方户数变化的主要因素是（单位：万户）
A. 疆域面积大小 B. 经济重心南移 C. 朝代时间长短 D. 朝代力量的强弱
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| 5. 难度：简单 | |
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在学习郑和下西洋时，老师要求学生用两句话评论郑和及其远洋活动，同学们积极发言。下面是当时的发言记录：小明——和平使者，扬威异域；小刚——探寻新路，寻找黄金；小强——友好往来，促进交流；小华——殖民先驱，海盗鼻祖。其中正确的是 A. 小强和小华 B. 小华和小明 C. 小明和小强 D. 小明和小刚
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| 6. 难度：简单 | |
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“他们架起了中西方文化与经济交流的桥梁，成为古代东西方文明交往的纽带。”这句话中“他们”指的是 A. 古埃及人 B. 巴比伦人 C. 阿拉伯人 D. 意大利人
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| 7. 难度：简单 | |
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在今天菲律宾的马克坦岛上矗立着一块双面碑，一面的碑文是纪念麦哲伦，因为他完成了人类历史上第一次环球航行；另一面是纪念菲律宾的一位勇士，因为正是他杀死了殖民头子麦哲伦。这种看似矛盾的做法最能反映新航路开辟的 A. 条件 B. 人物 C. 路线 D. 影响
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| 8. 难度：简单 | |
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伏尔泰在评论某国的政治时说：“这个国家的人民曾抵抗过其君主，遂使君主的权力受到节制。他们建立了一个明智的政体，使其君主有能力做好事，而无法做恶事；其贵族很有势力，但不仗势欺人；其平民能够参与政冶，却并未导致混乱。”伏尔泰评论的这个国家应是 A. 1689年以后的英国 B. 1787年以后的美国 C. 1799年以后的法国 D. 1868年以后的日本
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| 9. 难度：简单 | |
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16世纪初到19世纪末的大西洋航线对黑人是一条死亡线。美国诗人满怀悲愤地写道：“大海的深处，泥泞的沙里，躺着被人遗忘了的，锁着铁链的人骸。在死沉沉的黑暗里，闪烁着不幸的奴隶的白骨。他们从漆黑的巨浪里，大声呼唤：“我们是证人!”这些累累白骨证明了 A. 海盗的罪恶 B. 战争的灾难 C. 自然环境的恶劣 D. 血腥的资本积累
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| 10. 难度：简单 | |
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下列关于马克思主义诞生的伟大历史意义的表述，不正确的是 A. 推动了国际工人运动的联合 B. 推动了社会主义运动的蓬勃发展 C. 为社会主义建设提供了理论指导 D. 无产阶级革命斗争有了科学理论的指导
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| 11. 难度：简单 | |
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在1923年的某西方报纸的元旦特刊中，有一组对当时唯一的社会主义国家的年度新闻总结。其中出现错误的是 A. 该国的资本家正为自己企业的产销两旺而举杯庆贺 B. 该国的国家工作人员正在强制征收农民的余粮 C. 刊载了苏联成立的庆祝大会图片 D. 刊载了该国市民在商店里购物的图片
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| 12. 难度：简单 | |
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“起来，巨大的国家，作决死斗争，要消灭法西斯恶势力，消灭万恶匪群！贡献出一切力量和全部精神，保卫亲爱的祖国。”这首苏联红军军歌传唱于 A. 十月革命 B. 冷战时期 C. 苏德战争时期 D. 凡尔登战役期间
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| 13. 难度：简单 | |
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历史漫画蕴含着丰富的历史信息。下面漫画反映的是
A. 杜鲁门主义的提出 B. 马歇尔计划的实施 C. 北约组织的建立 D. 欧洲共同体的建立
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| 14. 难度：简单 | |
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“跳出国界、走向世界，哪里有市场，哪里生产成本低，就在哪里生产经营”这种现象最能反映 A. 政治格局多极化 B. 世界经济全球化 C. 外交多边化 D. 经营理念多样化
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| 15. 难度：简单 | |
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广告是一种销售形势，它推动人们去购买商品或接受某种观点，以下广告语中宣传的产品出现最早的是 A. 超越极限，奔驰汽车 B. 东走西走铁路好走 C. 联想，汇聚世界的力量 D. 百度百科，百看必可
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| 16. 难度：困难 | |
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（4分）结合下列两幅图片及所学知识，回答问题。
图一：雅尔塔会议上的丘吉尔、罗斯福、斯大林 图二：古巴导弹危机 （1）据图一指出当时的美苏两国之间是何种关系？（1分）形成这种关系的主要原因是什么?（1分） （2）据图二指出当时的美苏两国是何种关系？（1分）这种关系使当时世界形成怎样的政治格局?（1分）
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| 17. 难度：困难 | |
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（6分）阅读材料，回答问题。 材料一 到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 下图
图一受希腊文化影响的西亚建筑遗址 图二2001年阿富汗内战中石雕巴米扬大佛被信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁 请回答： （1）材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大帝国连成一条“文明地带”？（1分）其开拓者是谁？（1分） （2）“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑。”根据材料二，并结合所学知识举例谈谈你对此观点的认识。（4分）
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| 18. 难度：简单 | |||||||||
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（10分）某校初三年级同学开展了一次主题活动课，分组探寻英国、美国的近代崛起历程。 （1）A组同学探寻英国崛起历程： 英国的面积仅有24万平方公里，人口也只有6000万，但是在世界近代历史上，它却占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家，在18世纪和19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。 在工业化时代，世界领导国必须是拥有海上霸权的国家……19世纪的世界领导者是英国，在英国达到鼎盛时期的1860年前后，其现代化工业的生产能力，相当于世界的40％—50％，欧洲的55％—60％。英国始终保持着相当于他国海军两倍以上的海军。大英帝国号称日不落帝国，它的殖民地遍布世界各大洲。 ①体制创新是大国崛起的重要政治保障，英国在1640——1689年的政治体制先后为（ ）（2分） A. 封建专制→君主立宪→封建专制→共和制 B. 君主立宪→封建专制→共和制 C. 封建专制→共和制→君主立宪制 D. 共和制→军事独裁制→君主立宪制 ②在18世纪和19世纪的时候，英国是世界发展的领头羊。根据上述材料分析英国成为世界大国的原因。（至少回答两点）（2分） （2）B组同学探寻美国崛起历程： 美国这个国家的出现，虽然只有232年的历史，但却演绎了大国崛起的罕见奇迹：美利坚民族并不是北美大陆首批开辟者，但经过100余年的时间，美国成为一个世界性的大国（19世纪末20世纪初，美国工业总产值跃居世界第一位），我们形象地称之为“从蚂蚁到大象”。 根据所学知识回答： ①材料一中的“美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者”，那么请问是谁率领船队成为美洲大陆的首批开辟者?（1分） ②请为18—19世纪美国从蚂蚁到大象的转变中的论点提供史实证明。（每例1分，共3分）
（3）通过探讨，你认为一个国家要崛起要复兴应具备哪些要素?（至少回答两点）（2分）
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