| 1. 难度：中等 | |
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小华在阅读《中华文明的起源》（非正规出版物）时，下列内容发现与史实不符的是 ①元谋人使用新石器，并已会人工取火 ②半坡人建造干栏式房屋，河姆渡人建造半地穴房屋 ③黄帝是轩辕氏，蚩尤是神农氏 ④启世袭父位标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
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| 2. 难度：困难 | |
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以下为青铜文物、文物上的拓片（金文）及其部分译文，联系商周历史，我们可以得出的正确结论是
①商周时期的青铜铸造已达很高水平 ②金文是一种比甲骨文更早的文字 ③拓片部分内容涉及到西周王朝建立 ④现存的商周时期青铜器全部为礼器 A．①③ B．②④ C．①② D．③④
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| 3. 难度：简单 | |
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观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是 A．晋 B．齐 C．楚 D．秦
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| 4. 难度：简单 | |
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下图所示的线路促进了中外经济文化的交流，为这条线路的开辟作出重大贡献的历史人物首推
A．班超 B．张骞 C．玄奘 D．郑和
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| 5. 难度：简单 | |
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斯塔夫理阿诺斯的《全球通史》中提到：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年，它结束了领主封建制……”材料中的“领主封建制”是指 A．分封制 B．封建君主制 C．封建制度 D．中央集权制
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| 6. 难度：简单 | |
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下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是
①朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职 ③秦朝在地方推行郡县制 ④秦朝统一了文字，并以隶书刻印 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
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| 7. 难度：简单 | |
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有史学家认为，实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达－伽马和麦哲伦进行远洋探险时才开始。这说明新航路的开辟 A．推动了欧洲思想文化的发展 B．逐渐把世界连成一个整体 C．推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动 D．导致了西方先进、东方落后的局面
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| 8. 难度：简单 | |
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下图是某同学的学习笔记，根据所示内容判断他笔记中设计的历史人物是
A．华盛顿 B．罗伯斯庇尔 C．克伦威尔 D．拿破仑
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| 9. 难度：简单 | |
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《权利法案》、《人权宣言》和《独立宣言》都体现了时代精神，主要表现在它们都主张 A．反对君主制，建立共和制 B．反对殖民压迫，实现民族独立 C．建立君主立宪制 D．建立资本主义民主、自由、平等的社会
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| 10. 难度：简单 | |
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下图是美国历史上的两位著名总统和美国自由女神像。下列说法错误的是
①一人物带领着美国人民实现了独立，美国的国庆日是每年的7月14日 ②图二人物维护了美国统一 ③图三中神像左手拿着象征着美国自由的书，该书最有可能是《独立宣言》 ④图二人物参与制定1787年宪法 A．①②③ B．②④ C．①④ D．①③④
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| 11. 难度：简单 | |
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下列一组重大事件，按发生时间的先后进行排序，正确的是 ①处死查理一世 ②来克星顿枪声 ③萨拉托加大捷 ④攻占巴士底狱 A．①②③④ B．①③④② C．①②④③ D．④①③②
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| 12. 难度：简单 | |
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某同学在阅读《世界文明史》时，看到这样的话：“它被誉为‘被解放了的普罗米修斯’，在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景”。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌。它指的是 A．宪章运动 B．第一次工业革命 C．光荣革命 D．第二次工业革命
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| 13. 难度：简单 | |
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1932年，某政要指出：“世界近两年正在倒退，各国……采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。”其出现的主要原因是 A.同盟国、协约国的军事对峙 B.严重的经济危机波及世界 C.亚洲战争策源地形成 D.慕尼黑会议割让苏台德区
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| 14. 难度：简单 | |
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《全球通史》写道：“苏联虽然号称‘最发达的社会主义国家’，但主要消费品长期供应不足，……经常需要凭票供应，暗藏了通货膨胀的危险，人民生活水平从革命前的居欧洲第五位下降到八十年代的居世界第八十八位。”出现上述问题的根本原因是 A．斯大林体制 B．开展工业化 C．新经济政策 D．西方国家封锁
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| 15. 难度：简单 | |
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有学者将国际社会主义运动在20世纪20年代之前的发展特点简要地归纳为“由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实。”下列符合该时期“由理论到实践”特点的史实是
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| 16. 难度：简单 | |
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多元化的世界充斥着国家闯的利益争夺与矛盾冲突。下面有关“华盛顿会议”的新闻报道，正确的是 A．《凡尔赛和约》把战前德国在中国山东的权利转交给日本 B．《九国公约》打破了日本在第一次世界大战期间独霸中国的局面 C．《慕尼黑协定》把英法的绥靖政策推到了顶峰 D．《雅尔塔协定》决定战后成立联合国
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| 17. 难度：简单 | |
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一位美国学者在评价罗斯福新政时写道：“其实罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为它经济上的成功，不如说是政治上的成功”。罗斯福新政在政治上的主要作用是 A．使经济缓慢地恢复过来 B．极大地改善了人民的生活 C．调整和巩固了资本主义制度 D．加强了中央集权
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| 18. 难度：简单 | |
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下面是第二次世界大战期间出现的两幅宣传海报（左图中的字
A．联合国的成立 B．苏联军民抗击德国法西斯 C．美国对日宣战 D．《联合国家宣言》的发表
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| 19. 难度：简单 | |
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某同学查找二战后资本主义国家经济发展资料时，发现了下面的数据表
请分析图表中这些国家经济快速发展的最主要的原因是 A．国家政策调整 B．第三次科技革命推动 C．马歇尔计划实施 D．各国原有经济基础较好
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| 20. 难度：简单 | |
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Iphone 5是美国苹果公司推出的一款时尚智能手机，该手机却是由深圳工厂的流水线将来自美国的无线网络接入模块、韩国的微芯片、台湾的触摸屏模板和世界其他地方的100多个零部件组装而成。这最能说明当今世界的 A．贸易自由化 B．经济全球化 C．区域集团化 D．政治多极化
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| 21. 难度：简单 | |
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判断题（正确的填A，错误的填B） 春秋战国时期，虽然战火连绵，但经济发展，文化灿烂。
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| 22. 难度：简单 | |
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判断题（正确的填A，错误的填B） 秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”都促进了思想文化的繁荣。
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| 23. 难度：简单 | |
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判断题（正确的填A，错误的填B） 18世纪70年代，电力的广泛应用标志着人类进入了“电气时代”。
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| 24. 难度：简单 | |
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判断题（正确的填A，错误的填B） 列宁是世界上第一个社会主义国家的缔造者，他在社会主义经济建设方面所作的探索是建立高度集中的计划经济体制，被称为“苏联模式”。
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| 25. 难度：简单 | |
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判断题（正确的填A，错误的填B） 在启蒙思想的影响下，英国发生了资产阶级革命，法国发生了大革命。
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| 26. 难度：简单 | |
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判断题（正确的填A，错误的填B） 从本质上说，当今世界政治格局的多极化趋势根源于世界经济格局的多极化。
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| 27. 难度：简单 | |
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他是我国古代著名的思想家、教育家，创立了儒家学派，对中国传统文化的形成、发展产生了至关重要的影响。他是 ；北朝农学家贾思勰所著的《 》是我国现存的第一部完整的农业科学著作；
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| 28. 难度：简单 | |
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俄国沙皇 在1861年改革前说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”他是苏联领袖，带领苏联开展社会主义建设，夺取卫国战争的胜利。他是 。
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| 29. 难度：简单 | |
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1914年的 ___ 成为德国、奥匈帝国挑起第一次世界大战的借口； 1942年7月至1943年2月的 _____ 成为第二次世界大战的转折点。
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| 30. 难度：简单 | |
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分析下列示意图：
请回答： （1）指出图一中的一整套政治制度指什么？体现了“诸子百家”中哪一学派的思想主张？此前周朝用的是哪种政治制度？（3分） （2）根据图二指出美国这一政治制度建立的法律依据是什么？并指出美国这一政治制度确立的前提是什么？（2分） （3）以上两幅示意图反映出人类政治文明的发展趋势是什么？（1分）
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| 31. 难度：中等 | |
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19世纪60年代，在世界近代化浪潮的冲击下，中、俄、日三国相继进行了社会改革，但中外改革的结果却大相径庭。阅读下列材料，回答问题。 材料一 西方的战争和国内革命使这个僵化的帝国终于出现一丝松动的迹象。帝国地方实力派认为，西方的优势是建立在军事基础之上的，一旦这种优势消失，则外患可消，内乱可弥。……1861年，湘派实力人士曾国藩引进西方技术和设备，在刚从叛乱者手中夺取过来的安庆，创办了第一个近代军事企业。 ——《全球通史》 材料二 1861年俄历2月19日，沙皇亚历山大二世签署法令（又称二一九法令）。法令规定：农奴获得人身自由，地主不能买卖或交换农民，不能随意干涉农民的生活。农奴在获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。 材料三 1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革。……改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。 ——《资本的年代》
请回答： （1）指出材料二、三分别反映了俄、日两国近代化进程中的什么重大历史事件？（2分） （2）依据材料二，概括俄国社会改革内容的主要特点。（1分） （3）对比材料一、三，分析日本社会改革取得成功的主要原因。（2分） （4）依据材料二、三，结合所学知识，分析俄、日社会改革的共同影响。（1分）
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| 32. 难度：中等 | |
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研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。某中学九年级（9）班同学正开展“战争与和平”研究性学习，请你参与下列活动。 【图说历史】
（1）上图的历史事件对“二战”的主要影响是什么？（2分）
（2）根据上图指出“二战”的性质和胜利的主要原因。（2分） 【论从史出】 下表是第二次世界大战有关数据。
（3）从上表中你能得出关于“二战”影响的什么结论？（1分） 【历史启迪】下图是斯大林、罗斯福和丘吉尔在雅尔塔会议上。（注：雅尔塔会议协调了消灭法西斯的行动，加速了“二战”的结束。）
（4）你从上图所示会议中得到的最主要的启迪是什么？（1分）
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