| 1. 难度：中等 | |
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某校历史学习小组要考察我国最早的原始人类生活的遗址，他们应该去（ ） A．北京周口店 B．云南元谋 C．浙江余姚 D．陕西西安
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| 2. 难度：中等 | |
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传说4000多年以前，黄河中下游地区有三位杰出的部落首领。一位教民农耕，是农业生产的创始人，为了给人们寻找治病的草药，“尝百草之滋味，一日而遇七十一毒”。他是（ ） A．炎帝 B．黄帝 C．蚩尤 D．大禹
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| 3. 难度：中等 | |
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中国培植的世界上最早的农作物是（ ） A．玉米、水稻 B．玉米、大豆 C．粟、水稻 D．粟、玉米
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| 4. 难度：简单 | |
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革命先行者孙中山先生曾写道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”上述文字主要赞颂的历史人物是（ ） A．黄帝 B．蚩尤 C．尧 D．大禹
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| 5. 难度：简单 | |
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你认为下列哪种制度的出现标志着我们古代由“公天下”变成了“家天下”。 A．禅让制 B．王位世袭制 C．郡县制 D．中央集权制
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| 6. 难度：中等 | |
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新学年开始的班会课上，有一个同学自我介绍说，我的姓和我国历史上第一个王朝的名字是一样的，那么他姓（ ） A．夏 B．商 C．周 D．秦
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| 7. 难度：中等 | |
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中华文明源远流长，绵延不止，成就辉煌，有文字可考的历史从（ ）开始的。 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国
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| 8. 难度：中等 | |
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河姆渡人和半坡人比北京人生活进步，表现错误的是（ ） A、会种植农作物 B、会磨制石器 C、会定居生活 D、会打制石器
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| 9. 难度：简单 | |
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人们称夏商周时期为青铜时代，我国已发现的最大青铜器是（ ） A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．象尊 D．虎尊
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| 10. 难度：简单 | |
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《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映了什么历史事实（ ）。 A．晋文公称霸 B．齐桓公称霸 C．勾践称霸 D．楚庄王称霸
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| 11. 难度：中等 | |
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尧舜时期，采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法，把汹涌的洪水引入大海的治水英雄是（ ）。 A．尧 B．舜 C．伯夷 D．禹
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| 12. 难度：中等 | |
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夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A．自然灾害严重，经济遭到破坏 B．王朝后期国王昏庸残暴 C．爆发了平民大起义 D．少数民族入侵
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| 13. 难度：中等 | |
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春秋战国时期由于生产力的发展，促使社会不断变革，最终导致奴隶制度瓦解，封建制度确立。最能代表当时生产力发展水平的是（ ） A．青铜器的广泛使 B．水利事业的发展 C．铁农具、牛耕的使用和推广 D．耕作技术的提高
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| 14. 难度：中等 | |
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史书记载，西周建立后“封建亲戚，以蕃屏周”“兼制天下，立七十一国”。这反映出西周实行的政治制度是（ ） A．世袭制 B．郡县制 C．分封制 D．宗法制
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| 15. 难度：简单 | |
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改革是推动社会发展的动力，战国时期，影响最大的改革是（ ） A．魏国李悝变法 B．秦国商鞅变法 C．楚国吴起变法 D．齐国邹忌变法
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| 16. 难度：中等 | |
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战国时，李冰父子在成都平原建成了最著名的防洪灌溉工程是（ ） A．都江堰 B．郑国渠 C．灵渠 D．大运河
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| 17. 难度：简单 | |
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暑假，小华想让爸爸带他去西安参观秦始皇陵兵马俑。就近他们还可以参观（ ） A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．半坡遗址
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| 18. 难度：中等 | |
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著名抒情长诗《离骚》千古传诵，被翻译成许多种外国文字，它的作者是（ ） A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．屈原
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| 19. 难度：中等 | |
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“立嫡以长不以贤”这句话反映了我国古代的（ ） A．嫡长子继承制 B．王位世袭制 C．禅让制 D．分封制
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| 20. 难度：中等 | |
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在现在考古发掘的战国时期的遗址中，出土了许多农具，从制作材料上分析，这些农具应该是（ ） A．石制农具 B．木制工具 C．铜制工具 D．铁制农具
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| 21. 难度：中等 | |
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屈原被列为世界文化名人，受到世界人民的纪念。他生活在战国时的（ ）。 A．楚国 B．齐国 C．鲁国 D．晋国
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| 22. 难度：中等 | |
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春秋战国时期盛行“钟鼓之乐”，在湖北随县出土的钟鼓乐器中，最为珍贵是（ ） A．编磬 B．鼓 C．瑟 D．全套编钟
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| 23. 难度：简单 | |
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长沙出土的战国时期的著名帛画是（ ） A．《妇女凤鸟图》 B．《御龙图 》 C．《步辇图 》 D．《清明上河图》
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| 24. 难度：中等 | |
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我国早期国家的产生，是以禹建立夏朝为标志的。那是因为夏朝（ ） A．进行了变法 B．设置了官吏、军队和监狱，制定了刑法 C．实行了世袭制 D．产生了封建制度
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| 25. 难度：简单 | |
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下列战役发生在春秋时期著名的战役有是（ ） A．城濮之战 B．马陵之战 C．长平之战 D．桂陵之战
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| 26. 难度：困难 | |
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仔细的读读材料，回答问题:（共18分） 材料一:“治世不一道，便国不法古。” ——《商君书》 材料二: 有军功者，按功劳大小封爵、授田、赐宅。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。 ——《史记•商君列传》 材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。 ——《资治通鉴》 （1）材料一是哪位政治家说的？这句话反映了哪家学派的思想？（4分） （2）变法得到哪位君主的支持而得以实行？（2分）概况材料二反映了变法中哪些措施？（2分）变法在当时起到了哪些作用？（6分） （3）根据材料三，“立三丈之木于国都市南”的目的是什么？（2分）对我们做人有何启示？（2分）
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| 27. 难度：中等 | |
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认识文化名人，知道他们对历史发展做出的贡献。(14分) （1）下边图片中的人物是世界公认的教育家和思想家,被后人称为“万世师表”,被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”,并名列第一，他是谁？(2分)
（2）你知道这位伟人的主要思想是什么吗？（4分）他所创立的学说体系被后人称为什么学派？(2分) （3）你知道这位伟人的教育观点吗？（至少两点）(4分) 他的弟子们把他的言论整理成一本什么书？(2分)
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| 28. 难度：困难 | |
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读图并回答下列问题：(6分)
(1)写出图中A、B、C、D所代表的国家名称。（注意：只填写在下列横线上，不用填在图上。）（4分） A B C D （2）最终灭六国统一中国的是图中哪一处诸侯国？（注意：只要写字母。）（2分）
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| 29. 难度：困难 | |
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阅读下列材料（12分） 材料一：他主张“民为贵，君为轻”，人民的力量不可轻视；主张统治者施仁政；他反对连年不断的兼并战争。 材料二：他要求人们互爱互利，反对不义战争。他批判贵族的奢侈浪费。 材料三：他认为历史是向前发展的，应当按照现实的需要进行改革，国家的权力应集中在君主手中。 请回答： （1）材料一中的“他”是谁？代表哪一家学派主张？（3分） （2）材料二中的“他”是谁？他与材料一的代表人物有何相同主张？（3分） （3）材料三反映了谁的思想主张？这一主张与材料一中的主张的出发点都是站在哪一阶级的立场上？他们政治上的对立主张体现在什么地方？（6分）
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