| 1. 难度：简单 | |
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如果我们要研究元谋人、北京人等原始人类生产、生活的情况，最真实的史料来源是 A.神话传说 B.史书记载 C.学者推断 D.考古发掘
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| 2. 难度：简单 | |
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《韩非子》中记载：“上古之世……民多疾病。有圣人作,钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”（大意是：“上古时候……民众经常生病。圣人出现后，用钻木取火的方法使民众能吃到熟食，人们都非常高兴，于是推举他统治天下，称他为‘燧人氏’”。）这段记载表明当时的人类 A.发明文字，记载历史 B.懂得用火，烧烤食物 C.建造房屋，定居生活 D.风雨交加，环境恶劣
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| 3. 难度：简单 | |
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中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，被尊奉为中华民族的“人文始祖”的是： A.黄帝和炎帝 B.黄帝和蚩尤 C.黄帝和尧 D.黄帝和舜
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| 4. 难度：简单 | |
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传说中的“神农尝百草”，发明医药，教人农耕，成为中华原始农业和医药学的创始人的是 A.黄帝 B.炎帝 C.舜 D.禹
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| 5. 难度：简单 | |
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他不仅是传说中“三过家门而不入”的治水英雄，也是我国历史上第一个国家的建立者，他是 A.尧 B.舜 C.禹 D.炎帝
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| 6. 难度：简单 | |
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约公元前2070年，我国历史上第一个国家建立，它是 A.周朝 B.商朝 C.夏朝 D.秦朝
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| 7. 难度：简单 | |
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约公元前21世纪，我国古代社会进入了文明时代。下列朝代更迭的正确顺序是 A.夏、周、商 B.夏、商、周 C.商、夏、周 D.周、夏、商
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| 8. 难度：简单 | |
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河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚天都市报》。这些报纸的得名都与当地古代建立的诸侯国有关，“燕”、“齐”、“鲁”、“晋”、“楚”这些地名源于下列哪一制度 A.世袭制 B.分封制 C.禅让制 D.郡县制
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| 9. 难度：简单 | |
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《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”（大意是：“将同姓子弟亲属封为地方诸侯国，作为保护周王室的屏障。”）说明西周时期实行分封制的主要目的是 A.分割诸侯的兵力 B.巩固周王室统治 C.保证国家的兵源 D.保证国家的财政收入
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| 10. 难度：简单 | |
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西周分封制的主要内容是“授民授疆土”，周王授予诸侯的主要是 A.土地和人口 B.土地和耕牛 C.人口和耕牛 D.封号和耕牛
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| 11. 难度：简单 | |
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“子曰：‘管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。’”（孔子说：“管仲成为齐桓公的相，使齐国称霸诸侯，使天下一切都得到匡正，人民到今天还能得到他的好处。”）这则材料反映的历史事实是 A.晋文公称霸 B.楚庄王称霸 C.勾践称霸 D.齐桓公称霸
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| 12. 难度：简单 | |
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战国七雄中，最后灭六国、统一全国的是 A.魏 B.韩 C.赵 D.秦
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| 13. 难度：简单 | |
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下图《商鞅方升》是商鞅变法时监制的一升容积的标准铜量器，这是为了推行下列哪一项改革措施
A.统一度量衡 B.承认土地私有 C.兴修水利 D.编制户口，加强刑罚
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| 14. 难度：简单 | |
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妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在 A.龟甲或兽骨上 B.竹简或木牍上 C.丝帛或麻布上 D.宣纸上
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| 15. 难度：简单 | |
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我国《教育法》规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。就是强调实行“公平教育”，让每一个人都平等地接受教育。下列最能说明孔子是“公平教育”的最早践行者的是 A.主张“有教无类” B.主张“以礼治国” C.主张“为政以德” D.主张“仁政”
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| 16. 难度：简单 | |
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追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。下列思想主张中体现了这一特点的是 A.知己知彼，百战不殆 B.争权逐利，兵戎相见 C.三人行，必有我师焉 D.兼爱、非攻
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| 17. 难度：简单 | |
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孔子的名言“知之为知之，不知为不知，是知也。”（大意是：“知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。”）告诉我们的道理是 A.时常复习已学过知识 B.虚心向他人学习 C.学习生活中各种知识 D.要有老老实实的学习态度
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| 18. 难度：简单 | |
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郭沫若曾指出：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”他这样说，主要是因为春秋战国时期在思想文化领域中出现了 A.竞相改革的时代风潮 B.诸侯争霸的局面 C.百家争鸣的局面 D.商业繁荣的局面
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| 19. 难度：简单 | |
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孟子说“地不改辟矣，民不改聚矣，行仁政而王，莫之能御也。”（大意是：“国土不必再扩大了，人民不必再增加了，只要认真施行仁德政治，统一天下，没有谁能够阻挡的了。”）由此可见他继承并发扬了下列哪一位思想家的学说 A.韩非子 B.墨子 C.孔子 D.庄子
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| 20. 难度：简单 | |
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“失败是成功之母”这句名言蕴含了“一切事物都包含有对立面，对立的双方能够相互转化”的道理。这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合，这位思想家是 A.韩非子 B.墨子 C.老子 D.孙膑
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| 21. 难度：简单 | |
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连线搭配题：（每小题4分，连对一处得1分，共8分） （1）春秋战国时期，不同政治思想派别的代表人物相互辩驳，又相互影响，促进了思想文化的发展。请将下列思想家与其主要思想主张连接起来。（4分） 墨子 法治，加强中央集权 孟子 兼爱、非攻 庄子 施仁政于民，民贵、君轻 韩非子 顺其自然，无为而治 （2）成语是我国语言文化的精华，其中一部分来源于历史典故。请将下列成语与其相关典故连接起来。（4分） 问鼎中原 晋文公信守诺言 退避三舍 楚庄王询问九鼎轻重 卧薪尝胆 孔子发展学生潜能 因材施教 越王勾践发奋图强
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| 22. 难度：简单 | |||||||||||||
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填表题：(每小题2分，共10分) 古代历史距今久远，但丰富多样的学习途径却让我们穿越时空的距离，去亲近这辉煌灿烂的文明。根据提示完成填表。
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| 23. 难度：中等 | |
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材料解析题：（共12分） 改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。阅读材料，回答问题： 材料一 《史记·商君列传》记载，商鞅颁布法令，……努力从事农业，耕种和纺织生产粮食布帛多的可以免除徭役和赋税；从事工商业或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；贵族没有军功，不能享受世袭特权；……集中小乡镇为县，设置县令、县丞管理，共三十一个县。…… 材料二 商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响。 ——《商鞅刑法思想及变法实践》 材料三 《史记·商君列传》记载，秦孝公去世以后，旧贵族挑拨秦惠王以谋反罪逮捕商鞅。商鞅听到消息，立即逃跑。他找到一家小客店准备住宿。小店主不知他是商鞅，对他说：商鞅定下规矩，留住没有凭据的人，店主要受“连坐”的处罚。商鞅不得己，只好回到他的封地。商鞅被捕后，惨遭车裂之刑而死。 （1）材料一是商鞅在哪一国推行的改革措施？其中最受农民欢迎的是哪一项措施？最受旧贵族反对的是哪一项措施？对后世地方行政管理制度影响最深远的是哪一项措施？（8分） （2）结合材料二，说说商鞅变法的理论基础是诸子百家中哪一派别的思想？（2分） （3）结合商鞅变法的内容，以及你自己的理解，说说如果材料三这个小店主知道了商鞅的真实身份后，他会不会留住商鞅？简单说明理由。（2分。注意：不说明理由，不得分。）
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