| 1. 难度：简单 | |
|
以下选项中最有资格当选古代东西方文化交流使者的是（ ） A、埃及人 B、希腊人 C、中国人 D、阿拉伯人
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
以下哪些国家曾地跨欧、亚、非三洲（ ） ①古代埃及 ②古代中国 ③罗马帝国 ④阿拉伯帝国 ⑤查理曼帝国 A、①④ B、②④ C、③④ D、④⑤
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列属于古代中国结束分裂实现统一的封建王朝有 （ ） ①秦 ②西汉 ③隋 ④五代十国 ⑤元 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、①③⑤
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
英国思想家培根说：“这三种东西已经改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上。由此又引起了无数的变化。”这里所说的“三种东西”是指（ ） A．造纸术、火药和指南针 B．火药、印刷术和指南针 C．造纸术、印刷术和指南针 D．造纸术、火药和印刷术
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
在宗法观念盛行的封建社会，姓氏也有贵贱之分。“赵”姓并不是中国最大的姓氏但在《百家姓》中却排序第一，由此可推断出该作品可能出现在( ) A．西周 B．汉 C．唐朝 D．北宋
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
江南经济开发是中国古代经济的一个重要增长点。下列各项与江南经济持续发展无关的是（ ） A、东汉末年以来北方人口南迁 B、北魏孝文帝改革促进了江南经济的发展 C、隋朝大运河的开凿 D、南宋时流传着“苏湖熟，天下足”的谚语
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
历史影视作品是历史史实的艺术加工，其情节必须尊重历史史实。下列情节与史实不相符的是（ ） A、唐朝时，科举考试时用纸答题 B、元朝时，阅读活字印刷的书籍 C、宋朝时，远航的船上装有指南针 D、秦朝时，人们普遍坐在圆凳上吃饭
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
促进了唐朝农业生产发展，发挥了“人无灌溉之劳，而田有常熟之利”功效的工具是（ ）
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
当罗马共和国执政官恺撒穿着丝绸长袍出现在罗马大剧院的时候，全场为之欢呼，丝绸服饰一时成为欧洲上层社会的时尚。欧洲人能穿上中国丝绸制成的衣服最早应在( ) A、秦朝 B、汉朝 C、唐朝 D、明朝
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
基督教、佛教和伊斯兰教是世界三大宗教，按其产生的时间顺序排列正确的是( ) ①基督教 ②佛教 ③伊斯兰教 A、①②③ B、②③① C、②①③ D、③①②
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
西藏地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区正式归属中央政府统辖开始于 ( ) A、张骞出使西域 B、丝绸之路的开通 C、西域都护的设置 D、宣政院的设置
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
如果你生活在古代印度，下列情况中最有可能碰到的是( ) A、法老在役使大批奴隶建造金字塔 B、商人的女儿与官吏禁止通婚，等级森严 C、很多手工业者从事青铜铸造业 D、柏拉图在和学生们探讨哲学问题
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
（12分）阅读材料，回答问题 材料一：秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书》 材料二：7世纪中期，一些到过中国的日本留学生，十分羡慕中国的强盛。回国后积极宣扬唐朝的制度，实行变革，建立法治完备的国家。 （1）材料一反映了哪一历史事件？运用所学知识简述商君是如何“急耕战之赏”的。（4分） （2）材料二改革的名称是什么?根据材料二改革反映的内容，说说日本如何建立法制完备的新国家。（4分） （3）上述二则材料所反映的二次改革，都对当时国家发展起到了一定的作用。结合所学知识，谈谈这两次改革对今天中国发展有何借鉴意义？（4分）
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
阅读材料，回答问题。 八年级学生小强特别喜欢上历史课。有一天，他在课堂上学习了唐朝的历史，晚上他在梦里来到了七世纪的唐朝，并从长安出发经历了一次梦幻西游。以下是小强梦中西游的见闻： 见闻一：唐朝都城长安的街头，各色人种、各地商品应有尽有，一派繁华景象。唐太宗正率众臣在大慈恩寺内热烈欢迎从天竺回来的法师。 见闻二：在阿拉伯半岛的麦地那，穆罕默德正号召穆斯林发动圣战，穆斯林表示一定要为真主安拉而战，为阿拉伯统一而战。 见闻三：法兰克王国农村的一座庄园里，城堡、教堂、磨坊、农奴住宅一应俱全，农奴们正在耕地上辛勤劳作，农奴连终身大事也要获得主人的允许。 （1）见闻一中唐太宗正在迎接哪位法师？这位法师有何壮举？（4分） （2）见闻二反映伊斯兰教在阿拉伯半岛统一中发挥了什么作用？（2分） （3）根据见闻三，概括当时西欧封建庄园的主要特点。（4分）
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
【中国古代政治制度的更替与承接】（12分） 材料一：《诗经》中的一首诗唱道：“普天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。” 材料二：在中央设丞相、太尉和御史大夫，地方设郡和县，中央和地方的主要官员由皇帝任免。 材料三：“ 国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正” （1）材料一反映了哪一时期的什么制度？该制度的基础是什么？（4分） （2）材料二中的政治制度是由谁创立的？这一制度的名称是什么？结合所学知识分析，它的积极作用主要表现在什么方面？（4分） （3）材料三中的政治制度被称作什么？该制度是哪一朝代首创的？跟材料二中的政治制度相比，该政治制度有何优点？（4分）
|
|
