| 1. 难度：简单 | |
|
世界上现存第一部比较完备的成文法典上使用的文字是（ ） A．象形文字 B．拉丁文 C．甲骨文 D．楔形文字
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
有人说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指： A、古代埃及 B、古代雅典 C、古代印度 D、古代罗马
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
联合国教科文准备去考察古代巴比伦文明被毁坏的情况，他们应该去下图中的哪一地区（ ）
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列图片所示的历史人物中，促使奴隶主民主政治发展到古代世界最高峰的是（ ）
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
下列文明中，自然环境明显不同于其他文明的是（ ） A．古埃及 B．古印度 C．古巴比伦 D．古希腊
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
现代奥运会的开幕式往往是一个国家展示本国文化的舞台，雅典奥运会开幕式，给观众印象最深的是在体育场的中央出现了一个蓝色的人工海洋，大会组织者这样设计的主要原因是（ ）
A．希腊人民喜欢蓝色 B．蓝色象征着和平 C．古希腊文化发源于海洋 D．希腊是一个临海的国家
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
初三（1）班开展“世界古代文化之文字”图片展，某个展区有以下三幅图片，同学们对此引发了激烈的讨论，其中很明显不正确的的一项是：（ ）
A.①是楔形文字，产生于两河流域 B.②是字母文字，起源于腓尼基文字 C.③是象形文字，产生于公元前3000年左右的埃及 D.②是字母，不属于文字，应该从此次图片展中去除
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
中国古代纪年方法主要有年号纪年、干支纪年等，新中国成立后确立了国际通行的公元纪年，这一纪年法和哪个人物有联系？（ ） A.张道陵 B.乔达摩·悉达多 C.耶稣 D.穆罕默德
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
“学问虽远在中国，亦当求之。”──伊斯兰教创始人穆罕默德。你认为东西方文化交流的使者主要是（ ） A、欧洲人 B、埃及人 C、阿拉伯人 D、中国人
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
下图是某同学上课所做笔记的部分内容，其中有两处被墨水覆盖，难以辨认出原来的字词。请你根据所学知识选择正确的一项内容将笔记补充完整：（ ）
A.波斯；巴比伦 B.波斯；波斯波里斯 C.亚历山大；巴比伦 D.亚历山大；马其顿
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
欧洲文明的发源地是（ ） A．古代希腊 B．古代罗马 C．两河流域 D．尼罗河流域
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
罗马进入帝国时期开始于（ ） A．亚历山大 B．凯撒 C．伯利克里 D．屋大维
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
小华正在通过因特网下载东罗马四分五裂、奥斯曼土耳其扩张、君士坦丁堡的沦陷等资料。由此我们可以判断小华学习和探究的问题是（ ） A．大化改新 B．阿拉伯半岛的统一 C．拜占廷帝国的灭亡 D．西欧封建制度的形成
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
西欧最大的封建土地所有者是：（ ） A、国王 B、教皇和教会 C、骑士 D、大贵族
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
世界三大宗教创立的先后顺序是（ ） A．伊斯兰教、佛教、基督教 B．基督教、佛教、伊斯兰教 C．佛教、基督教、伊斯兰教 D．佛教、伊斯兰教、基督教
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
在我国的古代四大发明向西方传播的过程中，有突出贡献的是（ ） A．阿拉伯商人 B．中国航海家 C．意大利传教士 D．波斯人
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是（ ） A.帝国的扩张与崛起 B.中外经济文化交流 C.文明的冲撞与融合 D.中华文明的吸引力
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
阿拉伯数字是世界上通用的文字。它的创造者是（ ） A．古代苏美尔人 B．古代印度人 C．古代埃及人 D．古代阿拉伯人
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
马拉松是国际上比较普及的长跑项目，全程42.195公里，下列哪一历史事件与其有关？（ ） A．布匿战争 B．亚历山大大帝东征 C．希波战争 D．特洛伊战争
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
下列人物中把古代悲剧艺术推向成熟的是（ ） A．荷马 B．索福克勒斯 C．阿基米德 D．亚里士多德
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
四大文明古国，都有着丰厚的历史文化底蕴及宝贵的传统文化，为世界文明的发展作出了卓越的贡献。但是今天的“四大文明古国”，除了中国外，其它三个都不再是世界强国，这非常值得我们深思。 （1）请写出四大文明古国的文明标志？（4分） （2）想一想四大文明古国为什么产生于大河流域？（3分） （3）想一想四大文明古国应当如何才能重现昔日文明古国的辉煌。（2分）
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
阅读下列材料，回答问题。 人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。 ——摘自华师版《世界历史》九年级上册 请回答： （1）根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式是什么？并各举一例代表性事件。（4分） （2）根据材料及所学知识，指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。（4分）
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
观察下面的图片，回答下列问题：
（1）图片人物参与了日本历史上哪一次著名的改革？（2分） （2）这次改革是仿效哪个国家什么时期的政治经济制度进行的？（2分） （3）改革给这个国家带来了什么影响？（3分）
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
“给我一个支点,我将撬动整个地球。” （1）这是谁的名言？（2分） （2）他有什么成就？（2分） （3）我们应该向他学习什么样的品质？（2分）
|
|
