| 1. 难度：简单 | |
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人类形成的时间大约在 A．三四百万年前 B．二三百万年前 C．一二百万年前 D. 四五百万年
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| 2. 难度：简单 | |
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下图是古人类头像复原图，属于哪一进化阶段？
A．早期猿人时期 B．晚期智人时期 C．早期智人时期 D．晚期猿人时期
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| 3. 难度：简单 | |
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造成人种差异的主要原因是 A．所处的进化阶段不同 B．宗教信仰的不同 C．自然环境及多种因素的长期影响 D．智力发展水平的不同
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| 4. 难度：简单 | |
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母系氏族时期在社会生活中起主导作用的是 A．老年人 B．年青人 C．青壮年男子 D．妇女
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| 5. 难度：简单 | |
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金字塔是古代埃及国王的 A．陵墓 B．宫殿 C．祭祀用的神堂 D．住所
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| 6. 难度：简单 | |
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货币上的图案往往是一个国家历史的缩影。据此判断，图中的货币来自哪个国家?
A．埃及 B．希腊 C．英国 D．印度
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| 7. 难度：中等 | |
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印度种姓制度中把持国家军事和行政大权的是 A.婆罗门 B.刹帝利 C.首陀罗 D.吠舍
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| 8. 难度：中等 | |
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从发源地来看，古代希腊文明不同于古代亚非文明之处是 A．远离海洋 B．在大河流域 C．以海洋为中心 D．以城市为中心
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| 9. 难度：简单 | |
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某校准备邀请一位学者作报告，下列适合出现在下图海报内容中的是
A．中国的分封制度 B．拜占廷帝国的衰亡 C．古巴比伦的法典 D．雅典的民主政治
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| 10. 难度：简单 | |
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罗马进入帝国时期的标志是 A．罗马称霸地中海 B．屋大维独揽国家大权 C．凯撒夺取政权 D．罗马城的建立
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| 11. 难度：简单 | |
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排列下列事件的先后顺序正确的是 ①罗马共和国建立 ②地中海成为帝国的内湖 ③布匿战争 ④罗马帝国的建立 A．①③②④ B.②①③④ C.③①④② D.③④②①
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| 12. 难度：中等 | |
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下列关于日本大化改新的内容描述不正确的是 A.大化改新后，天皇成为了政治中心 B.大化改新把日本推到了奴隶社会的顶峰 C.有才能的人有机会入朝为官 D.大化改新促进了日本社会的进步
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| 13. 难度：简单 | |
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伊斯兰教教历元年与下列哪一历史事件有关 A．穆罕默德开始隐居 B．麦加贵族和穆罕默德达成协议 C．穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家 D．穆罕默德在麦加病逝
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| 14. 难度：简单 | |
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西罗马帝国灭亡后,日耳曼人建立的国家中最强大的是 A．意大利 B．德意志王国 C．英吉利王国 D．法兰克王国
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| 15. 难度：简单 | |
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谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是 A．“以眼还眼”、“以牙还牙” B．“条条大路通罗马” C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D．“罗马不是一日建成的”
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| 16. 难度：简单 | |
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下列关于西欧封建社会城市发展情况的叙述不正确的是 A.西欧城市多为政治中心且规模比当时中国的城市大得多 B.伴随着城市的发展，逐渐产生了早期的资产阶级 C.西欧的城市最早兴起于10世纪 D.随着城市的发展，市民阶层开始争取自治权的斗争
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| 17. 难度：简单 | |
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欧洲最大的封建土地所有者是 A．国王 B．教会 C．骑士 D．大封建主
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| 18. 难度：简单 | |
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奥运赛场上马拉松运动员要跑42千米多的路程，非常考验运动员的体力和意志。马拉松长跑项目来源于 A.布匿战争 B.罗马帝国的扩张 C.希波战争 D.亚历山大东征
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| 19. 难度：简单 | |
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下图数字的使用直接促进了数学和自然科学的发展。对此数字作出重要贡献的是
①印度人 ②中国人 ③阿拉伯人 ④希腊人 A.③④ B.①② C.②③ D.①③
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| 20. 难度：简单 | |
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下列表述不正确的是 A.丝绸之路是连接欧亚大陆的重要通道 B.阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重要贡献 C.《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的憧憬和向往 D.罗马帝国强盛时期正值我国的唐朝
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| 21. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 下图的黑色玄武岩柱上，镌刻着象征王权神授的浮雕和法典铭文。
材料二 婆罗门祭司编造说：“造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗。” （1）上图黑色玄武岩柱上刻的法典名称叫什么？反映了哪一地区的文明？有何历史价值（地位）？（3分） （2）材料二体现了哪一地区的等级制度？这种等级制度叫什么制度？（2分） （3）法典和等级制度的制定是为了维护哪一阶级的利益？（1分） （4）上述两则材料反映的古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的？（1分）
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| 22. 难度：中等 | |||||||||||
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阅读材料，回答问题。 材料一
材料二
（1）材料一的图6人物是谁？哪国人？他主持的改革有何作用？(3分) （2）材料二是仿效中国什么时期的政治经济制度进行的什么改革？有何作用？（3分） （3）改革给这两个国家带来很大的影响，对此你有何启示？（1分）
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| 23. 难度：简单 | |
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(8分)阅读材料，回答问题。 材料一 “我的附庸的附庸，不是我的附庸。” 材料二 “我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职，不顾生死，一生侍奉我的主人。” （1）上述材料反映了西欧封建社会的等级制度，请你从上至下写出这一制度下的四类人。（4分） （2）这种制度最先开始于哪一个国家？是哪一次改革后逐渐形成的？（2分） （3）这种制度下，主人给“臣下”的主要是什么？“臣下”对他的主人有何义务？（2分）
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| 24. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史编》总序 （1）文中对古代的战争和征服是怎样评价的？（1分）你对这种评价有何看法？（2分） （2）结合材料说明古代世界各地文化的交流方式除了暴力冲突外，还有哪种方式？（1分）试举两例说明。（2分） （3）根据材料及所学知识，指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。请简要说明理由。（2分）
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