| 1. 难度：简单 | |
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恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”下列伟大人物产生于意大利那个时代的是 A．达·芬奇 B．牛顿 C．哥伦布 D．莎士比亚
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| 2. 难度：简单 | |
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在历史活动课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上。“兴”的含义是指 A．古代希腊、罗马文化的复兴 B．资产阶级文化的兴起 C．封建文化的重新兴盛 D．神学文化的复兴
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| 3. 难度：简单 | |
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伏尔泰说“这无疑是我们地球上的头等大事，因为在这以前，地球的一半对另一半一直是一无所知，迄今为止任何伟大业绩在这一新的创举面前都相形见绌。”这件“头等大事”是 A．新航路开辟 B． 文艺复兴 C．启蒙运动 D．工业革命
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| 4. 难度：简单 | |
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人民版历史教科书描述英国资产阶级革命后的议会：“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切的事情”。这说明英国资产阶级革命后 A．议会是国家的象征 B. 权力重心在国王 C．权力重心在议会 D. 议会权力受国王限制
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| 5. 难度：简单 | |
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华盛顿在1783年12月的辞职演讲中说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向庄严的国会告别。在它的命令之下，我奋战已久。我谨在此交出委任并辞去我所有的公职。”华盛顿所说“完成的使命”是 A．废除奴隶制 B. 确立民主共和制 C．取得独立战争胜利 D．废除黑人奴隶制
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| 6. 难度：简单 | |
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有学者这样评价近代英国：“它在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例，可以毫不夸张地说，英国开创了一个新的文明。”以下能够说明这一观点的有 ①利用议会限制王权 ②最终确立了三权分立的共和政体 ③机器生产成为工业生产的主要方式 ④创立了经典力学体系和进化论学说 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
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| 7. 难度：简单 | |
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法国史学家布罗代尔指出：“这一革命性的、纯属英国本土的特征，是煤的应用越来越广，烧煤成为英国经济的主要特征。”“烧煤经济”在英国产生的主要原因是 A．煤的储存丰富 B．采掘技术提高 C．蒸汽机的普遍应用 D．煤的出口量激增
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| 8. 难度：简单 | |
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18世纪60年代，生产领域发生了革命性的变化——工业革命。工业革命开始的标志是
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| 9. 难度：简单 | |
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俄国1861年改革按其内容来说是资产阶级性质的，这一结论的主要依据是 A．使农奴获得人身自由 B．满足了农民获得土地的强烈愿望 C．废除了封建农奴制 D．为资本主义经济发展提供了市场和劳动力
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| 10. 难度：简单 | |
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下列这些情况出现在20世纪初的日本的有 ①实行小学义务教育； ②穿西服、吃西餐； ③不允许自由买卖土地； ④实行征兵制。 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
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| 11. 难度：简单 | |
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“日本人最终认识到，锁国政策并不可行，遂开始研究西方的方式，并加以改变……取得了非凡的成功。”此后，日本开始 A．实行“科技立国”政策 B．成为世界第二号经济大国 C．逐步转变为资本主义国家 D．建立以天皇为核心的专制制度
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| 12. 难度：简单 | |
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电气时代这一概念的确切含义是 A．发电机的出现 B．电能的开始和在生产上的广泛应用 C．电力在生活上的应用 D．电力在生产生活上的广泛应用
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| 13. 难度：简单 | |
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下图为1870年和1900年的世界石油产量。以下选项中影响该时期世界石油产量的是
A．珍妮机的发明与使用 B．蒸汽机的发明与使用 C．内燃机的发明与使用 D．飞机的发明与使用
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| 14. 难度：简单 | |
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图示法是我们学习历史的一种常用方法，下图是不同时期世界形势示意图。其中能够反映第一次世界大战前世界形势的是
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| 15. 难度：简单 | |
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下图是福特汽车的标志，由于创建人亨利·福特喜欢小动物，所以标志设计者把英文Ford设计成像一只奔跑的小白兔图案。福特先生被称作“为世界装上轮子”的人。这是因为他发明了
A．汽车流水线装配工艺 B．飞机 C．内燃机 D．蒸汽机
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| 16. 难度：简单 | |
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马克思曾预言：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量……将取而代之。”文中“另一个大得无比的革命力量”应指 A．珍妮机的发明 B．火车机车的发明 C．飞机的发明 D．电力的广泛应用
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| 17. 难度：简单 | |
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2014年是第一次世界大战爆发100周年，点燃这场大战的“火星”是 A．萨拉热窝事件 B．三国协约的形成 C．三国同盟的形成 D．凡尔登绞肉机
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| 18. 难度：简单 | |
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下列对于第一次世界大战的看法，错误的是 A．它是帝国主义国家之间为了重新瓜分世界而展开的，战争双方都没有正义性 B．战争是野蛮的，但它却孕育了战后的一些文明成果 C．它是人类历史上一次空前规模的战争，也是人类历史上的空前劫难 D．战争是残酷的，但它对人口优化却产生了积极作用
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| 19. 难度：简单 | |
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弗洛伊德曾说：“人类的自我观念在科学发展的冲击下，受到两次重大打击。……第二次是生物学研究，把人类贬到‘我们都是动物界的子民’，打破了人类一向自以为是万物之灵的固有观念。”造成这次“打击”的人物是 A.牛顿 B. 达尔文 C.爱迪生 D.爱因斯坦
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| 20. 难度：简单 | |
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在17-18世纪的法国，把教士称作“文明的恶棍”，骂教皇是“两足禽兽”，针对天主教教会的黑暗统治，提出“打倒卑鄙的东西”“消灭败类”口号的思想家是 A．卢梭 B．伏尔泰 C．孟德斯鸠 D．但丁
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| 21. 难度：中等 | |
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（7分）现代化是指人类社会自工业革命以来经历的一场巨大的历史变革过程，它加快了人类社会从分散走向整体的世界历史发展的步伐。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：15世纪末开始，为了寻求海外财富，西欧国家的航海家们纷纷扬帆远航，……在激烈的贸易竞争和殖民地争夺中，世界开始连成一个整体，世界市场逐渐形成。 材料二：随着第一次工业革命的推进，19世纪上半期成为世界市场形成的一个重要时期。在这一时期，西方资本主义国家疯狂对外扩张，积极开拓世界市场，资本主义世界体系逐步确立。 材料三：19世纪末20世纪初，随着人类进入电气时代，资本主义“全球化”趋势增强，世界形成一个整体。 请回答： (1）写出一位在新航路开辟中作出贡献的航海家，并指出其成就。(2分) (2）第一次工业革命首先爆发于哪个国家?火车的发明者是谁,其发明有何重大意义?（3分） (3）“电气时代”有哪些科技发明对推动“世界形成一个整体”发挥了积极作用?请说明理由。
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| 22. 难度：中等 | |
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（7分）科技能为人类造福，但也带来一系列令人困扰的问题，阅读下列材料： 材料一：
材料二：由于使用新式武器，这次战役是第一次世界大战中死亡人数最多的战役之一，其中法军伤亡46万人，德军伤亡30多万人，共伤亡70多万人。 请回答： (1）材料一中图一人物是_______________， 他最重要的成就是_______________， 图二人物是_______________ ，称号是________________。（4分） (2）材料二中“由于使用新式武器， 这次战役是第一次世界大战中死亡人数最多的战役之一”，判断这场战役的名称。（1分） (3）分析了上面两则材料后，你有什么感悟？请你谈谈人类应该怎样利用科技成果。（2分）
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| 23. 难度：中等 | |
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（8分） 19世纪60年代，在亚洲、欧洲和美洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革，产生了深远的历史影响。阅读下列材料 材料一：“今天发生在美国黑奴身上的事，明天就可能发生在你身上。”“等到那么一天我有机会打击奴隶制的时候，我一定把它彻底打垮，废除奴隶制是我义不容辞的责任！” 材料二：1861年2月1日，亚历山大二世主持国务会议开幕式，他强调说：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，并且一般情况下只会给整个国家，特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。” 材料三：从1868 年起，明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革，…… 史称“明治维新”。 请回答： (1）材料一中的“我”是谁？为“废除奴隶制”美国因而爆发了什么战争？( 2 分） (2）根据材料二并结合所学知识，写出亚历山大二世为了避免他所说的后果，采取了什么措施？简述其进步作用。（2分） (3）材料三中“明治维新”的目标是什么？哪一措施最能体现它的资产阶级性质？哪一措施对日本影响最长久？ ( 3分） (4）美国的战争和日本的改革有什么相同的积极作用？( 1 分）
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| 24. 难度：中等 | |
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（8分）历史学习是一个运用多种方法从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的过程。根据要求，回答下列问题。 材料一：18世纪，在法国封建专制制度和等级制度日益腐朽的形势下，出现了启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们揭露、批判旧制度的腐败现象，他们的学说启发人们反对封建传统思想和宗教束缚，为资产阶级革命作了思想动员并贯彻革命的始终。 材料二 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建专制制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。 ——《旧制度与大革命(序言)》 (1）孙明对“跨入近代社会的门槛”这一单元线索模糊不清，请你根据提示，把下列历史事件填入方框中的相应位置，帮助他理清大致的线索。（注意：只填英文字母）（3分） 历史事件： A新航路的开辟 B英国资产阶级革命 C文艺复兴 D美国独立战争 E法国大革命 F启蒙运动
(2）根据材料一并结合所学知识回答启蒙运动的核心思想是什么？18世纪后期体现启蒙思想的法律文件有哪些？（2分） (3）根据材料二并结合所学知识，说明美国革命“强大的敌人”是什么？英国新贵族和资产阶级实行联合统治后确立了怎样的政治制度？（2分） (4）通过对上述问题的探究，请你总结当时世界历史发展的基本趋势。(1分)
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