| 1. 难度：简单 | |
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某历史考察团要考察迄今为止世界上最古老的人类化石，应该去（ ） A、非洲 B、欧洲 C、亚洲 D、美洲
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| 2. 难度：简单 | |
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世界上的人种主要分为黄种人、白种人和黑种人。这样划分的根据是 A、文明程度 B、诞生的历史 C、肤色的深浅 D、人的体貌特征
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| 3. 难度：简单 | |
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下列各项成就中不属于亚非四大文明古国的是（ ） A、金字塔 B、《荷马史诗》 C、阿拉伯数字 D、《汉谟拉比法典》
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| 4. 难度：简单 | |
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西方有一句谚语说：“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于（ ） A、种姓制度 B、雅典民主政治 C、中央集权制 D、君主立宪制
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| 5. 难度：简单 | |
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901班同学探讨古埃及文明和古希腊文明的差异，下列对其差异归纳不正确的是（ ） A、古埃及发源于大河流域，古希腊发源于海洋 B、古埃及以农业型经济为主，古希腊以商业型经济为主 C、古埃及政治上是奴隶主专制制度，古希腊政治上是奴隶主民主政治 D、古埃及文明属于上古文明，古希腊文明属于中古文明
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| 6. 难度：简单 | |
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小明同学最近在研究有关希腊的历史，需要写一篇研究报告，下列说法能入选报告的有（ ） （1）古希腊是西方文明的发源地 （2）公元前5世纪早期，希腊三次出征波斯，挑起希波战争 （3）古希腊的阿基米德发明螺旋式水车，可用来排水 （4）《荷马史诗》再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料 A、（1）（2）（3） B、（2）(3) (4) C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（4）
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| 7. 难度：简单 | |
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网络游戏是很多人的酷爱。网络游戏《罗马帝国》再现了罗马帝国的崛起和全盛，你知道罗马帝国的建立和全盛各在何时吗？（ ） A、公元前509年和公元前27年 B、公元前49年和公元前2世纪 C、公元前2世纪和公元前27世纪 D、公元前27年和公元2世纪
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| 8. 难度：简单 | |
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大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这一改革在经济方面的主要内容是（ ） A、建立中央集权的天皇制封建国家 B、实行有条件的土地分封 C、废除贵族世袭制 D、把很多贵族的土地收归国有
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| 9. 难度：简单 | |
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7世纪初，穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展趋势，创立政教合一的伊斯兰教国家的地点是（ ） A、亚历山大 B、麦加 C、大马士革 D、麦地那
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| 10. 难度：简单 | |
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在阶级社会中，等级的存在，使无论是奴隶社会的奴隶还是封建社会的农奴，都生活在社会最低层，如果我想了解世界各地等级制度的形成情况，可以研究（ ） （1）印度种姓制度 （2）查理马特改革 （3）伯利克里改革 （4）罗马帝国的扩张 A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（3） D、（2）（4）
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| 11. 难度：中等 | |
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在西欧城市的发展过程中，形成了一个新的社会阶级是（ ） A、市民阶级 B、大封建主阶级 C、奴隶主阶级 D、农奴阶级
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| 12. 难度：困难 | |
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创新是一个民族生存与发展的动力。在历史上，曾以保存古典文化著称，终应封闭保守缺乏创新而导致衰亡的帝国是（ ） A、西罗马帝国 B、阿拉伯帝国 C、秦帝国 D、拜占庭帝国
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| 13. 难度：中等 | |
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某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是（ ） A、帝国的扩张与崛起 B、中外经济文化交流 C、文明的冲撞与融合 D、中华文化的吸引力
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| 14. 难度：简单 | |
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“给我一个支点，我将撬动整个地球”，说这一名言的科学家的成就有（ ） （1）杠杆定律 （2）创立学科体系 （3）浮力定律 （4）螺旋式水车 A、(1)(2)(3) B、(2)(3)(4) C、(1)(3)(4) D、(1)(2)(4)
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| 15. 难度：中等 | |
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“三大世界性宗教的形成，影响了世界各大古典文明体系的特点。”下列关于三大世界性宗教的表述不正确的是（ ） A、世界三大宗教产生的时间按先后顺序是佛教、基督教、伊斯兰教 B、宣传“忍耐苦难，死后可以升入天堂”的宗教是基督教 C、佛教向南传入斯里兰卡、泰国、缅甸等国和我国大部分地区 D、麦加大清真寺是伊斯兰教的第一大寺
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| 16. 难度：简单 | |
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阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ） A、古代印度人、阿拉伯人 B、古代阿拉伯人、中国人 C、古代印度人、巴比伦人 D、古代阿拉伯人、印度人
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| 17. 难度：中等 | |
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阅读下列材料（5分） 材料一：未经议会批准，国王无权废除法律或停止法律的执行；不经议会同意，国王不能征税；不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议会的选举不受国王的干涉。 材料二：康熙皇帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。” 请回答： （1）材料一种文件是由哪一机构通过的？目的是什么？ （2）通过该文件，英国建立了什么样的政治制度？ （3）结合材料二联系你所知道的中外历史知识，请你对同一时期中英两国的政治制度做一简单对比。
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| 18. 难度：困难 | |
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探究1：历史年表（8分） 制作年代尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史发展进程较直观形象地展示出来。下面是世界历史的年代尺示意图（注：B.C公元前的英文缩写）。 （1）结合所学知识，把下面年代尺示意图补充完整（将A——E项分别填入①——⑤对应位置即可）。（5分）
A爱琴文明 B罗马共和国 C两河流域南部出现奴隶制小国 D印度河流域出现奴隶制城邦 E西罗马帝国灭亡 （2）结合所学知识，从上面年代尺示意图中，找出一对有因果关系的两个事件。（2分） （3）结合所学，简要归纳14—17世纪世界历史发展的趋势是什么？（1分）
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| 19. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||||
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探究2：判断分析（6分） 一、请按要求对下列各题进行判断和分析（每题判断1分；简要分析理由2分，只分析所选之项）
（1）上述各项中史实与结论之间逻辑关系不正确的一项是？请进行理由分析。（只分析你所选之项） 二、
（2）上述各项中史实与结论之间逻辑关系正确的一项是？请进行理由分析。（只分析你所选之项）
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| 20. 难度：中等 | |
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探究题：图说历史（5分）。 下图为新航路的开辟图。结合所学知识，回答下列问题。
（1）Ⅰ第一个开辟出通往东方的航线是 （只写序号） Ⅱ④航海线路的开辟者是 （写航海家的名称） Ⅲ①航海线路到达的地点是 （写地名） （2）新航路的开辟有什么重要意义？
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