| 1. 难度：简单 | |
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同学们都知道《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁神灯》等烩炙人口的故事，他们均出自一个民间故事集，这部故事集是（ ） A．《一千零一夜》 B．《伊利亚特》 C．《俄底浦斯王》 D．《奥德赛》
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| 2. 难度：简单 | |
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“给我一个支点，我将撬动整个地球”这名名言出自( ) A．阿基米德 B．荷马 C．索福克勒斯 D．亚里士多德
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| 3. 难度：简单 | |
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介绍了欧洲通往亚洲大陆的陆路交通路线，介绍了中国、中亚、西亚及南亚地区的地理状 况和繁荣富庶景象，介绍了东方高度发展的文明和文化，使欧洲人大开了眼界，激起了欧洲人对中国文明与财富的倾慕，最终引发了新航路和新大陆的发现，被当时人称之为“世界一大奇书”的是（ ） A．《神曲》 B．《荷马史诗》 C．《哈姆雷特》 D．《马可·波罗行纪》
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| 4. 难度：简单 | |
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在沙特阿拉伯王国国旗上，用阿拉伯文写着：“万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者”这表明在沙特阿拉伯王国具有特殊地位的宗教是（ ） A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教
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| 5. 难度：简单 | |
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第一次工业革命丰富了英国伦敦棉纺织业老板理查德的生活，在当时他可以（ ） A．在电灯下分析企业经济数据 B．驾驶汽车欣赏伦敦的夜景 C．搭乘火车外出考察 D．使用有线电话谈生意
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| 6. 难度：简单 | |
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文艺复兴最先兴起于（ ） A．英国 B．法国 C．德国 D．意大利
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| 7. 难度：简单 | |
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铁路交通迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。世界上最早利用蒸汽机发明火车的国家和发明家是：（ ） A．美国、富尔顿 B．英国、史蒂芬孙 C．德国、本茨 D．法国、伏尔泰
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| 8. 难度：简单 | |
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马克思曾指出：“在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命，是促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。”此处所称的“地理上的发现”是（ ） A．丝绸之路开通 B．文艺复兴运动 C．马可·波罗旅行线路 D．新航路开辟
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| 9. 难度：简单 | |
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在互联网搜索引擎上输入关键词，就能快捷地找到想要查找的内容。赵敏同学输入了“马克思主义”后，她找到的文献应是 A．《独立宣言》 B．《人权宣言》 C．《人民宪章》 D．《共产党宣言》
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| 10. 难度：简单 | |
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历史上英国资产阶级和新贵族联合统治最终确立的标志是 A．1640年新议会召开 B．1649年共和国建立 C．1660年封建王朝复辟 D．1688年宫廷政变
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| 11. 难度：简单 | |
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下列交通运输工具中，在第一次工业革命时期发明创造的有（ ）。 ①火车 ②汽车 ③汽船 ④飞机 A．①② B．③④ C．②④ D．①③
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| 12. 难度：简单 | |
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法国资产阶级革命开始的标志是（ ）。 A．攻占巴士底狱 B．颁布《人权宣言》 C．法兰西共和国成立 D．雅各宾派上台
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| 13. 难度：简单 | |
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英国《权利法案》的意义在于（ ）。 A．保证资产阶级独掌共和国大权 B．为限制王权提供法律保障 C．使议会获得自由选举国王的权利 D．正式宣告英国君主制的废除
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| 14. 难度：简单 | |
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下列领导人中，反对殖民统治、争取民族独立的是 ①克伦威尔 ②华盛顿 ③拿破仑 ④玻利瓦尔 A．②④ B．①③ C．③④ D．①②
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| 15. 难度：简单 | |
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下列文艺作品中，“提倡人性，率先对天主教会进行批判”的是 A．《神曲》 B．《英雄交响曲》 C．《向日葵》 D．《战争与和平》
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| 16. 难度：简单 | |
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英国资产阶级革命结束的标志是（ ） A．三级会议的召开 B．光荣革命 C．热月政变 D．雾月政变
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| 17. 难度：简单 | |
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下列哪个国家资产阶级革命具有两重性 A．英国 B．法国 C．日本 D．美国
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| 18. 难度：简单 | |
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烈火熊熊，炮声隆隆，法兰西在血与火的洗礼中获得了新生。在法国大革命的过程中，一度把大革命推向高潮的是 A．巴黎人民攻占巴士底狱 B．法兰西第一共和国成立 C．雅各宾派掌握国家大权 D．拿破仑发动“雾月政变”
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| 19. 难度：简单 | |
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某同学在百度上搜索了“法国”、“伏尔泰”、“自由和平等”、“批判天主教会的黑暗和腐朽”等，把它们归纳到一个主题中。这个主题应是（ ） A．资产阶级革命 B．思想解放运动 C．国际工人运动 D．近代文学艺术
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| 20. 难度：简单 | |
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“劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁。”下列事件符合这一评价的是 A．美国南北战争 B．俄国1861年改革 C．日本明治维新 D．俄国十月革命
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| 21. 难度：简单 | |
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阅读下列材料：（10分） 材料一 未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会的同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在王国内征募或维持常备军…… 材料二 我们以这些殖民地的善良人民的民义和权利，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 材料三 第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利----任何人的财产不得受到剥夺。 (1)材料一、二、三分别出自哪部文献？（3） (2)材料一中这部文献是在哪一重大历史事件后制定的？此后所在国确立了何种政治体制？（2） (3)材料二中的文献是在什么时候发表的？有何意义？（2） (4)材料三中的文献是在哪次革命中颁布的？这次革命开始的标志是什么？从材料中可以看出，该文献维护哪个阶级的利益？（3）
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| 22. 难度：中等 | |
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阅读下列材料：（7分） 材料一：法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们须出钱赎买这块份地。 ——人教版九年级《世界历史》 材料二：改革主要内容有：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。 ——九年级《世界历史》 (1）材料一的的改革法令是哪一国家于何时颁布的？（2分）这次改革的性质是什么？（1分）有何历史意义？（1分） (2）材料二的“改革”指的是哪个国家的哪次改革？（1分）这次改革对该国历史发展有何影响？（2分）
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| 23. 难度：中等 | |
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阅读下列材料：（7分） 材料一：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这次革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。 材料二：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行了斗争的无产阶级。 ——列宁 请回答： (1）材料一出自哪一著作？发表于何时？作者是谁？（3分） (2）该著作是哪一组织的纲领？这一组织的性质是什么？（2分） (3）结合材料一、二，谈谈上述著作发表的意义。（1分） (4）当前，我们应该向上述著作的作者学习什么？（1分）
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| 24. 难度：中等 | |
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（6分）在主题为“世界联成一体”的历史活动课上，一个小组的同学向其它同学展示了四幅选自历史教科书上的图片：
(1)首先，他们要求同学写出以上四幅图片内容反映的重大历史事件名称？（4分） 图一： 图二： 图三： 图四： (2）接着，他们要求上台的代表任选一幅图，说出图中人物在历史上所起的作用。你会选哪一幅呢？（2分）（请注明你选择的人物，再作答）
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