| 1. 难度：简单 | |
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美国现任总统奥巴马十分敬佩林肯总统，因为林肯总统在历史上作出了杰出的贡献。下列各项与林肯总统有关的是（ ） ①领导独立战争，抗击英国殖民者并取胜 ②被誉为“解放者” ③颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》 ④维护美国的统一，废除黑人奴隶制度 A．①② B．③④ C．②④ D．①③
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| 2. 难度：中等 | |
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“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”法国启蒙思想家伏尔泰的这句名言突出捍卫了（ ） A．人的平等权 B．人的自由权 C．私有财产神圣不可侵犯 D．立法、司法和行政三权分立
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| 3. 难度：简单 | |
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革命的浪潮迅速摧毁了封建专制制度和殖民统治，为资本主义的发展扫除了障碍。将下列图片的序号与相关的历史事件前的字母符号连接，正确的一组是（ ）
A.①一a ②一b ③一c B．①一b ②一c ③一a C.①一b ②一a ③一c D．①一c ②一b ③一a
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| 4. 难度：简单 | |
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喜好穿越剧的莉莉同学坐上了从株洲到北京的高铁，望着窗外飞驰而过的美景，不知不觉进入了梦乡，来到了1825年的英国，坐上了当时最新式的交通工具（ ）
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| 5. 难度：简单 | |
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世界上无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是（ ） A．宪章运动 B．十月革命 C．巴黎公社 D．《共产党宣言》的发表
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| 6. 难度：中等 | |
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确定学习主题、构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下图为“资产阶级统治的加强”的知识结构图，方框1、2、3应该相应呈现的历史事件是哪一组？（ ）
A．英国资产阶级革命——美国独立战争——法国大革命 B．工业革命——俄国废除农奴制改革——日本明治维新 C．工业革命——第二次工业革命——第一次世界大战 D．美国南北战争——俄国废除农奴制改革——日本明治维新
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| 7. 难度：简单 | |
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近现代以来，科学技术的进步改变了人们的生活质量和生活方式。以下科技成果中属于第二次科技革命的是（ ） ①汽船 ②内燃机 ③汽车 ④飞机 ⑤计算机 ⑥火车 A.①②③ B.②③④ C.②⑤⑥ D.③④⑥
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| 8. 难度：中等 | |
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美国独立战争和南北战争有很多相同点，下面的归纳不正确的是( ) A．引起战争的经济原因都与英国有关 B．战争为美国经济发展扫清了障碍 C．前者以争取国家独立为目标，后者以维护国家统一为旗帜 D．都是由当时的美国总统领导的资产阶级革命
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| 9. 难度：简单 | |
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仔细阅读，找出下列选项中关联错误的一组是( ) A．牛顿——万有引力定律 B．达尔文——《物种起源》 C．毕加索——《向日葵》 D．贝多芬——《英雄交响曲》
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| 10. 难度：简单 | |
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在第二次世界大战过程中美国率先使用了一种新式武器——原子弹，那么为原子弹的发明和原子能的应用提供理论基础的科学家是（ ） A．牛顿 B．达尔文 C．爱因斯坦 D．邓稼先
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| 11. 难度：简单 | |
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通过抓关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一。与“列宁”、“斯莫尔尼宫”、“阿芙乐尔号巡洋舰”、“冬宫”四个关键词都相关的历史事件是（ ） A．彼得格勒武装起义 B．“五月流血周” C．俄国“二月革命” D．苏联成立
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| 12. 难度：简单 | |
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有人说：“对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1921年的春天阳光灿烂”。令苏俄农民感到“1921年的春天阳光灿烂”的是（ ） A.战时共产主义政策的实行 B.高度集中的经济政治体制的建立 C.工业化和农业集体化的开展 D.新经济政策的实行
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| 13. 难度：简单 | |
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观察下图，其中的圆圈连线和三角连线标志着（ ）
A．三国协约和三国同盟的形成 B．三国轴心军事同盟的形成 C．华约和北约两大军事政治集团的形成 D．美苏争霸局面昀形成
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| 14. 难度：简单 | |
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被誉为“拉丁美洲解放者”的是 .
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| 15. 难度：简单 | |
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马克思主义诞生的标志是 .
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| 16. 难度：简单 | |
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列举莎士比亚的悲剧作品 .
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| 17. 难度：简单 | |
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1914年7月，德皇威廉二世借口“千载难逢的机会”向塞尔维亚宣战。这个机会是指—
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| 18. 难度：简单 | |
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哥伦布发现的“新大陆”就是今天的 .
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| 19. 难度：简单 | |
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阅读材料，完成下列问题：（10分） 材料一 走资本主义道路，是近代历史的进步潮流，但因各国实际情况和环境的不同，各国确立资产阶级统治地位的道路也就明显不同。 材料二 17世纪至今，欧美主要资本主义国家如英国、美国、法国、俄国和日本等国家通过改革或者革命，在政治、经济、文化等方面的发展变化对世界历史产生了重大影响。 （1） 结合所学知识，分析英国资产阶级革命后，在1689年，英国议会为了限制国王的权力，通过了什么文献，此文献确立了英国什么政治体制？（2分） （2）结合材料和所学知识，美、英、法三国走上资本主义道路的相同方式是什么？法国大革命开始的标志是什么？（2分） （3）结合所学知识分析，1861年俄国农奴制改革的根本原因是什么？（2分）俄国和日本在资产阶级改革过程中是如何满足农民对土地的要求？（4分）
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| 20. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题：（6分） 材料一 （在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。” 材料二 法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。 材料三 “大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。” ——大久保利通 （1）据材料一分析材料出自何文件？该文件的颁布，有何历史作用？（2分） （2）结合材料二分析该法令是俄国哪一重大历史事件发生期间颁布的？（1分） （3）依据材料二并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的?(2分)日本明治维新后社会性质发生了怎样的改变?(1分)
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| 21. 难度：中等 | |
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阅读材料（7分） 材料一：德国外交部长皮洛夫1899年12月在议会的一次演说中说：“我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说：‘怎么办？世界已经分割完了！’我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边…… 材料二：(战场上)到处散布着破碎的弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高，断腿残肢挂在那些幸存的树枝上。 ——法国作家巴比斯《战火》 材料三：第一次世界大战给各国人民带来了深重的灾难。大战进行了四年多，牵涉到30多个国家和地区约15亿人口。战场上不断使用新式武器造成了重大的物资损失和人员伤亡。参战各国共伤亡3000多万人，其中被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过1000万，经济损失达3400亿美元。 （1）材料一皮洛夫的演说表明了德国怎样的外交倾向？(2分) （2）材料二说明了什么问题？（1分） （3）材料中“牵涉到30多个国家”其中也包括我国，那么我国参加了哪一方作战？（1分） （4）第一次世界大战是一场什么性质的战争？根据上述材料概括第一次世界大战的特点。（3分）
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