| 1. 难度：简单 | |
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达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》，作品表现了人物美丽的外形和丰富的内心情感。这主要反映了该画 A．体现人文主义 B．强调写意抒情 C．宣扬宗教神权 D．反对专制王权
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| 2. 难度：简单 | |
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法国史学家米西勒认为，14到17世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是 A．倡导人文主义 B.发现了美洲大陆 C. 促进了早期资本主义的发展 D. 把世界开始连为一体
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| 3. 难度：简单 | |
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钱乘旦教授在《从历史学视角透视世界现代化进程》中指出：英国克服专制王权，实现权力向下转移，是其政治现代化的第一个目标。英国完成这一目标是通过 A.1688年宫廷政变 B.《权利法案》颁布 C.《独立宣言》发表 D.《人权宣言》制定
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| 4. 难度：简单 | |
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17-18世纪，英、美、法三国先后进行了资产阶级革命，取得的共同成果是 A．推翻了君主制度 B．扫除了资本主义发展的障碍 C．推翻了殖民统治 D．建立了共和政体
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| 5. 难度：简单 | |
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早期资产阶级革命中颁布的文献《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》都体现了本国的时代特征，它们的共同点主要表现在 A．反对君主专制、建立共和国 B．维护资产阶级利益 C．反对殖民压迫、实现民族独立 D．建立君主立宪制、限制王权
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| 6. 难度：简单 | |
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《全球通史》：“拿破仑在其所征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的《法典》。”这段材料反映了拿破仑 A．打击了欧洲封建势力 B．发动了“雾月政变” C．建立了法兰西第一帝国 D．损害了资产阶级的利益
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| 7. 难度：简单 | |
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《英国近代史》一书中写到：1840年前后，“从西至东，从北至南，机械装置遍及四方，世界获得了一种新的动力，一个时代的风气如新世界的大河汹涌奔腾，不可阻挡”。材料中描述的“新的动力机械”是哪一位历史人物改进而成的?
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| 8. 难度：简单 | |
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1840年前后，人们出行能够使用的新型交通工具是
A．①②③ B．②③④ C．①④ D．②③
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| 9. 难度：简单 | |
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2013年3月18日，历史老师说：“今天是国际社会主义运动史上一个重要的纪念日……成立了人类历史上第一个无产阶级的政权。”这一政权是 A．法兰西第一共和国 B．法兰西第一帝国 C．巴黎公社 D．工兵苏维埃政府
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| 10. 难度：简单 | |
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下图所示事件加速了欧洲资本主义的发展，却使非洲损失了一亿多人口，造成了非洲传统文明衰落、经济社会倒退。它就是
A．新航路的开辟 B．鸦片贸易 C．工业革命 D．三角贸易
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| 11. 难度：简单 | |
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构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容，不能出现在学习主题“资产阶级统治的巩固与扩大”知识结构中的是 A.美国独立战争 B.美国南北战争 C.俄国农奴制改革 D.日本明治维新
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| 12. 难度：简单 | |
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俄国废除农奴制有利于资本主义的发展，主要是因为 A．维护了国家的统一 B．开辟了海外市场 C．提供了自由劳动力 D．摆脱了殖民统治
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| 13. 难度：简单 | |
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1863年10月，美国联邦军共组建了58个黑人军团，黑人士兵达37482人，成为一支英勇顽强的战斗力量。这是因为联邦政府颁布了 A．《独立宣言》 B．《1787年宪法》 C．《宅地法》 D．《解放黑人奴隶宣言》
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| 14. 难度：简单 | |
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1948—1984年，美国曾开展过四次“美国人心中最伟大的总统”的评选活动，评选结果排在第一位的始终是林肯。这是因为林肯 ①领导美国人民推翻了英国殖民统治，实现了国家独立 ②废除了黑奴制度，使黑人获得了自由 ③勇于创新，实施新政，使美国经济摆脱了危机 ④维护了美国的统一，为资本主义进一步发展扫清了障碍 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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| 15. 难度：简单 | |
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19世纪末，日本人以穿西装、打领带、吃西餐、弹钢琴为时尚。此时尚之所以产生，直接来自于当时政府 A．废藩置县 B．允许土地私有 C．殖产兴业 D．提倡文明开化
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| 16. 难度：简单 | |
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19世纪70年代后，耐用电灯开始走进千家万户，电话进一步普及，发电站广泛建立，电风扇、电动缝纫机、电焊机被发明并走进人们的生产、生活。科技的发明及应用，极大地改变了人们的生产和生活，表明人类开始进入 A．蒸汽时代 B．电气时代 C．信息时代 D．数字时代
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| 17. 难度：简单 | |
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下表反映了主要资本主义国家1870-1913年间占世界工业生产总值的比重的变化。导致该“变化”的主要原因是
A．资本主义制度的确立 B．殖民扩张 C．第二次工业革命的影响 D．第一次世界大战
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| 18. 难度：简单 | |||||||||||
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数据分析是学习历史的一种重要方法。下表直接反映出第一次世界大战是
A．人类历史上的空前灾难 B．一场非正义的帝国主义战争 C．欧洲两大军事集团的激烈较量 D．世界人民的反侵略斗争
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| 19. 难度：简单 | |
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有学者这样评价近代英国：“它在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例，可以毫不夸张地说，英国开创了一个新的文明。”以下能够说明这一观点的有 ①利用议会限制王权 ②最终确立了三权分立的共和政体 ③机器生产成为工业生产的主要方式 ④创立了经典力学体系和进化论学说 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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| 20. 难度：简单 | |
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某同学搜集到四个人物图片，欲将他们的活动归纳到一个专题中，这个专题应是
A．资产阶级革命 B．国际工人运动 C．思想解放运动 D．近代文学艺术
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| 21. 难度：中等 | |
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材料一：“法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。” 材料二：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。” 材料三：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”“法律是公共意志的体现，所有公民有权参与法律的制定。” （1）材料一、二、三分别出自哪个国家的哪个文件？（3分）你对该文件有何评价？（6分） （2）上述文件分别是在什么历史事件中颁布的？（3分）这些事件在性质和结果上有何相同之处？（2分） （3）你认为上述历史事件对世界历史影响最大的是哪一次？（2分）为什么？（2分）
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| 22. 难度：中等 | |
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看图回答问题。
（1）图1和图2分别属于哪次工业革命的成果？（2分）它们分别是用什么作为动力的？（2分） （2）除此以外，你知道这两次工业革命的成果还分别有哪些吗？（4分）对我们的日常生活有何影响？试举一例说明。（4分） （3）比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？（ 4分）
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| 23. 难度：中等 | |
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材料一：一位美国历史学家在谈到战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。” 材料二：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”──德国外交大臣 皮洛夫 （1）材料一中所说“战前”指的是什么战争前？（1分）你知道引爆欧洲“火药桶”的“一粒火星”指的是什么事件吗？（2分）这一事件和这场战争之间是什么关系？（2分）美国在这场战争中加入了哪一方作战？（1分） （2）你知道材料二所说的“分割大陆和海洋”最多的国家是哪个吗？（2分）它为什么能分割到最多的大陆和海洋？（2分） （3）材料二表明德国和“分割大陆和海洋”最多的国家之间的关系怎样？（2分）以它们为首形成的两大敌对侵略集团是什么？（2分）此后两大侵略集团之间爆发了一场什么性质的战争？（2分）
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