| 1. 难度：简单 | |
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“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在云南省的是（ ） A．半坡人 B．北京人 C．元谋人 D．河姆渡人
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| 2. 难度：简单 | |
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下列哪一项不属于北京人的生活内容（ ） A.用火烧食物 B.使用石器、木棒追打野兽 C.使用骨针缝制衣服 D.过着群居生活
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| 3. 难度：简单 | |
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下图是骨针和装饰品，反映了山顶洞人（ ）
A. 注意防寒 B. 懂得爱美 C. 开始种植 D. 知道定居生活
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| 4. 难度：简单 | |
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下列属于长江流域原始农耕时代居民的是 （ ） A. 河姆渡原始居民 B.北京人 C. 元谋人 D.半坡原始居民
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| 5. 难度：简单 | |
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我国在世界上最早种植的农作物（ ） A. 水稻、小麦 B. 水稻、玉米 C. 玉米、粟 D. 水稻、粟
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| 6. 难度：简单 | |
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下列人物，哪一个和历史上的禅让制没有关系（ ） A. 禹 B. 尧 C. 舜 D. 黄帝
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| 7. 难度：简单 | |
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原始社会终结的标志是（ ） A. 禹当上了部落联盟的首领 B. 禹建立了夏朝 C. 禅让制被破坏 D. 社会生产的发展
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| 8. 难度：简单 | |
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灭夏建商的是（ ） A、汤 B、禹 C、启 D、盘庚
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| 9. 难度：简单 | |
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武王伐纣的性质是（ ） A、民族间的相互战争 B、奴隶主贵族领导的推翻暴君的斗争 C、平民和奴隶反抗压迫的斗争 D、诸侯国之间的争霸战争
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| 10. 难度：简单 | |
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目前世界上发现的最大的青铜器是（ ） A．大盂铜鼎 B．青铜豕尊 C．司母戊鼎 D．毛公鼎
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| 11. 难度：简单 | |
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春秋的霸主中，最先称霸的人是（ ） A．秦穆公 B．齐桓公 C．晋文公 D．楚庄王
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| 12. 难度：简单 | |
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春秋时期，齐晋两国能够迅速强大的共同原因是（ ） ①政治上，改革内政 ②经济上，发展生产 ③军事上，加强军队建设 ④用人上，都有贤相辅佐 ⑤都打出了“尊王攘夷”的旗号 A．①②③ B．③④⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤
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| 13. 难度：简单 | |
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战国末期，使东方六国再也无力抵挡秦国强大攻势的战役是（ ） A．城濮之战 B．桂陵之战 C．长平之战 D．马陵之战
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| 14. 难度：简单 | |
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下列事件，成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标志的是（ ） A.用磨制的石镰收割庄稼 B.带木柄的耒耜在农业上的使用 C.牛耕的使用和进一步推广 D.铁制农具的使用和进一步推广
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| 15. 难度：简单 | |
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后人写诗“始知事太守，伯禹亦不如”，赞扬李冰的功劳胜过大禹，这是因为李冰 A．发明了望、闻、问、切“四诊法” B．修筑了都江堰，造福于民 C．发明了铁农具和牛耕 D．进行了变法，推动了历史前进
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| 16. 难度：简单 | |
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下列哪项措施不属于商鞅变法的内容（ ） A. 建立分封制 B. 奖励耕织 C. 奖励军功 D. 推行县制
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| 17. 难度：简单 | |
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端午节与下列哪一个历史名人有关系（ ） A、屈原 B、管仲 C、扁鹊 D、姜尚
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| 18. 难度：简单 | |
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孔子思想中，体现和谐社会要求的是（ ） A、仁者“爱人” B、等级观念 C、举一反三 D、温故知新
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| 19. 难度：简单 | |
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战国末期，主张“君主应凭借权利和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主地位”的思想家是（ ） A、孔子 B、韩非 C、庄子 D、孟子
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| 20. 难度：简单 | |
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他是我国历史上一位重要的历史人物，李白称赞他说：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白称赞他的功绩是（ ） A. 结束春秋战国以来分裂割据局面，完成统一 B. 统一了货币、度量衡和文字 C. 推行郡县制，在我国历史上影响深远 D. 创立了一套封建专制主义的中央集权制度
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| 21. 难度：简单 | |
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毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制” 指的是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 世袭制
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| 22. 难度：简单 | |
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秦始皇统治时期，给我国古代文化造成极大损失的事件是（ ） A. 统一文字 B. 焚书坑儒 C. 统一度量衡 D. 修建长城
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| 23. 难度：简单 | |
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秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是（ ） A．巨鹿之战 B. 长平之战 C．城濮之战 D. 马陵之战
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| 24. 难度：简单 | |
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陈胜、吴广领导农民起义的根本原因是（ ） A. 遇雨误期当斩 B. 秦的暴政 C. 陈胜要建立张楚政权 D. 看到被秦所灭的原六国的贵族都想恢复政权
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| 25. 难度：简单 | |
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陈胜、吴广起义的独特历史作用是（ ） A.以大无畏的精神，推翻了封建王朝的统治 B.他们的革命首创精神，在我国历史上永远闪耀光辉 C.首先提出平等、平均的口号 D.攻占郡县，沉重打击地主阶级的统治
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| 26. 难度：简单 | |
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读下列材料，结合所学的知识，回答下列问题：（计8分）
请回答： （1）此图是西周什么制度的反映？（1分） （2）西周实行此制度的目的是什么？（1分） （3）图中第二层人从周天子手中得到了什么东西？同时他们要向天子尽什么义务（4分） （4）西周的分封制在当时起到什么作用？（2分）
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| 27. 难度：简单 | |
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阅读材料后：（计9分） “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。” 请回答： （1）材料反映的是哪次变法内容？这次变法发生于哪一年？在谁的支持下进行的？（3分） （2）变法中促进农业生产的措施是什么？有利于加强中央对地方控制的措施是什么？（3分） （3）材料中最能反映出这次变法性质的内容是什么？（1分） （4）商鞅在秦国的变法起到了什么作用？（2分）
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| 28. 难度：简单 | |
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阅读下列材料（计8分）： 材料一：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕，……” ———毛泽东《沁园春·雪》 材料二：
请回答： （1）材料一中毛泽东在词中提到的“秦皇”是指什么人？（1分） （2）秦皇的最伟大功绩是什么？（2） （3）材料二中反映的是秦朝为巩固统一而采取的措施。你知道是什么措施吗？秦朝为巩固统一又采取哪些措施？（4分） （4）秦皇采取的哪项措施产生了消极影响? （1分）
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