| 1. 难度：简单 | |
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某校同学准备利用暑假实地考察我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去（ ） A．北京周囗店 B．云南元谋 C．陕西蓝田 D．浙江余姚
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| 2. 难度：简单 | |
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2010年至2011年福建考古工作者在漳平市象湖镇奇和山洞里发现了大量的原始人类遗存，从中可以明显看出他们会人工取火，因而该处遗址被誉为福建版的（ ） A.“元谋人” B.“北京人” C.“山顶洞人” D.“蓝田人”
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| 3. 难度：简单 | |
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在历史剧“河姆渡原始居民”中，不该出现的情节是（ ） A．种植水稻 B．饲养猪狗等家畜 C．居住半地穴式房屋 D．使用磨制农具石斧
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| 4. 难度：简单 | |
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1937年4月5日，毛泽东在一篇祭文中写道“赫赫始祖，吾华肇造；……聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。”这里的“始祖”是指（ ） A．黄帝 B．嫘祖 C．蚩尤 D．仓颉
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| 5. 难度：简单 | |
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下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是：（ ） A .禹传位给伯益 B. 禹传子，家天下 C .舜传位给禹 D. 启打败有扈氏
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| 6. 难度：简单 | |
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文物是鲜活的历史。下列文物中能够反映出商朝社会生活情况的是（ ）
A．①③ B．②③ C．①② D．③④
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| 7. 难度：简单 | |
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春秋时期齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是（ ） A．都占据着优越的地理位置 B．都是通过改革而迅速强大起来 C．都盛产鱼盐，经济富庶 D．都打着“尊王攘夷”的旗号，扩充疆域
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| 8. 难度：简单 | |
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被誉为我国农业发展史上（农用动力）的一次革命的事件（ ） A. 青铜器的出现和使用 B. 铁器的出现和使用 C. 牛耕的使用和推广 D. 船舶的使用
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| 9. 难度：简单 | |
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下列连线中正确的是（ ） A.卧薪尝胆-------城濮大战 B.破釜沉舟-------巨鹿之战 B.围魏救赵-------马陵之战 D.退避三舍-------桂陵之战
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| 10. 难度：简单 | |
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下图是学习战国七雄时，小明同学制作的各国位置示意图，其中秦国的位置应是：（ ）
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| 11. 难度：简单 | |
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我国有文字可考的历史从什么时候开始（ ） A．黄帝时期 B．夏朝 C．商朝 D．西周
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| 12. 难度：简单 | |
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我国传统节日“端午节”与下列哪个历史人物有关（ ） A.李冰 B.商鞅 C.扁鹊 D.屈原
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| 13. 难度：简单 | |
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小明想系统了解道家的思想，你应该向他推荐下面哪部著作（ ） Ａ、《道德经》 Ｂ、《论语》 Ｃ、《韩非子》 Ｄ、《尚书》
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| 14. 难度：简单 | |
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我们说春秋战国是历史大变革时期，是因为（ ） A．战争频繁 B．诸侯争霸 C．百家争鸣 D．新旧制度更替
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| 15. 难度：简单 | |
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我国封建制度确立方式是（ ） A．争霸战争 B．变法或改革 C．奴隶起义 D．宫廷政变
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| 16. 难度：简单 | |
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请根据下图中王小丫的提示回答，她所说的历史人物是 （ ）
A．扁鹊 B．屈原 C．孔子 D．老子
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| 17. 难度：简单 | |
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李白曾有诗曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”与这首诗反映的史实相关的是（ ） A．长平之战 B．楚汉之争 C．秦统一六国 D．巨鹿之战
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| 18. 难度：简单 | |
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秦灭六国后，统一了度量衡。下图是秦朝测量重量的工具之一“秦权”，他上面文字的文体是（ ）
A.大篆 B.小篆 C.楷书 D.行书
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| 19. 难度：简单 | |
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最早沟通长江水系和珠江水系的人工运河开通于（ ） A、春秋 B、战国 C、秦朝 D、西汉
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| 20. 难度：简单 | |
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秦朝短期而亡的根本原因是（ ） A.匈奴的进攻 B.社会经济发展缓慢 C.秦朝的暴政 D.农民起义的打击
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| 21. 难度：中等 | |
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都江堰是闻名世界的防洪灌溉工程，主持修筑这一工程的是管仲。
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| 22. 难度：中等 | |
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《孙子兵法》是世界上最早的兵书，作者是兵家鼻祖孙膑。
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| 23. 难度：简单 | |
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秦朝统一之后，秦始皇在地方上推行了县制，加强了中央集权。
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| 24. 难度：中等 | |
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与商周同期，我国西南的云贵高原出现了一种独特的青铜文化——“三星堆化” 。
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| 25. 难度：中等 | |
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秦朝长城西起临洮，东到鸭绿江，蜿蜒万余里，用来抵御匈奴。
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| 26. 难度：中等 | |
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陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义直接推翻了秦朝统治。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治。 上述说法中有一处错误，请指明错误并说明理由。
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| 27. 难度：中等 | |
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观察下列图片，回答相关问题：
请回答： （1）该图反映了西周时期实行什么政治制度？（1分）实行该制度的目的是什么（2分） （2）春秋时期第一个霸主是谁？（2分）他属于哪个等级？（1分）
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| 28. 难度：困难 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“为政以德”。
材料二 他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。 （1）材料一、二中的“他”分别指的是谁？（2分）他们各属于“诸子百家”中哪一学派？（2分） （2）请用最简练的语言指出材料一中“他”的历史地位，并列出三条与“他”有关的教育方面的成就或主张。（5分） （3）材料一、二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？（4分）试联系现实，谈谈你对治国问题的认识。（2分）
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| 29. 难度：中等 | |
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毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕……” 根据相关知识回答下列问题： （1）毛泽东在诗词中提到的“秦皇汉武”分别是指谁？（4分） （2）“秦皇”、“汉武”在思想统治方面分别采取了什么措施？（4分） “秦皇”： “汉武”： （3）除了在思想上，“汉武”还在政治上如何加强中央集权的？（3分）
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| 30. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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下面是一位同学设计的“秦始皇巩固统一和加强中央集权的措施”简表，结合所学知识回答下列问题。 （1）请将下列秦始皇巩固统一和加强中央集权的各项措施在表格中补充完整。（将代表主要史实的相应字母填入表格中即可，5分) A．创立封建专制主义的中央集权制度 B．焚书坑儒 C．统一货币、度量衡 D．统一文字 E．北击匈奴、修筑长城、开发江南 秦始皇巩固统一和加强中央集权的措施
（2）以上措施中，秦始皇的哪一项措施就其历史作用而言应该否定？实行这一措施的目的是什么？（2分） （3）统一六国后，秦朝的疆域广大。请设计一份简易方位示意图指出秦朝疆域的四至。（4分） （4）请用一句话概括评价你心中的秦始皇。（2分）
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