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2014-2015学年江苏启东东海中学初一上期第二次双周测试历史试卷(解析版)
一、选择题
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1. 难度:中等

某位中学生旅游归来,激动地写道:繁花似锦的五月,我有幸来到这个美丽的地方,发现这个地方除了是祖国境内最早人类的故乡,有世界上最大的石林地质奇观………你知道“这个地方”是哪儿吗?(  

A.陕西西安      B.浙江河姆渡     C.山东大汶口     D.云南元谋县

 

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2. 难度:简单

“我来自元谋,你来自周口,牵起你毛茸茸的手,爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句,让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中,生活在周口店的是(   

A.元谋人        B.北京人      C.半坡人    D.河姆渡人

 

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3. 难度:中等

历史学家要推测几十万年前我国境内远古人类的生活状况,最为可靠的依据是(   

A.文字记载   B.神话传说   C.考古挖掘   D.影视作品

 

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4. 难度:中等

五一长假,小华同学高兴地参观了浙江一处著名的原始人类遗址,图是他从遗址寄回的明信片,据此推断这个遗址是     

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A.元谋人遗址         B.北京人遗址

C. 河姆渡遗址        D. 半坡遗址

 

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5. 难度:中等

如果由你来策划某电视台要拍摄下图人物的历史纪录片,下列情节你最可能保留的是    )

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A.他后来被尊奉为中华民族人文初祖  

B.它在涿鹿之战中被蚩尤打败

C.他去世后将王位禅让给大禹        

D.他生活在长江中下游一带

 

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6. 难度:中等

根据半坡和河姆渡聚落遗址出土的劳动工具,谷物、陶器,以及建筑遗迹等,共同说明半坡人和河姆渡人(  

A.是最早的人类

B.过着穴居生活

C.进入农耕定居生活

D.建立了国家

 

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7. 难度:中等

新学期开始,某班转进一位新同学.在向同学们作自我介绍时,他说:“我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样的”,他姓(  

A.商            B.秦            C.夏            D.周

 

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8. 难度:中等

“罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。”材料反映了什么制度(   

A.禅让制           B.世袭制           C.分封制             D.中央集权制

 

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9. 难度:中等

《左传•僖公二十三年》:“晋楚治兵,遇于中原,其辟君三舍。”这就是成语“退避三舍”的故事,它讲的是春秋战国时期哪个霸主的事情   

A.齐桓公    B.晋文公      C.楚庄王      D.吴王阖闾

 

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10. 难度:中等

这是某中学关于教育学生爱护公物的通知:目前部门破坏公物的现象时有发生,请各班主任教育学生,爱护公物,不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂刻画,言行举止文明有致,否则给予纪律处分。你认为他依据的是下列哪一派学说的主张(   

A.儒家         B.墨家         C.法家         D.道家

 

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11. 难度:中等

竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冻山东乱,刘项原来不读书。”这首诗对秦朝哪一历史事件作出了否定的评价(  

A.统一度量衡    B.统一文字    C.焚书坑儒     D.修筑长城

 

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12. 难度:中等

“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是   

A.实行变法        B.修筑长城

C.统一文字        D.统治期间出现鼎盛局面

 

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13. 难度:中等

清朝学者赵翼说:“西汉开国,功臣多出于亡命无赖;至东汉中兴,则诸将皆有儒者气象。”出现“儒者气象”是因为    

A.孔子有教无类          B.孔子创立儒家学派

C.儒学成为正统思想      D.“五经”的流传

 

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14. 难度:中等

尊老爱幼、崇尚忠孝是中华民族的传统美德。下列把“以孝治国,提倡尊老、养老”作为重要改革措施的少数民族首领是   

A.呼韩邪单于      B.北魏孝文帝       C.辽太祖阿保机       D.金太祖阿骨打

 

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15. 难度:中等

同学们在计算数学中“圆的面积”时,经常会用到一个常数π,下列人物与这个常数密切相关的是(   

A.蔡伦          B.杜诗           C.祖冲之         D.王羲之

 

二、综合题
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16. 难度:困难

阅读下列材料,然后回答问题。

材料一“周公(周天子)……兼制天下,立七十一国”。

——《史记》

材料二  李斯秦朝丞相说:西周后期……诸侯竞相厮杀,周天子无法禁止。

材料三  图是秦朝行政示意图

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请回答:

(1)材料一反映的是西周什么制度?此制度实行的目的是什么?(4分)

(2)材料二“诸侯竞相厮杀,周天子无法禁止”反映出诸侯和周王室力量分别有何变化?(2分)

(3)材料三反映的是什么制度?和材料一相比,哪个时期的制度对中国的影响更大?(4分)

 

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17. 难度:困难

阅读材料,回答问题

材料一  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。

——《战国策·秦策》

材料二   北魏初年,有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服,说鲜卑话,曾担任“白鹭官”,没有俸禄,但战争中掠夺到的财物可以归己。 若干年后,他的后人已改用汉人的“元”姓,担任的官职是太尉,有规定的俸禄可以领取,穿汉人的衣服,说汉话,还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。

(1)材料一中的“商君”是谁?(1分)其“教民耕战”的具体措施有哪些?(2分)起到了怎样的作用?(2分)

(2)材料二中,与“白鹭官”相比,其后人的生活习俗发生了哪些变化?(3分)导致“白鹭官”后人发生变化的主要原因源于历史上的哪一重大改革?(1分)分析材料中“白鹭官”后人的变化,说明这次改革具有怎样的积极作用。(1分)

 

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